学生厌学如何正确引导

1、教育教学论文学生厌学如何正确引导作者单位：太和县桑营镇徐营小作者姓名：郭芮学生厌学如何正确引导摘要：厌学是学生学习活动中的一种“病症，它严重影响了学习活动的顺利进展，对青少年安康成长有很大的危害性。我们应该尽快消除学生中的厌学情绪，使学习过程和手段，与学习目的得到统一。如何才能消除厌学现象呢？本文就这一不良情绪的正确疏导的方法进展讨论。关键词：厌学情绪家庭关爱学校关心社会关心学生很容易产生厌学心理。首先在引导他们的开场，要分清学生厌学的原因，才能更好地对症下药。而往往学消费生厌学的原因，有以下几点：（ 1）学校教育学校教育的不完善往往是学消费生厌学心理的重要原因。 首先， 有些教师的师德有些欠

2、缺不能公平对待每个学生关心他们； 其次， 一些教师的自身程度不行，不能引起学生的共鸣导致学生厌学；最后，学校对学生的态度不够尊重也会引起学生的厌学。（ 2）家庭教育家庭环境与教育对于学生的心理也会产生非常大的不良影响。其一， 有些家长认为读书无用不希望孩子读书因此导致孩子厌学；其二，有些家长对孩子的期望值过高而孩子达不到要求因此会产生厌学倾向；其三，有些家长因为家庭矛盾或工作繁忙而无视了对孩子的教育，这也会使孩子产生厌学情绪。（ 3）社会影响社会现象对于学生的影响是潜移默化的，很多学消费生厌学心理与社会这个大环境是离不开的。主要表如今以下几个方面： 首先， 很多网吧没有制止未成年人上网，很多学

3、生深受毒害沉迷于网络游戏之中因此产生厌学心理；其次， 很多人靠关系谋得好职位这让孩子对学习非常反感寄希望于靠关系以为将来寻求出路；很多人在学校不讲学习只讲吃穿，将社会上的一些攀比奢侈之风带到学校，这更使得孩子没有心思学习。理解了学消费生厌学的原因，我们就能对症下药了； 1量化评价和积极评价结合教师在鼓励学生进取的过程中往往会对学生做出自己的评价。为了矫正孩子的自卑心理应该要将量化评价和积极评价结合起来。很多教师根据学生平时上课的表现和考试的结果等给孩子一定的量化积分， 到达一定积分的孩子会获得奖励，这就算一项非常有效的鼓励措施， 孩子们会更加明确自己的目的并朝着这个目的去努力。除了量化评价外还

4、应该要积极评价，因为很多孩子需要别人的鼓励才能有信心去努力而不会自卑。所以积极评价也是非常必要的。 2充分的尊重和关心不良学生比学习成绩优秀的学生更加需要得到充分的尊重和关心。所以要矫正学生的自卑心理应该要给予他们充分的尊重和关心。学校的教师要时刻关注学生的心理状况并定期关心和鼓励这些孩子。家长也要在平时的生活中给予孩子足够的重视，不仅要尊重孩子还要用积极的行为去回应孩子给予他们关心。这样才能逐步矫正这些孩子的自卑心理。 3厌学情绪的调控除了要矫正低年级学业不良学生的自卑心理外还应该要调控好这些学生的厌学情绪。为了调控好学生的厌学情绪要从以下几个方面着手采取措施解决：首先， 学校应该要积极营造

5、一种良好的学习气氛，学校的教师们对待学生要一视同仁，不能偏爱学习成绩优秀的孩子，当然， 教师们还要全面的进步自身的素质，要培养学业不良学生的学习兴趣； 其次， 家长们要重视孩子，特别是要合理的对待孩子的学习问题， 一方面是要把握好关注度，但不能对孩子有过高的期待，要适度的关心其学习状况；另一方面，不能对孩子的学习不管不问任其开展， 这会使孩子认为学不学无所谓，所以家长一定要在适宜的时机以恰当的方式引导孩子去学习；最后， 社会也应该要为小学低年级学业不良学生的学习创造一个良好的社会环境，网吧和游戏厅等场所一定不能让未成年学生进入，一些广告也不能宣扬一些误导孩子价值观的思想， 只有全社会共同努力才

6、能为孩子的学习创造一个良好的社会环境。 当然要调控好小学低年级学业不良学生的自卑心理和厌学情绪不能仅靠这些外部因素，更重要的是要培养学生自我调节的才能。这些学生应该要正确的认识到自己存在的问题并在内心鼓励自己，特别是可以通过自我暗示法来调节自己的情绪以使自己可以积极乐观的面对自己所存在的问题并搞好自己的学习和生活。 4学校教育中的策略搞好小学低年级学业不良学生的教育还需要学校制定好教育策略。为此，应该从以下几个方面积极采取措施：首先，学校应该更加关注小学低年级学生的学习，要设立心理辅导课程安排专门的教师对学生进展心理辅导；其次， 学校的教师要加强自身的道德修养不能对小学低年级学业不良学生有歧视

7、，要明确自身责任深化的理解学生的心理状况，积极的关心学生的生活和学习；最后， 学校应该积极倡导学生之间要互相帮助团结友爱，这样才能让小学低年级学业不良学生真正融入到班集体中从而摆脱自卑心理和厌学情绪，在自信乐观的状况下更好的学习和进步。以辽阳市白塔小学的农村留守学生为例，农村留守学生由于家庭条件不够好因此从内心存在着一些自卑倾向，特别是与城市学生相比时会特别的自卑，此外， 由于留守学生没有父母在身边教育他们因此不会合理的调整自己的心理状况，由此会产生厌 学情绪。 白塔小学根据这一状况对学校的教学策略进展了一系列的改 变。 不仅对教师的心理辅导才能进展培训还专门研究了改善这些学生学习状况的方法，获得了非常好的效果。家庭是对学生成长影响最大的，好的家庭教育对于学生的成长有着非常重要的作用。为理解决小学低年级学业不良学生的心理问题必需要有良好的家庭教育进展配合。为此，应该从以下几个方面着手：首先， 父母要合理的安排自己的时间，在工作之余要留下一些时间来陪孩子， 特别是要定期的和孩子进展深化的交流，理解孩子的思想动态并对孩子的疑惑进展解答为其树立正确的人生价值观提供指导；其次， 父母要给孩子制定一些规定，要让孩子在学习和生活中养成一种良好的习惯，只有这样才能使孩子改变自己的学习生活态度逐渐增强信心； 最后， 父母要适度的关心孩子，在孩子获得成绩时要进展奖励在孩子受挫折时要抚慰和鼓励