高中生学习时间的管理与效率的提高

1、高中生学习时间的管理与效率的提高甘俊华第一课时：学习，确立你的目标老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一 棵？ ”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们 会砍哪一棵？”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你 们会砍哪一棵？"我们觉得有些疑惑，就说：“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做 不了！”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽

2、然笔直，可由于 年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵？”虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是 砍红松，杨树中间空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难, 你们会砍哪一棵？ ”我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当 然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一 棵？ ”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢？ ”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢？虽然我的条件 不

3、断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品, 就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”一个人，只有心中先有了目标，做事的时候才不会被各种条件和现象迷惑。你的目标明 确了吗？也许你本想追求的路上，中途又被诱惑去重新追求，这也是一种悲哀！处在学习路途中的你，是不是也有同样的感慨呢？我们知道我们来到高中是要学习，但 要学什么？要学到怎样的程度？自己要自己取得怎样的成绩，我们是不是每个人每天都胸有 成竹呢？你会不会因为路途中的一个网吧而停下自己的脚步？你会不会因为路途中的一本 玄幻小说而停下自己的脚步？你会不会因为手机而停下自己的脚步？因而，在学习的路途

4、中，我们一定要知道，我们究竟要取得怎样的目标。如果你是来学 习的，你就应该放弃因为路途中的一个网吧而停下自己的脚步的念头，你就应该放弃因为路 途中的一本玄幻小说而停下自己的脚步的念头，你你就应该放弃因为手机而停下自己的脚步 的念头。在学习的每一天，我们都需要明白，今天我需要学什么？今天我要做好那些事情？只有 带着目标去学习，我们才不会在茫茫的学海中迷失自己。第二课时：朝着你的目标前进两个防城港人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，又都改变 了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见了吃不上 饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的人想，还是北京

5、好，挣不到钱也饿不死，幸亏车没到，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上 车。不然真失去一次致富的机会。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不 仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱, 开厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识,第二天，他在建筑工地装了十包

6、含有沙子和树叶的土, 以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥 有了一间小小的门面。在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才 知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦 洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务也由上海发展到杭州和南京。前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车 厢，向他要一只空瓶，就在递瓶时，两个都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次票。人

7、的一生当中，会遇见成千上万个选择，大的小的，好的坏的，美的丑的，也许当初一 个小小的选择，会给自己的人生带来深远的影响。聪明的人，懂得选择一个积极而有意义的 机会，他们懂得在这个机会中积极进取，抓住商机。看完这个故事，我突然间想起一句话：无限风光在险峰。是的，平坦之处万人经过，再美好的风光，也已经拥堵不堪。人的一生是由选择组成的，你选择了什么，它们就融合组成了你的生活。当你选择了安逸，选择了不劳而获，你也就选择了接受别人的施舍。当你选择了拼博，选择了一往无前，你也就选择了成功与鲜花！在选择之前，先思考这个选择会带来什么样的结果？这种结果是你想要的吗？在正当拼 搏的青春年华，你选择了什么呢？是努

8、力学习，搏个青春无悔，还是继续悠游自在，任由成 绩下滑呢？你的选择在不远的一年之后就会有结果。当别人拿着名校的高考录取通知书坐上 列车上学而你坐上列车去打工时，不要去羡慕别人，因为这就是你所选择的。你也不要后悔, 因为青春不容许你有悔，你既然选择了，就应该为自己的选择负责。第三课时：学习中需要的优秀习惯相信你自己。有自信就一定能成功：成功是由各种各样的因素促成的，而很多人认为有了自信就一定 能成功，而不去认真努力，最终当然一败涂地。所以自信是成功的必要因素而不是唯一因 素，还有恒心.决心.正确的方向等因素，但成功没有最重要的因素。或者说您认为做哪些事情是“有意义”的，并有着这种“信念”，那么就

9、不要一直停留 在“可不可能”、“难不难”这些问题上，而是要有“一定要做到”的“决心”和“恒心” 投入到里面去，看清做好这件事情的所有“影响因素”并不断的探索和研究，最终才能挖出最难得到的旷世宝藏！建立自信的方法：挑前面的位子坐抬头挺胸把你走路的速度加快25%练习当众发言怯场时，不妨道出真情，即能平静下来态度决定一切人生的竞争，归根到底是态度的竞争李嘉诚有一次在回办公室的路途当中，发现一枚金属硬币从眼前闪过，滚到车子下面。 李嘉诚下了车，要去拣那枚硬币。在他弯腰要拣的过程中，一个门卫提前把那枚港币拣了起 来，并交给了李嘉诚。李嘉诚拿过硬币，从口袋里拿出100元钞票奖励给这个门卫。人们感 到很奇怪

