初中化学趣味化实验教学探究

1、    初中化学趣味化实验教学探究    摘 要：初中化学是初中教学中的一门重要课程，同时也是高中化学的基础，对初中生的学习来说是非常重要的。同时化学作为一门多实验的课程，通过不同的实验，可以让初中生了解化学变化和化学原理。在现阶段的初中化学实验中，已经利用了趣味化的实验方式，加强学生动手能力和实践能力的培养，对学生日后的发展有着非常大的意义。因此，本文首先阐述了趣味化实验在教学中的不足，然后提出了能够提升趣味性化学实验效果的措施，希望为初中化学实验的教学提供帮助。关键词：初中化学；趣味化实验；教学化学源于生活，也服务于生活，是一门非常有实际意义的学科。

2、通过化学的学习，学生能够有效地认识科学，并且提升实践能力。在初中的化学教学中，化学实验也是其重要的组成部分之一，对学生化学成绩和教学效果的提升都有着重要的意义。但是就目前我国初中化学实验教学来看，很多初中生缺乏化学实验的兴趣，严重地影响了化学实验作用的发挥。所以，现阶段已经将趣味化实验教学加入了初中化学教学当中，在一定程度上提升了学生的学习兴趣，促进了教学目标的实现。一、 趣味化实验教学中不足的表现就目前我国初中化学实验的实际情况来看，在化学实验教学中还是存在着以下一些问题。（一） 老师思想落后，没有及时地改变教学观念在初中化学实验的教学中，很多老师认为化学是神圣而严肃的，在进行教学时比较枯燥

3、和死板，一味地强调实验过程中的安全性，并且要求学生只能按照相关的实验规定去操作。这种教学方式的初衷是好的，是为了学生的安全着想。但是不利于学生化学思维的形成，让学生失去了学习化学实验的兴趣。（二） 现阶段的教学手段相对单一在目前的初中的化学实验教学来看，依然采用传统的教学方式，趣味化实验并没有得到广泛的应用，教师没有认识到趣味化实验在化学教学中的作用，没有根据化学的教学现状来分析问题，影响了趣味化实验的应用。（三） 学生在化学实验中过于被动在化学实验的教学中，老师往往都是课堂的主体，老师事先会进行实验示范，之后学生根据实验的步骤和注意事项做笔记，导致学生并没有充分地感受到化学实验的兴趣，使其无

4、法参与到化学实验中，从而影响了初中化学实验的教学效果。二、 提升趣味化实验在初中化学教学中作用的具体措施（一） 不断地充实化学实验内容想要实现趣味化实验教学，化学教师就应该不断地对化学实验内容进行研究，将化学实验的内容进行充实。初中生正处于快速发展的阶段，思维模式相对比较活跃，而且比较活泼好动，对外界事物都充满了兴趣。所以，老师应该利用初中生的这一特点，加强对初中生的引导作用，使其能够充分地掌握化学实验的原理，发挥自己的想象力，在进行化学实验的过程中，得出化学实验的结果。并且通过不断的实验实践，提升初中生的化学实验水平。比如在初中化学“高锰酸钾”的实验教学中，在课前老师应该先安排学生预习，并且

5、找出实验中需要的设备和道具，通过小组成员互相沟通的方式，研究出实验的方案，并且以小组的形式进行实验，提升初中的化学思维，提高趣味化实验的教学效果。（二） 利用现代化信息技术进行化学实验教学随着我国信息技术的不断发展，各种形式的教学方法不断地出现在初中化学实验的教学中，比如微课、情景课堂等教学方式，都能够有效地增强化学实验的趣味性。在目前的化学实验教学中，应该充分地利用信息技术的优点，充分地激发初中生对化学实验的兴趣，也能在一定程度上提升学生的学习效率。比如利用微课的教学方法进行初中化学实验的教学，教师在课前制作好微课课件，在课堂上让学生们观看，通过视频和声音形象地表现化学实验的变化，让学生们产

6、生了深刻的印象，并且也记住了实验的方法和具体的步骤，提升了学生对化学实验的兴趣。（三） 紧密的联系实际生活化学与实际生活有着紧密的联系，为了提升兴趣化实验的教学效果，化学老师应该带领学生们在生活中发现化学。并且不断地转变教学观念，把化学实验教学从课堂带到我们的实际生活中，让学生能够接近化学，触摸到化学，这也是一种教学方法的创新，也能有效地提升学生的主观能动性。比如在化学实验中，老师提出相关的问题，让学生们进行化学实验。在实验的过程中，学生会充分地动脑，并且找到完成化学实验的办法，激发了学生的动手能力，有助于学生化学实验的学习。（四） 安排课后作业，提升复习效果想要提升教学的效果，不仅要提升课堂

7、的教学效果，还要加强学生的课后复习，通过课上和课后的结合，才能有效地提升趣味化实验的教学效果。在化学实验课程结束后，老师可以为学生安排一些简单的化学实验，充分地将化学带入学生们的生活，通过课后的不断巩固，有效地提升学生解决问题的能力。比如，老师可以提出类似于“消灭厨房水垢”的主题，之后让学生找到能够消除水垢的方法，并且通过实验，写出相应的总结报告，让老师检查，通过这种方式，既能培养學生的动手能力和思维能力，还能巩固课堂上学习的知识，让学生充分认识到化学实际应用的效果。三、 结束语综上所述，化学对初中生来说是非常重要的，对学生的综合素质提升也有一定帮助，所以加强初中生的化学实验水平也是非常必要的。现阶段，趣味化实验能够有效地达到这一目的。但是在目前的化学实验教学中还是存在着很多问题，影响了初中生对化学实验的兴趣和学习，所以，为了增强学生的学习兴趣，应该不断地深入趣味化实验的实施，这样能够有效地提升学生的化学实验兴趣和思维能力、实践能力等，对学生的化学成绩提升有重要作用，同时也提高了学校的教学效果。参考文献：1朱宝平.探讨趣味化实验在初中化学教学中的应用效果j.新课程（中），201