方寸田园阅读答案

1、方寸田园阅读答案方寸田园阅读答案一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间 自己 经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说 真懂得众 人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希 望什么时候也 有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿 尚多，大概没有那 种福分。玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的 松风 鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦 抛书，就 可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对 , 这份隔绝尘寰 的幽静，确实令人神往。但假设没有朋友共处，会不会 感到寂寞呢 ?且看小 屋的主人，住不多久，就匆匆

2、赶回十丈软红的台 北市，一到就打 找 朋友再次的“畅叙离情。可见田园的幽静 , 还是敌不过友情的温馨。古 代的隐士，在空谷中闻足音那么喜。因为 “鸟语终不及“人语可以互 通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息 交绝游，但他在“乐琴书之外， 仍然要“悦亲戚之情话。他 的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀 鸡，款待洞外闯入的陌生 人，也关心着洞外的'人间岁月。我想那时代 如果已有 ，陶先生 一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个 和山寺 老僧聊上半天， 或 是给他念一首新作好的长诗， 彼此讨论一番。 因为“得 句锦囊藏不 住，四山风雨送人看的人，怎么离得开朋友呢？我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚

3、。名山胜迹，总愿 与好 友同游 ; 美景良辰，亦望与好友同享。 张心斋把朋友分成五类， 他说：“上 元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌 淡友，重九须酌 逸友。他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。 而我们如能于百忙之 中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑 语，畅话平生，其乐并不 亚于徜徉于青山绿水之间。辛弃疾不是说 吗：“我见君来，顿觉吾庐溪 山美哉。溪山就是好友，好友胜似 溪山。想起王安石与苏东坡在政见 上是死对头，可是安石罢官退隐 金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住乡间。东坡答诗云：“劝 我更谋三亩宅，从君己觉十年迟。依旧是 无限文章知己之感，可 见友情是何等可贵。人到了

4、中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园。 可 是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深 山，倒 不如安之假设命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗 愿，亦未 始不可以充实一下心灵。否那么居魏阙而思江湖，心情反 而不能平静。杜 甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊，他自己 并不甘心做个“天寒 翠袖薄，日暮倚修竹的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗驯的大愿， 也有“但愿我与汝， 终老不 相离 的小愿。人假设没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情 趣，恐怕连 山水田园之乐，都不能体会了。说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比方说，逛逛书 店， 买到自己心爱的

5、书 ; 观摩书画展，领略一下名家笔下意境 ; 听听 音乐会、 演讲会，扩展一下胸怀 ; 抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小 屋添点生机绿 意; 甚至研究一下化装术使自己容光焕发一番；以至学 习一下烹调术使全 家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可 以说是极淡泊的雅愿， 使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、 健康与友人共享，如此那么虽 然身处都市之中，也不会感到都市的俗 尘，令人生厌了。最近在一位朋友家中小聚， 他小小的客室壁间， 挂着不同风格的 书画 ; 风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里 更有许多 心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩，意兴无穷。 最有趣的是书 桌边一

6、树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈 , 嵌着一块圆卵石。 他将山中的盎然古意， 移置几案之间， 真是位懂 得如何美化生活的雅人。如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟 一片 田园。不但自己能徜徉期间，亦可以此境与朋友共享。那么， 纵使“结 庐在人境，也可以“心远地自偏 了。1. 作者在文章的前三个语段列举了的一位文友以及陶渊明、 辛弃 疾、 苏东坡等古人的言行，是为了说明怎样的观点？ 4 分2. 品读文章第段，概括其语言特色。4分3. 第段中作者写了一位极其风雅的朋友如何美化生活，其用意 是什么？ 4 分4. 作者认为应该在现实生活中追寻一些所谓的“俗愿，对此你 有 怎

7、样的认识？ 6 分参考答案：小题 1：为享受归隐田园的乐趣；为求得友情的温馨。小题 1:逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化装、学 烹饪术。小题 1： 心灵田园精神的田园；平静、淡泊、追求心灵的充实、愉快，看重友情小题1:语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。句式整齐运用对偶的修辞手法，语言典雅有韵味，读来朗朗上口。小题 1 ：略小题1:学生研读文章段，培养理解词语在语境中的具体含 义的能 力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思 表述正确即 可。这里能从“享受田园的乐趣、“力求朋友之情 两个方面来理解 即可。小题 1: 整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用 简练的 语言来概插事件的内容， 这里可概括为： 逛书店、 观书画展、 听音乐会、 买鲜花、研究化装、学烹饪术。小题 1: 学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力， 能紧 扣文章 中心主题，作者重点描写了精神的田园，来表达自己平静、 淡泊、追求 心灵的充实、愉快的思想情感。小题 1: 语言赏析主要