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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班科学教研活动地底下的植物范文撰写人：部小在渗透式教材引领下，我班开展了科学教研活动。指南在科 学领域“科学探究”中针对3-4岁儿童提出具体要求：喜欢接触大白 然，对周围的很多事物和现象感兴趣；对感兴趣的事物能仔细观察， 发现其明显特征；认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是 多种多样的。所以我借有趣的绘本故事情节，融入了 “地底下的植物” 的科普小知识，引导幼儿能够粗略了解“红薯、萝卜、花生、土豆” 等食物的营养价值，引发幼儿“喜欢吃、爱吃地底下的植物”的饮食 兴趣，能够满足幼儿的学习心理及生理需求，有效助推幼儿的健康发 展及探索精神。【活动目标】1、大胆想象、

2、猜测故事内容，感受绘本画面中幽默、有趣的故事 情节。2、初步感知、了解地底下的常见植物和小动物，在“看一看、猜 一猜、说一说”的语言游戏中体验观察、探索、交流活动的乐趣。【活动准备】经验准备：简单了解小盛鼠的生活习性。物质准备：PPT课件啪啦啪啦一砰；红薯、萝卜实物图片。【活动过程】一、出示电子图书第1页：熟悉故事主角“小盛鼠”。1、观察：它是谁？我们叫它什么名字呢？（小盛鼠）2、猜测：小盛鼠在干什么呢？师：小盛鼠使劲在挖泥土，发出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的声音， 它在找什么呢？二、集体翻阅电子图书，了解地底下的常见植物。1、观察画面细节：猜一猜，这一种植物可能会是什么呢？2、知识丰富与拓展：地

3、面上的红薯绿叶、地面下的红薯果实师：红薯的叶子绿绿的，长在地面上；红薯的果实红红的，长在地底下，我们的小眼睛看不见。秋天的时候，人们把红薯的果实挖出来，可以把红薯做成甜甜的红薯汤喝，也可以把红薯做（）成烤红薯吃，味道又香又好吃。3、游戏情境体验：尝一口香喷喷的红薯，喀嚓、真甜哪！4、观察画面细节：猜一猜，这一种植物又会是什么呢？5、知识丰富与拓展：地面上的萝卜绿叶、地面下的萝卜果实师：萝卜的叶子绿绿的，长在地面上；萝卜的果实也是长在地底下，我们的小眼睛也看不见。秋天的时候，人们把地底下的萝卜挖出 来。萝卜的品种很多，有白萝卜、大红萝卜、胡萝卜。萝卜的营养也 很丰富，可以放在汤里煮，做成萝卜汤，也可以把萝卜炒着吃，又好 吃又有营养，我们小朋友要经常吃萝卜，这样我们的身体就会长得壮 壮的，变得更健康。6、游戏情境体验：咬一口大大的萝卜，啊呜！好辣！呸呸！7、知识丰富与拓展：原来，红薯、萝卜，它们都生长在地底下， 我们小眼睛看不

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