班主任工作范文班级文化建设的思考

1、班主任工作范文之班级文化建立的考虑 班级文化建立的考虑 班级治理，关于一个学校而言，是特别重要的。如何开展班级治理，方法多种多样。在班级治理实践中，老师一般都依照本人学校的特点、班级的特点来开展工作，使班级工作在得到学生认可的根底上获得成绩。下面，我就详细谈谈我在班级文化建立中的做法和体会。一、班级文化的概念和特点（一）班级文化的概念要想开展班级文化建立，我们必须先理解清晰什么是班级文化。那么，什么是班级文化呢？结合班级治理的实际，我认为班级文化能够概括为：班级文化是指在班级治理中，把一个班级的全体同学团结在一起的行为方式、价值观念和道德标准和总和。这种文化是在班级的共同生活和学习中

2、逐步构成的，有好的班级文化和不好的班级文化之分，也能够说有积极的班级文化和消极的班级文化之分。积极良好的班级文化能够让一个班级的同学感到心情愉快，积极向上，产生战斗力；而消极落后的班级文化却可能让人感到悲观，而失去决心，长期下去，一个班级的情况也就可想而知。良好的班级文化的构成是一个长期的过程，需要在班主任以及全体同学的共同努力下，通过实践的检验而最终构成。在班级文化建立的过程中，由于班主任所处的特别位置，以及同学们正处于身心开展的关键时期，班主任对班级文化的建立是具有决定性作用的。因而，要想建立良好的班级文化，需要班主任结合学校的详细情况、学生实际、班级情况、专业特点、社会环境等多方面的要素

3、，提出合适本人班级特点的班级文化。只有如此，班级文化才会真正起到指导学生的学习、生活的作用，才会是有效的班级文化。假如提出的班级文化空洞、不实在际，不但起不到实际的作用，还可能由于高不可攀或者没有详细指导意义而让学生失去决心，让学消费生逆反心理而起到反面消极的作用。（二）班级文化的特点1、制造性。班级文化是依照班级的详细情况进展分析而产生的。因而，在建立班级文化时就必需要有制造性，照抄照搬或者没有本身特色的班级文化是没有生命力的。为此，在建立班级文化时，班主任就必须和全体同学在获得一致看法的情况下来构筑本人的班级文化。2、实践性。良好的班级文化是在班级的详细工作中来得到证明的。因而班级文化建立

4、的适宜与否，要由实践来检验。只有符合实际情况的班级文化才是有效的，而不能不管班级文化施行的可行性。3、相对稳定性。班级文化的建立是一个相对较长的过程，班级文化一旦构成，就会显示出相对的稳定性，不可能特别快得到改变。但随着时间的推移，环境可能发生改变，因而班级文化也就必须随之而改变，使班级文化在习惯环境的过程中得到升华。从而，起到调动同学们积极性的作用。我所治理的班级是一个由42名男生所组成的集体。在班级治理的过程中，我理解到：学生中，有特别大一部分人也存在自由散漫的思想，容易发生一些小咨询题，对本人的要求也不是特别高，有一种得过且过的办法；还有，确实是同学之间也不是特别团结，会由于一些小事情而

5、造成班级中的混乱。但是，这个班也有特别大的优点，这些学生根本上能够恪守学校和班级的规章制度，有一定的上进心；大家对老师说的话依然根天性够服从，没有特别不听话的学生。在这种情况下，要想把这个班建立成为一个优秀班集体，必须从内在的方面下功夫，着手建立班级文化。通过反复酝酿，我把班级文化的内涵概括为十六个字，这确实是：尊敬老师，团结友爱，积极向上，努力学习。并围绕这十六个字开展了一系列班级治理工作。使班级治理有声有色，班级治理较有成效，得到了学校领导、同事以用其他班级同学的好评。二、班级文化建立要点1、做好学生的思想工作学生的思想情况如何，对班级治理的好坏是有决定性作用的。为此，班级文化建立必须得到

6、学生的认可，才会有好的群众根底，班级文化的施行才有了可靠的思想保障。为此，我反复给学生做思想工作，通过主题班会、课余活动，与各宿舍同学交谈，与个别同学交谈等方式与同学们交流思想，并给大家说明加强治理只是我们班级治理的一种手段，而真正的目的是希望同学们构成一种良好的习惯、获得良好的学习成绩和良好的个人质量。一次，一个学生的哥哥从部队来学校探望学生，我就请这位解放军战士给同学们讲解部队是如何争创集体荣誉的；当有学生家长到学校来与理解学生的学习情况时，我又适时地让家长给同学们说几句话，从家长的角度提出对大家的希望。当有同学违背纪律之时，我也总能给予及时的处理和教育，让其认识到本人的错误而及时改正。为

7、了让大家体会到集体的暖和，每当有同学过生日之时，我们都为他过集体生日，在校广播站为该同学点歌恭喜。在本人的耐心工作下，全班同学统一了思想，树立了为班级争光，争创优秀班集体的办法。这为班级文化建立的顺利进展获得了有力的思想保证和广泛的群众根底。、注重班级规章制度的建立俗话说：没有规矩，不成方圆。为了配合班级文化建立，我依照班级实际，制定了详细的班级规章制度。在制定这些制度时，都能结合班级实际，在通过大家的讨论之后予以公布并严格执行。比方，我们制定了班级操行分评定细则，宿舍卫生清扫施行细则，班级两操质量治理规定等等。并组织大家认真学习，在理解制度的根底上认真恪守。有了制度作为保障，班级在各方面都有