10、，别人只是帮他拣1元钱，他却给了 100元，为什么？李嘉诚说，这一块港币，如 果不把它拣起来，它可能掉到水沟里面，这个社会财富就会流失掉，所以我们不能让人们已 经创造出来的财富和价值，让它流失掉，那个门卫不仅知道珍惜财富，还懂得帮助别人，应 该奖励。思想不同，对于一件事情的决定也是不一样的。决定不一样，又使得人们采取了不 同的行动。行动不一样造成了不同的结果。一个人的成就，取决于他下决定的决心，下决定 的能力跟肌肉一样，肌肉是越练越强，下决定的能力也是越练越强。三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么？ ”第一个工人 爱理不理地说：“没看见吗？我在砌墙。”第二个工人抬头看了

11、一眼好管闲事的人，说： “我们在盖一幢楼房。”第三个工人真诚而又自信地说：“我们在建一座城市。”十年后, 第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢, 成了一家房地产公司的总裁，是前两个人的老板。态度决定高度，仅仅十年的时间，三个 人的命运就发生了截然不同的变化，是什么原因导致这样的结果？是态度！合理安排时间，做事讲效率第四课时：努力的生命最美丽教学目的：1、懂得生命过程中“努力”的必要性；2、懂得生命过程中“努力”的重要性；3、如何去努力一一努力与正确的选择；教学形式：讲座教学过程：导入：1、什么是努力？（把力量尽量使出来；指花的精力多，下的工夫大一一现

12、代汉 语词典）2、我们一定要努力吗？一、 生命在变迁，惟努力永恒。上一节讲到“变迁和成长就是生命的过程”，在这个不断变迁和成长的过程中，群体和 个体生活的具体形式和内容都在随着时代和年龄的变化而变化，但正是在不断变化中凝集了 一种延续千秋万代的精神一一努力。在蛮荒时代,我们的祖先在深山密林间用自己血肉之躯与凶猛的野兽搏斗;在奴隶社会, 被当做物品和工具的奴隶们在绳索和刀刃下劳动；在封建社会，农民在苛捐杂税的压迫下生 产。他们是为了什么？在科举时代，读书人“头悬梁，锥刺股”、“凿壁偷光”；在高考时代，莘莘学子起五 更睡半夜，千军万马争过独木桥。他们又是为了什么？对！他们都在努力地生存，努力地生活

13、，努力地追求更好的生活。让我们来看这样一个故事吧。那时，我还是一个懵懂混蛋的少年，和所有爱逃学的孩子一样，野外长尾巴斑鸠要比课 堂更能吸引我的注意，每星期总要逃几次课，功课不好也不坏，对这样中等的成绩，做小生 意的父亲并没有在意，可能因为忙，可能他觉得不是每一个孩子都有本事把学习搞好的。那是一个星期五的下午，离放学还有一段时间，我早早地溜出了学校，背着书包无目的 地在学校附近溜达，学校后面有一个小小的菜园子，一眼小小的露天井，几畦青菜，有一畦 绿油油的油菜，有几棵茄子，还有几秧黄瓜，一个用竹竿搭起的架子爬满了丝瓜，一位黑瘦 的老人在浇菜地。老人用一个塑料桶从井里拔水，拔出来水用一个瓢很认真地浇

14、每一棵菜。我站在他旁边 傻看了一会，然后走过去帮他拔水，他没有拒绝，我们很默契地干了起来，一块拔水，然后 他提着桶我拿着瓢把水很认真地浇到每一棵菜旁。没有用多少时间，我们就把菜浇了一遍，老人说，“歇歇吧” o我和他一块坐在井旁。 “你是这个学校的学生？，“因”心、 o“几年级” ？“六年级” o“学习好吗” ?“不太好” o“为什么” ？“不太喜欢学习，不过我的成绩不是太坏”。老人指着那架丝瓜，对我说：“孩子，你认真看看那架丝瓜” o我认真看了看，有的在开花，有的在结瓜。看不出什么不同。老人走进丝瓜架，指着一枝丝瓜茎对我说，“你看看它和别的丝瓜茎有什么不同？ ”我 看了看，这支丝瓜茎枯萎了，它

15、在攀缘上爬的过程中掉了下来老人说：“刚出生的丝瓜茎都一样的，它们都要往高处攀爬，在攀爬过程中，谁没有努 力，谁被挤了下来，谁就枯萎，只有昂起来头进取的的丝瓜茎才能活下来，才能更好地接收 阳光，才能开花结果，那些垂下来的丝瓜茎不儿天就黄了，是彻底的失败者” 0“生命的意义在于努力进取”，老人总结说从那天，我成了一个学习积极的好孩子。顺利地考上中学大学，在自己的岗位上积极地 工作着因为我始终记得那位老人的话生命的意义在于努力进取。请注意，“刚出生的丝瓜茎都一样的，它们都要往高处攀爬，在攀爬过程中，谁没有努 力，谁被挤了下来，谁就枯萎，只有昂起来头进取的的丝瓜茎才能活下来，才能更好地接收 阳光，才能开花结果，那些垂下来的丝瓜茎不几天就黄了，是彻底的失败者。”植物是按照 自