完善安全宣传单

1、课题：第9课完善安全宣传单教学目标：【知识与技能】【1】会用“查找”命令替换词语。【2】会用格式刷工具更改格式。【3】会插入页码。【过程与方法】【1】通过使用“查找”命令替换词语，掌握快速替换文章中同一词语的方法。【2】通过使用格式刷工具，掌握快速修改文字格式的方法。【3】通过使用“插入页码”命令，掌握给 Word文档添加页码的方法。【情感态度与价值观】【1】在修饰网络宣传单的过程中，体会文字整齐的格式带来的美感。教学重点：【1】“查找”命令的使用方法。【2】格式刷工具的使用方法。教学难点：【1】“查找”命令、格式刷工具分别修改的是文字内容和文字格式。课时：1课时教学过程：环节教师活动学生活动

2、设计意图德肯1.展示“网络安全宣传单”修改前大胆猜培/产规环节教师活动学生活动设计意图教育想，回答问划意识。引导课题2 .教师：之前我们完成了 “网络安 全宣传单”的内容输入，为了达到宣传 效果，我们需要将宣传单打印小份分 发下去。3 .教师介绍流程。文子校对一格式排版插入页码 完善作品一打印输出4 .但是在打印之前，我们还要做什 么事情呢？教师可适当引导，得出检查文字、 美化格式的相关结论即可。5 .引入新课：今天我们就来做一做 小编辑，将我们的宣传单进行修饰（展 示修改后的宣传单，并板书课题）。题。由学生 自己提出 检查和修 改宣传单 的学习需 求。探究1.教师：作为编辑，首先要校对宣1

3、.学生猜通过学新知传单内容是否有误（提出任务要求）。想，大胆回生自己思校对现在，宣传单中“内容”这个词用得不答。考、回答，替换够准确，我们需要把全部的“内容”替2 .学生思达到巩固环节教师活动学生活动设计意图换为“信息”，如果是你，你会怎么换呢？如果有学生回答出修改内容相关的 方法，就可以表示认可，并提出表扬。2 .教师进一步提出要求：怎么快速 地替换呢？3 .板书替换文字内容。4 .指导学生自学教材，让学生尝试 操作。书开文件查找命令替换文字。5 .学生操作，完成任务一：将文中“内容” 一词替换为“信息”。考，尝试回 答。3 .学生尝 试操作。4 .学生完 成任务一，可 适当互相帮助。复习的

4、目 的，让学生 回想基本 的修改文 字内容的 方法。引出新 课内容一 替换。让学生 先尝试，给 学生树立 信心。多让学 生操作。布置任务巧刷格式1 .布置任务：宣传单上有几处需要 更改格式的小标题，换格式有没有快速 的方法？2 .演示操作：用格式刷快速更改文 字的格式。1 .学生操 作，设置小标 题文字的格 式。2 .学生大让学生 操作修改 文字格式， 达到复习 的目的。环节教师活动学生活动设计意图刷3.板书修改文字格式。选择模板文胆猜想，提出通过对字-单击格式刷-选择需要修改的文假设。比，使学生字。3 .仔细观直观感受4.布置任务二：将文中所有小标题看操作。到格式刷的格式替换为：黑体二号红色

5、。将文中4 .学生完的方便快阿拉伯数字序号的文字格式替换为：楷成任务二，可捷。体小四蓝色。互相帮助。培养学5.组织学生汇报交流和评价。5 .学生汇生团结互报。助的习惯。1.布置任务三：添加贡他，教师提1 .观看微通过微供资源：观看微视频完成操作。视频。视频引导添加2.板书添加页他。2.互相交学生快速贞他3.组织学生交流，同桌之前互相帮流本节课收掌握知识完善助，操作快的同学也可以帮助其他同学。获。3.与老师共点。通过交作品同回顾和总流来巩固结本课知识学习。点。巩固1 .布置“做一做”任务。有能力的在学习环节教师活动学生活动设计意图练习2.组织学生展示交流。同学可以“做新知识后评价3.教师组织学生展示作品，并请学一做”部分的及