轻卡车身内饰设计与主观评价探讨

1、    轻卡车身内饰设计与主观评价探讨    杨新摘 要 在市场经济环境下，企业除了提高产品质量外，还要融入更多的设计理念，这样才能满足消费者日益增长的审美需求。本文从市场调研、方案设计、方案分析，以及方案总结四个环节出发，对轻卡车身内饰设计与主管评价进行探讨。关键词 轻卡车身 内饰设计 主观评价：u463.834 ：a卡车作为一种运输工具，给使用者带来了巨大的经济效益。与此同时，随着社会、经济的不断发展，人们在追求实用性的基础上，越来越重视卡车的舒适度、安全感，以及时尚感。当前，卡车市场竞争非常剧烈，企业为了提高产品的市场占有率，必须加入新的设计元素，

2、以此来获得消费者的青睐。所以，对轻卡车身内饰设计与主管评价进行讨论非常有必要。1市场调研当前，在现代化商业模式下，潮流的外观设计可以产生强烈的视觉效应，从而吸引更多消费者的眼球。设计师只有站在时代的前沿，不断激发新的灵感，挖掘出新的流行元素，才能设计出更能打动消费者的产品。经过市场调研，可以看出车身内饰、材料搭配的类型有5种类型，分别为：（1）车身内饰以灰色为主，具有大气、时尚的特点。但是这种布置由于采用普遍用色，无法突出个性化特点，视觉效果不强烈，从而很难引起人的注意。（2）车身内饰以米色为主，整体布置显得低调、大方。同时，可以营造出一种柔和的舒适感。但是，该内饰也属于普遍用色，弱化了视觉冲

3、击力，与灰色内饰存在同样的缺陷。（3）仪表板上部位深色内饰，下部为米色内饰。上下内饰效果对比明显，不仅视觉冲击力强，而且新潮、低调，受到了广大车主的欢迎。该内饰风格属于经典配色，适用于各种车型。（4）仪表板主要使用桃木色，部分采用米色。这种配色方案在90年代非常流行。但是由于大批量应用于低档车，所以在制造工艺、色泽方面质量不高，给人一种低档感。（5）车身内饰颜色丰富，容易引人注目，然而该配色方案容易过时，不适用大众人群。从以上信息可以看出，当前很多车企已经提高了对设计的重视度，以此来获取更大的市场占有率。其中，主要体现在乘用车内饰中。比如：车身内饰米色的温馨和谐，黑色的神秘高贵等。但是，国内卡

4、车企业对内饰明显不重视，虽然简单低调的风格符合工程人士理性、务实的特点，但是由于内饰色彩陈旧、单调，已经不能满足人们的个性化审美需求。因此，增加卡车内饰的设计亮点，无疑带来了更新的销售契机。2方案定位与设计经过对市场汽车内饰调研之后，可以发现消费者在产品审美中，存在一定的共性。主要表现为：首先，消费者对汽车内饰的品味提高，追求视觉冲击力强的配色，比如：镀铬装饰件等。其次，消费者喜欢色彩亮丽的车身内饰风格，然而成功人士对高彩度物品有抵触情绪。再次，适当的对比度容易受到消费者欢迎，比如浅灰与深灰的搭配，以及曲面变化等。根据上面的市场分析，对方案进行如下定位：第一，内饰风格要新颖，但是又不失低调，高

5、档。第二，在合理的范围内，借鉴乘用车内饰中的先进元素。第三，在深色与米色配色中，优先选择仪表板上部深色、下部米色，剩余内饰米色的方案。第四，车身内饰整体为灰色、米色时，选择其他小装饰作为搭配。第五，对载货汽车实施彩色内饰，但是该方案存在很大风险，因此必须对市场正确评估，并设计出新颖、独特的设计方案。只有这样，才能吸引消费者的眼球。3方案评价本次车身内饰采用问卷访问法，访问的对象为广大消费者。这种方式可以减小业内人士思维的局限性，从而得到真实的评价结果。在此基础上，针对方案中存在的问题进行改进，使设计方案更加完善、合理。其中，侧分的项目包括：车身内饰给人的第一印象、线条张弛度、整体与细节感、通透

6、度与光感度、是否满足客户的心理需求等。评价的结果为很好、基本满意、不满意三个指标。其中，如果消费者对哪一项不满意，评价人员应该仔细询问，引导消费者在相应的表格内，填写出具体的意见以及改进方法。最后，在访问的过程中，要做好全程的陪同与记录。4方案总结开展市场调研活动，使新的方案更有针对性，与消费者的心理需求更加接近。同时，从色彩、造型等方面对该方案进行了全面的评价。通过以上工作，使设计师在了解市场的前提下，融入了新的设计理念与元素，并且根据消费者的评价结果，对方案进行进一步的改善，从而使产品更加人性化、个性化。另外，从设计角度方面讲，每一个方案的成熟都需要进一步的完善，并在总结经验的基础上，最终为大众所接受。因此，方案的成功与否，还要通过实践检验。5结语随着时代的发展，人们的审美观念也发生了很大的变化。在未来卡车市场中，竞争的焦点将不再局限于车本身的实用性，与此同时，时尚、个性、美观等设计元素逐渐越来越被重视。因此，只有设计出合理、出色的车身内饰方案，才能打动更多的消费者，提高轻卡的市场占有率。参考文献1 杨晓君，许崇芹，丁振武.轻卡车身内饰设计与主观评价j.设计，2014（10）.2 韩菲菲.基于照相法的人体建模及在车身布置中的应用研究j.吉林大学，2013（05）. 科教导刊·电子版2016年2期科教导刊·电子版的其它文章广