谈PowerPoint课件在多媒体教学中的应用

1、    谈powerpoint课件在多媒体教学中的应用    万启芳摘要：计算机多媒体设备已从高档的多功能演示厅开始走向课堂，教师采用多媒体技术授课，利用计算机进行丰富的视景和声音的展现，有效提高了课堂的效率，激发了学生的学习热情和兴趣。关键词：多媒体教学powerpoint课件制作课堂教学现代意义上的教学设计是以信息技术（主要是媒体技术）为手段的，现代美国心理学家布鲁纳指出:“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”多媒体技术综合了图像、声音、视频等多种信息载体，通过不同的途径将知识以画面、声音或视频的方式展示出来。这种方式增强了信息传递有效性，使知识

2、的传播更加生动形象，这对于提高学生的学习兴趣，是有很大帮助的。教师授课的效果和学生学习的质量是成正相关的，因此教师一方面要注意学习使用现代教学工具，提高知识的传输效率，另一方面教师也要探索先进的学习理论。以先进的学习理论为教学根本指引，以现代化科学的教学工具多媒体为载体，切实提高多媒体教学的水平。1 多媒体教学与powerpoint课件多媒体教学就是利用多媒体计算机综合处理和控制文字、声音、图形、图像等多媒体信息，把多媒体信息按照教学要求进行有机组合，形成合理的教学结构并呈现在显示屏上，创造出融知识性、教学性、科学性于一体的优秀教学环境，以其丰富的内容、生动的教学方式激发学生自主学习的兴趣。p

3、owerpoint是一种演示文稿图形程序，最常用的就是用来制作幻灯片。它增强了多媒体支持功能，利用该软件制作的文稿，可以将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。.对用户界面进行了改进并增强了对智能标记的支持，可以更加便捷地查看和创建高品质的演示文稿。对于大多数教师制作自用教学软件来说，都选用无需特别安装的powerpoint来制作一些课件，简单易学、方便实用，而且效果不错。powerpoint也是一个很大的工具库存，初学者往往由于不知道这个工具库中各种工具的陈列方法，所以用起来不那么方便，制作的课件也比较单调平淡。实际上，只要坚持大

4、胆去做，就会在使用中不断发现一些很有价值的新工具、新手段，令软件变得更生动、更流畅。在用powerpoint制作课件的过程中，常常要选用和配制一些影片、图片、动画、声音等素材，而怎样灵活自如地用好这些素材，就成为提高powerpoint课件制作质量关键所在。恰当地把现代教育技术与课堂教学整合，能有效地激活课堂教学，化枯燥为趣味，化静态为动态，化抽象为具体，化繁琐为简单，不仅能够提高学生的学习兴趣，突破教学的重点与难点，而且对学生掌握新知识和能力的提高大有裨益，也是教师培养学生创新意识，提高教学效率和教学质量的有效手段。2 教学设计与媒体技术的衔接问题从教学改革的发展过程来看，教学设计面临着一个

5、最为重要的问题：如何让教师个人的教学理念方法同多媒体技术教学相互融合。多媒体技术教学，最核心的知识载体是powerpoint课件，其制作水平的高低直接影响实际教学效果的好坏。在实际制作课件时一些问题需要适当注意，比如，在课堂授课过程中，画面、图片部分的展示要注意控制时间，这样学生就不会只顾着欣赏漂亮的画面而忘记记忆知识。课件的主要作用在于生动形象地展示主干知识，因此其文字叙述不宜过多，涉及知识点的相关文字叙述应该由教师在课堂上讲解出来，而不要全部堆砌在课件上。还有就是使用powerpoint课件讲课，不应忽视或弱化教师面授的作用，要知道，无论是何种媒介的传播，最关键的还是在于教师对知识的分析讲