8、了特别大进步。比方，在未实行宿舍卫生清扫施行细则往常，我们班级的宿舍卫生经常不合格，而这个方法施行后，卫生情况大为改善，成为学校卫生方面做得最好的班级。、尊师重教我们班级文化建立首先围绕尊敬老师开场。为此，我要求同学们体会老师的辛苦，尊重老师的劳动成果，在每次上课时给老师预备好开水，毛巾和洗手用水，认真听讲，及时完成作业。让大家在与老师的友好相处中体会到学习的乐趣，从而更好地开展学习，激发大家的上进心，从而更加热爱班集体，为争创优秀班集体而努力。、配合学校正班级的考核，加强班级治理我们学校正各个班级进展了严格的考核和综合评比。考核内容包括：上课和自习课的出勤，卫生清扫，两操质量以及班级恪守学校

9、的规章制度等方面。并对每个月的前两名班级颁发“流淌红旗”进展鼓舞。为此，我与同学们商量后，定出要争夺“流淌红旗”的目的。要求大家严格要求本人，努力从各方面为班级做奉献，争夺“流淌红旗”。有了奋斗目的后，要求大家保证教室卫生每天得总分值；严格操纵两操的出勤情况，保证质量；在上课以及自习课中严格考勤，要求大家不迟到、不早退、不旷课；要求同学们不吸烟，不喝酒，不打架斗殴，不做违法乱纪之事，从各方面严格操纵，对出现咨询题及时处理，使班级保持了良好状态。、注重鼓舞同学的热情在班级治理中，一方面是引导，另一方面又把每一个同学的表现情况与操行分挂钩。为了鼓舞大家，我们班在每一个月都对操行分前十名的同学进展班

10、内表扬，并颁发纪念品，让大家体会到积极上进的愉快，获得成就感。为了时刻提示大家，我们在教室内张贴了嘹亮的标语，并让每个同学在加强自我治理的标识上签名以催促本人。在班级中设置了“争优创先五星榜”，对表现好的同学每星期由本人在本人的名字后面贴上一个小五星。通过以上的工作，极大地调动了同学们的热情，这对班级文化建立的开展也起到了特别好的作用。    、开展丰富的班级活动在班级内部，我们开展了以宿舍为单位的乒乓球竞赛，要求宿舍所有同学参加观看，淡化竞赛成绩而强调团结，给每场竞赛设置了精神风气分，对成员到齐的宿舍加上精神风气分，以调动大家的集体荣誉感。开展了各种主题班会来对

11、同学们进展教育治理。如主题班会“我的爸爸妈妈”让大家认识学习时机的来之不易并做到努力学习；主题班会“铁工，我对你说”让每个同学对班级说一句本人的真心话，以强化大家对班级的感情。我们还在同学们征集大家喜爱的歌，并印成班级歌本，在每次课前共同歌唱来鼓舞士气，让大家更有精神来投入到学习和生活之中。、利用新的技术手段与学生进展交流为了与同学们交流，我建立了个人网站，通过在网站上设立班级治理的相关内容，让大家特别方便地理解到班级治理的方面，并能够通过网站的留言簿与老师进展交流，这对班级文化的建立也起到了良好的推进作用。我还利用网上聊天的方式与同学们行交流，这对开展班级治理，建立积极的班级文化也是特别有协

12、助的。 三、经历与展望班级文化建立，对促进班级治理的良好场面是特别有协助的。为了到达预期的效果，在班级文化建立中，还必需要留意以下几点：1、必须结合班级实际。不同的班级有不同的特点，在开展班级文化建立的过程中，必须结合班际实际来进展。这是开展班级文化建立首先要留意的事情。假如不顾实际情况，生搬硬套，是不会得到好的效果的。2、讲究方法。对班级文化建立，必须讲究方法。对学生做工作，不能不讲究方法。即便你所说的和做的事情都特别有道理，还要考虑学生的接受才能。比方，如今特别多老师和家长都比拟反对学生上网，觉得浪费时间，但在如何操纵学生上网的咨询题上，必须慎重。事实上依照分析，学生上网尽管是弊

13、多利小，但假如硬性地要求学生绝对不上网是不可能的，也是没有必要的。在这方面，我想适当引导是最好的方式。我们能够和学生商量一个如何操纵上网的方法。比方，我们要求大家不要在晚上和平时上课的时间去上网，或者希望大家只能在学校开展的第二课堂去上网，我想如此是会有更好的效果的。当学生犯错误时，指出学生的错误是必要的，但这也正是我们与学生沟通的一个时机。学生在这时候一般内心都依然有点内疚感的，做得好能够起到良好的教育作用，让学生在与老师多理解的根底上配合得更好，这对班级治理也是特别有协助的。3、多与学生沟通。学生在班级治理中，尽管会在特别大程度上接受老师的治理，但这种接受往往是比拟被动的。假如老师在治理中

14、不留意与学生进展沟通，就特别难理解到学生的实际办法，那么制定的措施就特别难让大家从内心深处来认真执行。假如仅仅是外表上的遵从，依然特别可能出咨询题的。我们要求学生在在各方面严格要求本人，严格恪守规章制度。但假如学生没有从内心深处接受老师的治理，就可能出现消极对待的情况，而不利于班级治理。比方，我们学校在对班级的“两操”情况进展考核时，就提出了假如班级做操不认真，就要扣班级人数的做法。由于制定了治理方法，学生不得不去做操，但假如从内心深处有一种抵抗情绪，做操就特别难认真，由于质量不好最终依然会妨碍到班级治理的效果的。因而，开展班级文化建立，进展班级治理的过程中，老师一定与注重与学生进展沟通。班级文化建立，在班级治理领域中是相对较新的东西。尽管在班级治理