小学二年级语文《猜谜语》原文、教案及教学反思

1、小学二年级语文猜谜语原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文猜谜语原文蹬得稳当，抓得牢固，后退就赢，前进就输。（打一体育运动）（二）银燕把它撒下来，好似花儿满天开，又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。（打一航空器材）（三）藤儿长，叶儿大，爬墙壁，攀篱笆，花儿颜色好几种，朵朵都像小喇叭。（打一植物）【篇二】小学二年级语文猜谜语教案1、用自己喜欢的方式认识16 个生字，会写 8 个字，养成良好的书写习惯。2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。二、教学重点1、正确朗读谜语，认识16 个生字，会写 8 个生字。2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。三、教学难点学习猜谜语。四、教学准备师：本

2、课生字、词语卡片。生：搜集自己喜欢的谜语。五、课时安排12 课时。六、教学过程（一）猜谜引入1、同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生）白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。（钢琴）2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。3、猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习第四课猜谜语。4、板书课题，齐读课题。（二）学习第一则谜语1、读一读：（1）借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读准字音。（2）出示字、词卡片：蹬、抓、稳当、牢固、后退、输、赢等，指名读、抢读、齐读。（3）谁能把这条谜语正确、流利

3、地读给大家听听？请学生读课文，大家评议，指导朗读。（4）找出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。（前进后退，赢输）2、想一想：（1）理解“蹬、抓”的意思，做动作帮助体会。（2）观察图，体会“前进就赢，后退就输”的原因。3、猜一猜：（1）小组讨论：这条谜语的意思是什么？（2）抽生汇报：你猜出的谜底是什么？（拔河）说说猜的理由。引导学生弄清前进就赢，后退就输是什么原因？4、总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。（三）学习第二节谜语过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。1、读一读：自由读谜面，勾出生字、词语，读准字音。2、想一想：（1）“银燕”是指什么？（2）什么东西是从飞

4、机里出来，在空中像花儿，又像亭子，然后再落下来？（3）提醒学生仔细观察插图。3、猜一猜：谜底是什么？（降落伞）说说猜的理由。4、同学们动手画一画降落伞。（四）学习第三条谜语1、复习猜谜语的方法。2、分成学习小组，运用学会的猜谜语的方法讨论学习第三条谜语。3、汇报学习情况，师相机点拨。4、说说谜底是什么？（喇叭花）5、你是怎么猜出来的？说说猜的理由。6、齐读谜语。（五）学习生字1、今天我们学了三条谜语，你认识了哪些生字朋友？出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、谜、稳2、用多种方法巩固生字。3、你能用哪些巧办法记住这些生字？（如加一加、换一换、减一减等）4、指导书写生字，重点指导写：抓、退、谜。

5、5、学生认真观察后，在田字格里按笔顺书写，写完后，比一比，在写得的字旁边画上自己喜欢的符号。（六）拓展活动在班上开展猜谜大赛，同学们拿出课前收集的谜语，读给同学们听，其余学生猜谜底，按猜出的谜语的多少来评奖。【篇三】小学二年级语文猜谜语教学反思1、在猜谜语活动开始时我们要表现出极大的兴趣以感染幼儿，引起他们的兴趣。其次，向孩子门清楚的交代一些猜谜的 基本方法，提示幼儿注意听清每个字，每句话，教师在念谜语时语音要准确节奏放慢。2、猜谜语活动过程中如果孩子们猜不出来时，教师可以借助手势提问进行针对性的暗示，必要时可以出示图片或实物或边念谜语边在黑板上画出大致的轮廓。3、猜谜语活动要以游戏的形式展开

6、，让幼儿在宽松的游戏中习得知识，获得发展感受快乐。小学二年级语文我们的小乐队教案范文小学二年级语文我们的小乐队精选教材教案一教学目标：1、激发学生对民族乐器的喜爱。2、在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事的能力。3、认识 8 个生字，会写 4 个字。教学重点：认识生字箫、笙、钹、琵琶几个比较难记的字。教学难点：认识 8 个生字，会写 4 个生字。关键：会写 4 个生字。教学课时：2 课时教学教具：生字卡片教学学具：生字卡片相关知识点：乐器的名称教学突破点：随图识字教学过程：一、先声夺人，情境导入 ;同学们，你们喜欢听音乐吗?老师今天给你们放一首好听的曲子。你想听吗 ?( 播放春节序曲 )

7、这首交响乐好听吗 ?这是我们学校自己的小乐队演奏的，今天我们就学习我们的小乐队。(板书课题 ) 这么好听的曲子，是哪些乐器演奏出来的呢?今天老师就把这些乐器请到了我们的身边。二、创设情境，在情境中识字。1. 实物展示，学习金字旁的锣、钹。第一位朋友呀，嗓门了，你看，它来了!(出示实物锣 ) 你们知道它的名字吗 ?出示字卡读锣，这个字怎么记呢?( 学生说出是形声字，用形声字的方法来记即可)组词语。锣鼓喧天，好热闹啊，把另外一个嗓门大的朋友也吸引来了，它说我比锣的嗓门大呢 !出示实物钹，它叫什么名字呢?出示字卡读钹，反复读，读准字音。这两个字有个共同的特点，你发现了吗?为什么都是金字旁呢 ?你还能