6、解，教师深入浅出、风趣幽默的教学风格对于提升学生对知识的理解掌握程度大有裨益。所以高校教师要在实践中积累成功的教学经验，发挥现代教学工具的知识传播作用，掌握使用技巧，提高了powerpoint课件的制作质量和档次。3 powerpoint课件在制作时需要重视的几个问题3.1 深刻体现教育性 要有正确合理的课件选题，围绕教学大纲的主要内容确定选题范围。明确课件制作的教学目标，精简教学主干知识，重点知识要不断强化。掌握好课件的灵活性，充分发挥其在教学过程中的启发作用，综合使用音频、视频影音等强化学生对知识的记忆。要注意不断创新课件的设计模式，紧密结合学生的兴趣程度，引导学生逐渐适应powerpoi

7、nt课件教学。3.2 在powerpoint课件设计时要充分保证其科学性 教学是很严谨的工作，课件的内容一定要确保无误，在选择课件的主要内容时，要进行科学性检验。powerpoint课件对于场景的选取，知识术语的运用，教学素材的筛选，课件基本操作规范一定要科学合理。在设计模拟仿真教学内容时，要结合实际模仿对象的自身特点，尽可能的接近真实环境，提高模拟仿真教学的实际效果。在课堂上要注意选择合适的课件展示时机，控制好展示时间，要让学生既看懂课件的内容，又不用浪费太多的时间。3.3 要符合相关技术性要求 课件的设计界面要体现知识性，不要嵌入过于复杂技术索引。相关知识的链接一定要紧密结合课件主要内容，

8、保证良好的链接效果。要在符合课件展示规律的基础上，丰富powerpoint课件的多媒体内容，能根据需要选用最适当的技术手段，应用效果好。增加其他辅助媒体的比重，powerpoint课件是一种综合性的教学媒介，教师可以根据实际内容的需要，填充相关其他媒体。可以使用音乐、电影片段、动画等多种不同的媒体，提高知识的生动性。要保证powerpoint课件的整体设计架构完整，内容规范，使用便捷。3.4 课件的操作交互的修改 操作交互是实现课件使用价值的基本技术支持，课件的使用环节要求尽可能的简单，在课堂上要求能够实现快速切换，保证其稳定播放，在出现意外情况时有完整的回放保存方式。3.5 插入超链接的方法

9、 插入此方法的特点是简单，易于使用。运行ppt程序，打开要插入动画的幻灯片。在其中插入任意一个对象，比如一段文字、一个图片等，目的是对它设置超链接。选择这个对象，点出“插入”菜单，在打开的下拉菜单中单击“超级链接”。通过插入超链接可以增加powerpoint课件的内容，而又不占用大屏幕，补充了相关知识，丰富了教学课堂的多媒体教学技术。4 powerpint课件制作实例4.1 制作准备 演示文稿的制作，一般要经历下面几个步骤：准备素材：主要是准备演示文稿中所需要的一些图片、声音和动画等文件。确定方案：对演示文稿的整个构架作一个设计。初步制作：将文本、图片等对象输入或插入到相应的幻灯片中。装饰处理

10、：设置幻灯片中的相关对象的要素（包括字体、大小、动画等），对幻灯片进行装饰处理。4.2 练习型课件填空题制作实例 制作带有短横线表示填空区的题目。在幻灯片上拖出一个大小合适的“文本框”控件放在填空横线上，调整好位置，打开其“属性”对话框，设置相关属性，比如字体、透明背景等格式。选中文本框，打开其代码编辑窗口，在private sub textbox1_change()和end sub中间插入如下代码：if textbox1.value=thenmsgbox "太棒了，你填对了! "，vbokonly， "填空题"elsemsgbox "不对吧，

11、再想想! "，vbokonly， "填空题"textbox1.texs=" "end if按f5播放就可以答题了。5 打包存盘制作多媒体课件的最终目的是在教学上的应用，包含声音和影片文件的课件，如果将其复制到其他计算机中播放，必须要将声音和影片文件与课件一同复制到其他计算机上，而且必须放在同一文件夹下，否则无法正常播放。因此，为了使制作好的课件能够更好地应用到课堂实践中，提高课件的可操作性，在制作的最后阶段还要将课件进行打包，根据课件的大小和需要制作成光盘或拷贝到移动硬盘，变成一个可以脱离创作环境使用的实用课件。参考文献：1丰华琴.多媒体教学技术与建构主义学习理论的运用及策略j.南京晓庄学院学报，2006(1).2贺李彬.p