工作岗位格言

1、工作岗位格言工作岗位格言1、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。2、人之所以能，是相信能。3、课-是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。I 1 I 一4、做人低三分，做事高三分。5、起支配作用的自私欲常常被误解为一个人投身人类事业的神圣热忱。一一埃 .哈伯特6、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。I I I ,、 b -/7、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认-7U I 为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。一一苏霍姆林斯基8、永远用欣赏的眼光看学生，永远

2、用宽容的心态面对学生。9、以诚感人者，人亦诚而应。10、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。马克？吐温11、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。12、扬黄牛精神，做平凡工作。13、教师要努力让学生享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。14、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。15、蚁穴虽小，溃之千里。16、即使是世上最伟大、最壮丽的事业，兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖。一一埃 .斯宾塞17、推销员要具有：良好的外在形象，行为举止；学会微笑;善用眼神；懂得交谈中的礼节。18

3、、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的着名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。一一斯大林19、一个人事业上的成功，只有 15%是由于他的专业技术，另外的 85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。卡耐基« I r J I _20、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。一一契诃夫21、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。I . I 1，一 |22、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得

4、更精彩。一、« ' '* j."23、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。X tWs|24、一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平。一一邓稼先25、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。26、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。27、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。29、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留

5、恋。30、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。31、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。32、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。一文章来源网络33-没有伟大的意志力，便没有雄才大略巴尔扎克34、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。35、花费数百元买一本书，便可以获得别人的智慧经验。36、业精于勤，荒于嬉。37、懒惰：它是一种对待劳动态度的特殊作风。 它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点38、研究工作必须从资料做起，不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁

6、。一一孙叔平39、绊脚石乃是进身之阶。-I r J I _40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。41、只有一条路不能选择一一那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝一一那就是成长的路。42、消极的习惯会导致消极的后果，有益的习惯会产生积极的后果，这就是生活。> /11 , ； 1I t I I 一Il / '/43、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受. *i I.-"批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。44、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。XF4. j45、最有效的资本是我们的信誉，它 24小时不停为我们工作。46、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。S 147、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。48、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。Fj 弋& y.i|49、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。50、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨果51、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。一一李奥贝纳52、在学