小学六年级的数学考试试题竞赛

1、小学六年级的数学考试试题竞赛小学六年级的数学考试试题竞赛读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，下面是六年级上册的模拟试题，希望大家能够喜欢。试题预览得分一、填空 ( 每空 1 分，计 19 分)总分1. 在边长 6 厘米的正方形里画一个最大的圆，圆的面积是() 平方厘米。2. 在一个直角三角形中，最大角与最小角的度数比是5:1, 最小角是() 度。3. 一个圆的直径增长一分米，它的周长增加() 分米。4. 一个包里有 8 个黄球和 2 个白球，每次从中任意摸出1 个球后仍放回包里。这样摸10000 次，摸出白球的次数约 () 次; 摸出白球的次数约占总次数的

2、() 。5. 把 3 米长的绳子平均分成4 段，每段长是这根绳子的 () ，每段长() 米。6. 一幢楼房 20 层高，相邻两层有15 级台阶，某人从 1 层到 20层，要走 () 级台阶。7. 数学竞赛题共20 道。每做对一题得8 分，做错一题倒扣4 分。小丽得了 100 分，她做对了 () 道题。8. 最小的质数和最小合数积的倒数是() 。9. 一种盐水，盐占盐水的，盐与水的比是() ，盐水与水的比是 () 。10. 一个最简分数的分母减去一个数，分子加上一个数，所得的新分数可以约简为，这个数是() 。11. 某厂原计划 40 天完成一批生产任务，实际提前10 天完成任务，实际功效提高了

3、()%。12. 走一段路，甲要 6 小时，乙要 4 小时，甲乙的速度比是 () 。13. 在一次数学考试中，六年一班的平均分是91 分，男生的平均分是 89 分，女生的平均分是93.5 分，男生与女生的人数比是() 。14. 某商品按 20% 的利润定价，然后又按8 折出售，结果亏损了64 元，这一商品的成本是 () 元。15. 一个长方形的周长是48 厘米，已知长和宽的比是7:5 ，这个长方形的面积是 () 平方厘米。16. 飞机在空中飞行是属于 () 现象。电风扇转动是属于() 现象。得分二、判断 ( 每小题 1 分，计 4 分)1. 真分数分子与分母的比值小于1，假分数分子与分母的比值不

4、小于 1()2. 如果小于 1 且不等于 0，那么 6262。 ()3. 如果两个圆的面积相等，那么它们的周长也想等。()4. 自然数的倒数一定比它本身小。()得分三、选择 ( 每小题 1 分，计 4 分)1. 把 4:7 的前项加上 12，要使比值不变，后项应加上()a.12b.21c.28d.322. 一个数与它倒数相除，商()a.一定大于 1b.一定小于 1c.一定等于 1d.不确定3. 一个圆的面积扩大了9 倍，它的周长 () 。a.扩大 9 倍 b.扩大 6 倍 c.扩大 3 倍 d.不变4. 考场内有 30 名考生，男、女人数的比可能是()a.3:4b.2:3c.1:3d.4:5得

5、分四、计算 ( 计 40分)1. 解方程 (每小题 4 分，计 8 分)2x=60%x+15%x=1502. 化简下列的比，并求出比值(每小题 4 分，计 12 分)60450.35745 分1.5 小时3. 计算下列各题 (能简算的要简算 )( 每小题 3 分，计 12 分)10,15-6.25+7.85-3.75(+) (+) 19173.75735-63504. 列式计算。 (8 分)一个数的 20% 是 80，这个数是多少 ?6个 0.5 除 2 与 4 的和，商是多少 ?得分五、应用题 ( 计 33 分)(一) 只列算式或方程，不计算(每小题 2 分计 8 分)1. 一桶“金龙鱼”色

6、拉油重5 千克，用去了它的，用去了多少千克?2. 一瓶“镇江香醋”吃去0.2 千克，刚好吃去，这瓶醋原有多少千克?3. 同学们植树，植的柳树的 棵数比杉树的 3 倍少 20 棵。柳树植了 190 棵，杉树植了多少棵 ?4. 水果店运来桔子和苹果共130千克，运来的苹果与桔子的重量是 54，运来苹果多少千克 ?(二) 解答下列各题 ( 每题五分计 25 分)1. 甲、乙两位工人工作效率比是3:2 ，乙工人每小时生产12 个零件，甲、乙两人各工作8 小时后，甲比乙多生产多少个零件?2. 一个环形零件，它的外直径是16 厘米，这个环形零件的宽是4 厘米，这个环形零件的面积是多少平方厘米?3. “东亭

