学思1+1教学总结——中学生数学学习方法总结

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2、才干自创一家，乐师以辗转悠扬为功夫，诗人以天马行空的文字倾国倾城，这也是功夫，但功夫只能意会，因为他就像水一样，水弱于万物，然而水滴石穿，它并不正面抗衡对手，而从对手身边流过，无形，无状。 套用上述对白，我们也可以说，学生以解题为功夫，习万题之法，从又招到无招，习万题之变，才干自创一家，功夫只能意会，显示了学习是一个自我体会的过程。无独有偶，功夫熊猫中阿波在最后战胜太郎时，熊猫阿波抓住太郎的手指，太郎不可思议地说:“你怎么会吴氏断指法，师父不可能教你。熊猫阿波说：“我会吴氏断指法，但师父没有教我。是我琢磨出来的。 在这里琢磨就是悟字。我们从中可以理解为学习之道在于悟。悟的过程是一个自我思索、自

3、我反思、自我总结的过程，如何在学习的过程上实现“悟呢? 江西南昌进贤上饶市宜春高安新余萍乡鄱阳奉县丰城永修中小学暑期家教培训辅导班 江西学思教育，江西中小学暑期辅导专业权威机构 江西学思教育，江西中小学暑期辅导专业权威机构，致力于为家长提供放心暑期家教！江西南昌进贤上饶市宜春高安新余萍乡鄱阳奉县丰城永修中小学暑期家教培训辅导班 江西学思教育，江西中小学暑期辅导专业权威机构 江西学思教育，江西中小学暑期辅导专业权威机构，致力于为家长提供放心暑期家教！ 其一，数学的学习本身就需要有悟的过程。有些知识需要老师具体的讲解才干达到真正的理解，但有些知识则是只能意会不可言传的，即单凭教师讲很难使学生达到理

4、解的升华。这并不是说就完全削弱了教师的作用，而是说，学生真正去掌握知识，达到对某一数学知识的理解，并不是靠老师教出来的，而是靠学生悟出来的，将所学的知识嵌入已有的知识结构中才干达到真正的理解和掌握。 其二，数学的学习是学会独立思索的过程.数学学习过程要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向，学习中要多问几个为什么，多沉下心来琢磨琢磨。一个问题可以从几个不同的方面去思索，做到举一反三，融会贯穿。我们听课时要边听边思索，思索当堂的内容，思索与本课相关的知识体系，思索教师的思路，拿自己的思路与老师的思路比较。听课中也可以尝试在老师没有做出判断，结论之前，自己试判断、试下结论，看看自己想的与老师讲的是否一致

5、。找出对与不对的原因，独立思索能力是学好数学的最中心环节。 其三，数学的学习过程是一个需要学习的过程。学习的过程是一个熟能生巧的过程，反复学习正是为了达到悟的结果及培养对数学的理解和感觉，训练的过程需要经历一个由量变到质变，一个无形、无状的过程，当然由于每个人知识结构，思维水平和理解能力等的不同，训练的过程和量是不同的，但无论如何训练都不能“为解题而解题。 其四，数学的学习过程是把握数学的精神过程。数学的精神在于用数学的思想、方法、策略去思索问题。而一些学生对数学无论怎样 江西南昌进贤上饶市宜春高安新余萍乡鄱阳奉县丰城永修中小学暑期家教培训辅导班江西学思教育，江西中小学暑期辅导专业权威机构 江

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