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文档简介

1、六年级上册音乐教学计划一、指导思想以科学发展观的重要思想为指导，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，促进每一位学生的全面发展，并培养学生终身学习音乐的愿望和能力。二、学情分析这个班的学生经过五年多的音乐学习，在教学常规方面大有进步。音乐课堂中也出现了新的变化，在充满关爱和民主的课堂学习氛围里，学生们的学习变得更轻松、更活泼多样，音乐能力的获得更自然、更容易。但还要充分注意这一学段学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学形式吸引学生。三、全册教材分析1、本册教材延续前五册的结构，

2、共分为八个单元。其中歌曲10首、欣赏曲9首、活动5项。总计音乐作品22首，其中新作品16首，传统作品6首，新作品占60。本册重点从速度、音区、力度、节奏、旋律、调性等方面来感知、感受不同的音乐作品。 2、本册教材中的每个单元均设一个相对独立的主题，并围绕主题提取和展开音乐材料，紧扣音乐课程标准中的四个领域，即音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化。 3、本册教材较为突出的特点是：以音乐审美为中心，提倡师生互动、学生自主学习，重视音乐实践和音乐创造，强调音乐与文化的关联和多学科综合，注意完善评价机制。 4、本册教材在音乐知识方面降低了学习的难度，将知识学

3、习、技能训练寓于音乐活动之中。 5、本册教材注重引导学生感受、体验歌唱的快乐，启发学生在歌唱中相互倾听、默契配合，用自己的歌声表现美、创造美。四、全期教学总目标1、培养学生的音乐兴趣和爱好，使学生获得音乐审美的体验和成功的欢愉。 2、提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。  3、让学生积极主动的参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧。  4、培养学生有一双探索的眼睛，有一对倾听的耳朵。  5、奠定学生终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。五、 教学措施&

4、#160;1、采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。 2、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心，展开教学活动。并且聆听音乐的材料要短小有趣、形象鲜明。 3、从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美、表现美、创造美为核心来展开教学。  4、注意多运用综合式的教学课型，尽量避免单纯唱歌、演奏或欣赏单一课型。 5、建立一种民主、开放、平等、交流、互动的师生关系与教学关系。 6、教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。六、评价措施 1、在音乐课堂教学的过程中采用随堂评价。如：观察法、谈话法、问卷调查法等。 2、期末采用终结性评价。如：情景测验、合作表演评价

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