7、”菜场运来500 千克青菜，大白菜的重量是青菜的，同时又是西红柿的，西红柿多少千克?4. 甲乙两地相距 600千米，快车和慢车分别从两地相对开出，5小时后相遇，已知快车和慢车的速度比是7:5，快车和慢车的速度分别是多少 ?5. 在 100 千克浓度为 50% 的硫酸溶液中，再加入多少千克浓度为5% 的硫酸溶液就可以配置成25% 的硫酸溶液 ?小学六年级数学下册教学计划小学人教版六年级数学下册教学计划六年级数学下册根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，为大家分享了六年级数学下册教学计划，一起来看

8、看吧！一、教学内容本册教材包括下面内容：百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、比例尺、统计、智慧广场、回顾整理等。教学：百分数的利用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和性质、正比例和反比例、比例尺、扇形统计图、转化的解题策略的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判定、用方向和间隔位置、平均数、解题策略的灵活应用。二、教学1. 百分数（二）的解决问题，会用百分数表示平常生活中的题目。2. 理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的题目; 能给出的有正比例

9、关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值。3. 会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。4. 熟悉圆柱、圆锥的特点，会计算圆柱的 表面积和圆柱、圆锥的体积。5. 能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判定或简单的猜测 ; 体会数据产生误导。6. 经历从生活中题目、题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，综合应用数学知识解决题目的能力。7. 经历对鸡兔同笼的探究进程，会解决简单的题目，发展分析、推理的能力。8. 系统的整理和温习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的、灵活的计算能力，发展思惟能力和空间观念，综合应用所学数学知识解决题目的能力。9.

10、体会学习数学的乐趣，学习数学的爱好，学好数学的信心。10. 养成作业、书写整洁的习惯。三、教材分析在数与代数，册教材安排了负数和比例两个单元。生活实例使学生熟悉负数，负数在生活中的利用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决题目。在空间与图形，册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生对圆柱、圆锥特点和知识的与学习，圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的方法，空间观念的发展。在统计，本册教材安排了数据产生误导的内容。简单事例，使学生熟悉到统计图表虽便于判定或猜测，但如不分析也有不的信息错误判定或猜测，对统计数据、客观、的分析的性。在用数学解决题

11、目，教材一圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单题目; 另外一安排了智慧广场的教学内容，学生观察、猜想、实验、推理等活动，经历探究鸡兔同笼问题的进程，体会如何对简单的题目模型化，感受数学的魅力，发展学生解决题目的能力。五、教学方法：1、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，反思，真正领会教学设计意图，驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用鼓励性、自主性、性教学策略，以题目为线索，恰当应用教材、媒体、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习，教与学的效益。2、基础知识的教学，使学生好基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的

12、延续发展的教学资源和空间。3、在教学中留意采用开放式教学，培养学生情境选择方法解决题目的意识。如一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在，培养学生的应变能力。4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现。数学实践活动，让学生熟悉数学知识与生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的意义来引发和培养学生酷爱数学的情感。六、课时安排一、百分数（二） (3 课时)二、圆柱与圆锥 (9 课时)1. 圆柱6课时左右2. 圆锥2课时左右整理和温习1课时三、比例 (14 课时)1. 比例的意义和性质4课时左右

13、2. 正比例和反比例的意义4课时左右3. 比例的应用5课时左右整理和温习1课时四、比例尺（ 8 课时）1. 认识比例尺2课时2. 求实际距离2课时3. 求图上距离2课时4. 平面图形的放大与缩小1课时5、整理和温习2课时四、统计 (2 课时)：扇形统计图1课时五、智慧广场 (2 课时)六、整理和温习 (27 课时)1. 数与代数10 课时左右2. 空间与图形9课时左右3. 统计与概率4课时左右4. 综合利用4课时六年级数学上第一单元试题人教版六年级数学上第一单元试题一、填空：(1)5/7 8表示的意义是 ()5/71/8 表示的意义是 ()(2) 故事书比科技书多3/5,3/5是把() 看作单

