19年秋人教部编版九年级语文上册考点手册：19谈创造性思维_第1页
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1、19*谈创造性思维(chua ng仓U伤(chuOng)仓【造3.形近字吸（x1呼吸 汲（jI汲水 垃 （Ia垃圾 蒂（dD花蒂 缔（d）缔造 谛（d）谛听字词积累IL11.重点字 根深蒂固（d 孜孜不倦（z1）锲而不舍（qiE2.多音字模;（m6）模式 模（ma）模样不言而喻（y*压榨（zhO持之以恒（h ng）:（ya）压力压（ya）压根儿锲（qi&锲而不舍 挈（qi&提纲挈领 楔（xi0楔形文字4.重点词语汲取：吸取。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。孜孜不倦：勤奋努力，不

2、知疲倦。孜孜，勤勉、不懈怠。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。持之以恒：长久地坚持下去。轻而易举：很轻松、很容易就把东西举上去了。形容事情很容易做。行之有效：实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。t重点语句必| N.1这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。（强调说明了组合、形 成新的创意的时间可能极短 ，也可能极长，但早晚 会出现。从而说明了 孜孜不倦地汲取知识”的重要 性）2.有一天，谷登堡半开玩笑地自言自语道：是不是可以给几个硬币打制器加上葡萄压榨机的压 力，使它在纸上打印出印花来呢？ ”由此发明了印刷 机和排版术。（以谷登堡发明印刷机和排版术为例 ，具

3、体有力地论证了创造性思维在于不断运用新知 识、探求新事物的意识和态度的观点，增强了说服力）写作特色物|1围绕中心，逐层论述。课文先用四个图形提出一个问题，引出事物的正确答案不止一个”的观点。接着，作者从 事物的 正确答案不止一个 ”引申出 不满足于一个答案， 不放弃探求，这一点非常重要 ”既然不满足于一个 答案，需要寻求其他答案，那么怎样寻求呢？于是 课文顺理成章地提出 有赖于创造性的思维”论述创造性的思维必备的条件。紧接着，又引申出如下 问题：不过，这种创造性的思维是否任何人都具备 呢？是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的 区别呢？ ”接下来的论述就是回答这个问题的。最后，课文得出结论：任何人都拥有创造力。”只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造力 的人。2.语言准确、严密。如：若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。”在此强调数学问题，这种用语是非常 准确、严密的。因为数学问题的答案，一就是一， 二就是二，思维的方式可以多样，但问题的答案只 有一个。结构图解引论：事物的正确答案不止一个结论：任何人都拥有创造力主题归纳本文由一个选择题入手，阐述什么是创造性思维，以及怎样才能使自己成为一个有创造力的人， 号召人们坚信自己拥有创造力，经常保持好奇心，不断积累知识，探求新思路，谈创造性思维：本论创造性思维必备的条件有渊博的知识

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