体积单位的换算

1、体积单位得换算教学目标：1、掌握体积单位间得进率，理解并掌握低级单位与高级单位得互 换，解决一些简单得实际问题。2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间相互转化.3、培养学生认真审题得习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运 用单位间转化进行计算。教学重点：体积得髙级单位与低级单位得互换法。教学难点：理解相邻单位间得进率就是1 0 00得过程。教学过程：一、利用小故事，激发兴趣大象过生日啦！那天来了很多得朋友，有小兔、小猴等等等等，可热 闹啦!在众多得朋友中只数小兔最高兴,它乐什么呢?原来它知道了蛋 糕得分配方案，认为自己分得蛋糕比小猴得大.蛋糕就是这样分配得: 分给小兔得蛋糕就是棱长10厘米得

2、正方体，分给小猴得蛋糕就是棱 长1分米得正方体.然后问，同学们，小兔分得蛋糕真得比小猴得大吗？要知道哪一 块大?应该计算它们得什么？二、实践探究、学习新知1、问学生能算出这两个正方体得体积吗？算完后，小组交流有什 么发现？学生汇报交流。因为I分米二10厘米，两个正方体棱长相等，体积也相等。所以 这两块蛋糕一样大。总结知识：1分米X 1分米X 1分米=1 （立方分米）1 0厘米X 10厘米XI 0厘米=1 0 0 0 （立方厘米）板书：1立方分米= 10 0 0立方厘米同理：推导立方米与立方分米得关系.请同学们猜想一下立方米与立方分米之间有什么关系？用什么方法可以验证您得想法就是否正确呢?2、“

3、体积单位间得进率2”棱长就是1米得正方体得体积就是1立方米.而1米二10分米， 所以棱长就是1米得正方体可以划分成1 00 0个棱长就是1分米得小 正方体，即1 0 00个体积为1立方分米得正方体。板书：1立方米=1 00 0立方分米思考：1立方米等于多少立方厘米呢？3、小结:相邻得两个体积单位间得进率就是1000c4、比较:长度单位，面积单位与体积单位及进率，比较它们有什么不同 处？（名称、进率两方面.5、巩固练习：（1 ）体积单位得互化8立方米=（）立方分米0、54立方米二（）立方分米教师:瞧一瞧问题就是从高级单位向低级单位转换，还就是低级单 位向高级单位转换？想：因为1立方米= 10 0

4、 0立方分米,8立方米有8个10 0 0立方分米列式：1 0 0 0X8=8 0 00,填 800010 0 0X 0 . 54 = 5 4 0,填 540(2 ) 34 0 0立方厘米、96立方厘米各就是多少立方分米？34 0 0立方厘米=()立方分米96立方厘米=()立方分米教师：审题时首先要注意什么？试说出这两道小题得解答过程与算 理.想：因为10 0 0立方厘米为1立方分米，3400立方厘米中包含 有多少个1000立方厘米，就有几立方分米，列式：3 400 + 1 0 00 = 3、 4 ,填 3、496 4- 1 0 00 = 0、09 6 填 0、0 96(3)教师：通过对比说一说

5、这两道题有什么不同？高级单位一低级单位，用进率X高级单位得数.低级单位一高级单位，用低级单位得数一进率。三、提高升华：一块长方体钢板长2、2米，宽1、5米，厚0、0 1米.它得体积就是多少立方分米?方法一：2、2X1、5X0、01=0、033 （立方米）0、0 3 3立方米=33立方分米方法二：2、2米二22分米 1、5米=1 5分米0、01米二0、1分22X15X0、1=3 3 （立方分米）答：这块钢板得体积就是33立方分米。四、当堂检测.1、口答填空，说出计算过程.0、9立方米=（）立方分米 540立方厘米=（）立方分38立方分米二（）立方米4立方分米5 0立方厘米=（）立方分米10、35立方米=（）立方米