14、位” 1”, 故事书是科技书的 () ，关系式是 ()(3) 四月份比五月份节约了1/7 ，1/7 把() 看作单位“ 1”，四月份是五月份的 () ，等量关系是 ()(4) 一桶油重 7/4 千克，倒出 1/6 千克，还剩 () 千克。列式 ().一桶油重 7/4 千克，倒出 1/6，还剩 () 千克。列式 ()(5) 已知 a7/3=11/12 b=11/11c, 并且 a,b,c 都不等于 0，把a,b,c 这三个数按从小到大的顺序排列为() 。(6) 一堆货物，第一次运走了总数的一半，第二次运走的是第一次的一半，这堆货物还剩() 没有运完。(6) 把五一班的人调出1/7 到五二班后，两

15、班人数相等，原来五二班人数是五一班的 ()()(7) 一段路，第一周修全长的2/5 ，第二周修第一周2/5 ，第二周修全长的 .(8) 生产一批零件，上午完成总数的3/8 ，下午完成余下的2/5 ，下午完成总数的 () 。二、用横线画出题中单位“1”的量，再把关系式补充完整。(1) 母鸡的只数比公鸡的只数多1/4.() 1/4=()() (1+1/4)=()() (1+1+1/4)=()(2) 彩电现价比原价降低1/7 。() 1/7=()()(1+1/7)=()() (1+1+1/7)=()六年级数学手抄报篇一：六年级数学手抄报内容_趣味数学题下面为你提供的是小学数学手抄报内容，一共有23

16、条数学趣味题供你制作数学手抄报时作为素材使用，请参考下文：1. 教室的钥匙被弄丢了，笑笑、淘气、青青三位小朋友每人说了一句话：笑笑说：我没有说谎。淘气说：笑笑在说谎。青青说：淘气和笑笑都在说谎。聪明的小朋友，你知道他们中间谁一定在说谎吗？2. 今年我们育才集团新来了4 名年轻老师，而我们育才集团有四所小学，想每个小学都安排1 名老师， 3 位有关的老师建议这样安排：李老师：丙去育才一小，乙去育才二小王老师：丙去育才二小，丁去育才三小。张老师：甲去育才二小，丁去育才四小。总校校长最后吸取了每位相关老师建议的一半，你知道校长是怎么分的吗？3. 世界杯有32 支足球队参加，分成8 个小组先打小组赛，

17、小组里面每两支球队要进行一场比赛，你知道世界杯小组赛一共打了多少场比赛吗？4.将一根 12 米长的绳子折成等长的3 折，再对折一次，然后从正中间剪开，则一共剪成（）根绳子，最短的是（）米。5. 主人追他的狗，狗跑三步的时间主人跑两步，但主人一步的距离狗需要跑两步。狗跑出 10 步后，主人开始追，主人追上狗时，狗跑出（）步。6. 如果鱼尾重 4 千克，鱼头重量等于鱼尾重量加上鱼身重量的一半，鱼身重量等于鱼头加鱼尾的重量。这条鱼有（）千克重。7. 今年小红和小林的年龄之和比爸爸小16 岁，过四年后，小几岁？8、用 100个盒子装杯子，每盒装的个数都不相同，并且盒盒不空，那么至少要（）个杯子。9、填

18、一个最小的自然数，使225525（）积的末尾四位数字都是0。10、某地的邮政编码可用 abccdd 表示，已知这六个数字的和是8，a 与 b 的和等于 2 个 d，a是最小的自然数。这个邮政编码是（）。11、a、23、盒子里有若干粒糖，小明每次拿出其中的一半再放回一粒糖，这样共操作了5 次，盒子中还有3 粒糖。问：盒子中原有多少粒糖？注：本文提供的数学趣味题，答案在下一页，请查看。篇二：六年级上册数学手抄报六年级上册用数对表示位置，通常先列后行。特殊情况：电影票先行后列分数乘法的意义：分数乘整数与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加数和的简便运算。分数乘法的法则：分数与整数相乘，用分数的分子和