8、说出一些金字旁的字吗?2. 唢呐声声，学习口字旁的乐器。还有一种乐器，也是金属制成的，不但嗓门大，而且声音高亢，不信你们听。它是谁 ?( 播放音频唢呐的音乐 ) 出示词卡唢呐，这两个字怎么记呢 ?唢字右边我们没写过，大家注意观察，把它写出来好吗?指导学生书写唢。呐字读准音，然后组词语。3. 竹字当头，学习竹字头的字。乐器的材料不同，字形也不一样。像这种乐器，同学们都很熟悉。出示笛子图片，你们知道它叫什么名字吗?读词卡笛子，这个字为什么是竹字头呢 ?还有许多的乐器是竹子制成的，你们想见见它们吗?出示笙箫古筝图片，读词语笙、箫、古筝。反复读，读准箫的读音。这些字的共同特点是什么?你还能说出这样的带

9、竹字头的字吗?4. 弦声悠扬，学习王字头的字。带竹字头的字，古筝和其它的几种乐器特点不一样，大家看。出示图片，给学生在看古筝，你发现它的特点了吗?(琴弦多 ) 因为弦多，所以是用来弹奏的，弹出来的曲子如行云流水，非常优美。像这样的乐器也很多。 (出示琵琶、扬琴的图片 ) 你认识他们吗 ?出示词卡琵琶、扬琴。这几个字都是什么特点?(王字头) 为什么都是王字头你知道吗?王字头表示琴弦的样子，弦多的意思。古人形象的把乐器的样子表现在字形上，真是聪明呀! 你知道扬琴是怎么演奏的吗?( 扬起手臂做动作 )扬琴在演奏的时候，使用小锤，扬起手臂，敲打着琴弦，所以扬是提手旁。给扬字组词。5. 巧妙埋伏，认识二

10、胡。这些乐器都聚在了一起，突然听到有人在哭，她哭着说：“同学们还不认识我呢 ! 大家把我忘了呀 ! ”她是谁啊 ?大家快听听，猜一猜是谁呀 ?(播放二胡的都独奏音乐 )6. 归纳总结，形成认识。这下朋友们都到齐了，你们记住它们的名字了吗?老师来考考你。出示词语卡片读，再出示生字卡片读。同学们打开书，看看今天这些字你会读了没有，自己读一读。给这些字分分类。观察，这些字共同的特点是什么 ?结束语：通过这节课的学习相信同学们都已经认识了这10 种乐器，了解这些乐器知识。老师希望有朝一日能够听到同学们用这些乐器来演奏。小学二年级语文我们的小乐队精选教材教案二教学目标：1. 认识 11 个生字，会写 7

11、 个生字。认读课后词语。2. 在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事物的能力。3. 在掌握词语的基础上，通过比较，发现两幅图中的乐器的不同，激发学生对民族乐器的喜爱。教学重点：认识乐器，积累词语。教学准备：乐器表演的录像、课件、乐器图片，词语卡片等。教学时数：2 课时。教学程序设计意图备注第一课时一、激趣导入：同学门，请大家欣赏一段乐器表演。他们表演的精彩吗?你们认识他们使用的乐器吗 ?二、学习词语：结合乐器记忆响应的词语。1. 认读词语卡片：通过认读一、二类字，将认识事物与认识字词联系起来。2 分类学习生字。唢呐：它们有什么相同的地方?看插图联想为什么都要是口字旁?锣钢：出示实物，让他们

12、摸一摸。敲一敲，感受他们都是金属制品。扩词明义。架子鼓：组词明意。提扬：老师做小提琴和敲扬琴的动作，让学生猜一猜演奏的是什么乐器 ?提和扬与手部有什么关系，所以是提手旁。琵琶：连绵词。三、完成练习册。第二课时一、复习课文，引导分类。1. 我们的小乐队有什么乐器?2. 在这些乐器中，你知道哪些是中国的民族乐器?拿写是西洋乐器呢?3. 你觉得这些乐器怎么分类?二、课外延伸，语文实践。1. 你还知道哪些乐器 ?它属于哪一类 ?2. 听一段音乐，说说你的感受。3. 和班里的同学组成一个乐队，排练曲子。三、弹性作业：1. 你能说出课文中乐器的名字吗?2. 你还知道哪些乐器 ?把它的名字记下来，配上图画就

13、更好了。3. 你最喜欢那种乐器 ?试着去演奏。四、板书设计：我们的小乐队乐器图片对应的词语小学二年级语文我们的小乐队精选教材教案三教学目标：1. 认识各种乐器的名称，会写7 个一类字，对各种乐器有一个初步的了解，培养学生初步的音乐鉴赏力，丰富的想象力。2. 通过同学间互相介绍和老师在大屏幕上演示，使学生对各种乐器有一个初步了解，并在日常生活中能自己去了解其他乐器。3. 引导学生通过对各种乐器的了解，培养他们对音乐的热爱之情，并帮助他们形成热爱生活的态度。教学难点：通过各种形式引导学生认识各种乐器。教学重点：引导学生多种方法识记7 个一类字。教学准备：课件、乐器、字卡、磁带教学时数： 4 课时教

14、学过程：第一课时教学内容：认识并了解乐器教学过程：一、看图导入今天老师要领大家走进音乐世界，仔细看大屏幕，看看有你认识的乐器吗 ?他们都叫什么名字 ?二、认识各种乐器1、组内互相帮助认乐器名称，强调一些字的发音。锣、笙、唢呐、琵琶、萨、簧2、老师这里还有一些乐器，你们一同来认识一下吧。3、你们还知道哪些乐器 ?请学生来介绍。4、找朋友：我们刚刚认识了那么多的乐器，现在老师这里有乐器的名称和图片，请你们找朋友，找对了后领读。5、看书上的图片，想想两幅图中乐器有什么不同?小组内讨论6、齐读词语卡片三、听音猜词语磁带放音，猜：唢呐、架子鼓、古筝、二胡、萨克斯四、作业：1、向家长说说你最喜欢的一种乐器

15、。2、认读文中的乐器名称。3、自制卡片：每张卡片上写上各种乐器的名字。第二课时教学内容： 1、复习巩固2、学习生字教学过程：一、复习乐器名称：1、同桌互读自制的乐器名称卡片。2、开火车读卡片。二、多种方法识字(一) 观察生字特点例：1、锣、钢由金属制成2、唢呐用嘴吹3、扬、提与手的动作有关4、架(二) 引导学生学生字1、形声字法学锣、钢、架锣：本义指的是铜制的一种乐器：铜锣。锣鼓喧天紧锣密鼓钢： gng钢铁，可指人意志坚强。钢蹦儿，指金属辅币。钢笔、钢筋、钢琴gng把刀放在布、皮、石头等上面磨，使它快些。把刀钢一钢。架：上声下形，用作支撑的东西。放书的是书架，支撑葡萄秧向上爬的是葡萄架。2、学

16、生小组讨论学习其他5 个字( 举例：适合方法 )唢：数笔画最后一笔是点呐：部件组合扬：数笔画，注意与杨区别师出示几个句子帮助生理解我扬手向他们告别。 (高举)五星红旗在空中飘扬。 ( 在空中飘动 )我向天空扬了一把花瓣。(播撒)老师表扬了他。 (赞扬)三、练习巩固读词：唢呐表扬钢笔神采飞扬第三课时教学内容：1、复习生字 2、学习二类字3、指导书写 4、完成课后练习教学过程：一、复习生字1、开火车读一类生字，组词。2、读有乐器名称的字卡。二、学习二类生字1、从乐器名称中，拿出二类生字来读。2、学习二类生字，小组内练读三、指导书写：引导看清字形，唢的最后一笔是点。四、完成练习1、找乐器课前已让调查

17、，课上说说，组内交流去了那些地方?找到了哪些乐器?2、听音乐说 ( 写)话(1) 你喜欢听什么音乐 ?每次听到这样的音乐，你会想到什么?(2) 播放一段春节序曲，引导学生想象说说想到了什么?并写下来，注意乐曲的节奏，充分发挥想象。四、作业：回家听一段自己喜欢的音乐，和父母说说感受。五、板书设计：我们的小乐队锣、唢、呐、钢、扬、架、提第四课时教学内容：设计小乐队教学过程：1、组成调查小组：调查班级学习各种乐器的情况。2、研究乐队组成：根据班级各种乐器的掌握情况，研究乐队如何组成。3、确定演奏的曲子。4、利用课余时间来排练。5、汇报演出。小学二年级语文下册第一次月考小学二年级语文下册第一次月考（北

18、师大版）一、看拼音，写词语。 10yngchngxuxi oppngli ngho()()()()kushoxhunpib ngnxi ()()()()二、比一比，组词。 16泡() 娘() 削()抱() 朗() 消()三、填一填。 4一声不响一 () 不() 一() 不()(认真)地背诵 () 地听() 地背诵四、照样子，写一写。 6交：校较郊马： ()()()包：()()()平：()()()五、换个偏旁组成新字，再组词6桶()()海()()泡()()六、选字填空。 12狼狠恨() 狗痛() 凶()很朗娘姑 () 晴()() 好七、在括号里填上合适的词语。12()()()的泪的教诲良好的()

19、()()八、连一连 8耐心地批评亲切的队伍健康地教导良好的 目光认真地成长责备的习惯严肃地背诵整齐的教诲九、照样子，写句子。 6例：我们和老师一起去看演出。和一起去。例：小强和小军是好朋友。和是。十、读短文，完成练习。10春天春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。春天在花园里，花开了，有红的、粉的、金黄的.春天在田野里，蚕豆和油菜已经开出小花，散发着清香。春天到了，祖国到处是春天。1、春天来到了 () 上、() 里和() 里。2、春天的颜色有 ()3、写一写你眼里的春天。 上学年龄规定 2018 小学上学期二年级语文教学工作总结现将本学期工作总结如下：一、上课精心备课。每次上课前提前备好课。备课时认真钻研教材，教参，学好大纲，虚心向其