19、整数相乘的积做分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算。分数乘分数，应该分子乘分子，分母乘分母。1 求几个相同加数的和是多少。2 求一个数的几倍是多少。3 求一个数的乘法的三个类型：几分之几是多少。一个非 0 的数乘以比 1 大的数，积比原来的数大。一个非0 的数乘以 1，积不变。一个非 0 的数乘以比 1 小的数，积比原来的数小。分数混合运算的顺序和整数运算的顺序相同。整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于分数成法也适用。单位“1”*分率分率所对应的数量单位“1”在是的后面解分数乘法应用题的步骤 1 画出关键句 2 找单位“ 1”3 画图 4 列式乘积式 1 的两个数互为倒数。 1 的倒数

20、是 1,0 没有倒数。分数除法的意义：已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数的运算。分数除以整数分数乘这个整数的倒数甲/ 乙甲*乙的倒数（0 除外）解分数应用题的步骤1 画除关键句 2 找单位“ 1”3 根据关键句列出关系式 4 画图 5 列式两个数相除又叫做两个数的比。在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。例如：15：10 也可以写成，仍读作“ 15 比 10”。比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0 除外），比值不变。这叫做比的

21、基本性质。根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。化简比的方法整数比比的前后都除以它们的最大公因数最简比小数比比的前后项都扩大相同的倍数整数比最简比分数比比的前后项都成它们分母的最小公倍数整数比最简比按比例分配应用题：有各部分量与总量之间的比，求各部分数量是多少。圆是平面上的一种曲线图形。折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心，一般用字母o表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r 表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d 表示。一个圆里有无数条直径与半径。在同一个圆里，半径的长度是直径的一半。直径是圆中最长的线段。任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固

22、定的数，我们把它叫做圆周率，用字母表示。它是一个无限不循环小数，3.1415926535. 但在实际应用中一般只取它的近似值，即3.14.圆的周长公式： c= d或 c=2r把圆分成若干（偶数）等份，分的份数越多，拼成的图形就会越接近长方形。圆的面积公式： s= r圆环是一个空心的同心圆。圆环的面积公式：（ rr ）r-r=环宽平方差差平方对角线/2s正在周长相等的情况下，s圆s正方形 s长方形在一个圆中画一个最大的正方形, 正方形的面积是圆的一百五十七分之一百。（ 2：）（ 100：157）在一个正方形中画一个最大的圆，正方形和圆的比是4：。（ 200：157）百分数表示一个数是另一个数的百

23、分之几。百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“% ”来表示。百分数和分数在意义上的不同：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，指的是两个数的一种关系，分数不仅表示一个数是另一个数的百分之几，也可以表示具体的数量。小数化百分数：把小数点往右移动两位，同时添上百分号。百分数化小数：去掉百分号，小数点同时向左移动两位。求“百分率”的应用题就是求“部分占总数的百分之几”，这个百分率最高只能达百分之百。在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”来表达增加、减少的幅度。商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十

24、分之几，也就是百分之几十。税收主要分为消费税、增值税，营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额）的比率叫做税率。在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；利息与本金的比值叫做利率。利息本金*利率*时间本息本金利息几成就是十分之几。如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。在扇形统计图中，用整个圆表示总量。鸡兔同笼：笼子里有若干之鸡和兔。从上面数，有35 个头，从下面数，有 94 只脚。鸡和兔各有几只？1 表格法2（1）如果笼子里都是鸡，那么就有8*216 只脚，

25、这样就多出 26-1610 只脚。（2）一只兔比一只鸡多2 只脚，也就是有 10/2 5 只兔。（ 3）所以笼子里有 3 只鸡， 5 只兔。3 解方程解：设有 x 只兔，那么就有（ 8-x）只鸡。鸡兔共有26 只脚，就是：4x+2(8-x)=262x+16=26x=58-5=3（只）答：兔有 5 只，鸡有 3 只。高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+.+97+98+99+100=?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1 加至100与 100加至 1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+.+96+97+98+99+100100+99+98+97+96+.+4