《有关语文周记三篇》

1、有关语文周记三篇 语文周记 篇1 生活处处有语文，例如：我们说的话、写的文字，这都是再普通不过的了，这都是语文的象征。生活处处有语文，这不正强调了语文的重要性？时间，一眼就过去了。眼间，我一进入初中一年级的下学期了。开学的第一天，我们就领到了崭新的课本，望着这些崭新的课本，我兴奋不已，巴不得一口气把它们读完。首先，我看中的是封面独特的语文课本，那里画的是一头“是牛非牛”的牛，害我看了好久才看出来。翻开课本，首先映入眼帘的是那一幅生动、有趣的图画，它们让我认识了几位古今中外的名人。接着，我开始阅读“写在前面”。从中，我知道了这本语文书的大致内容。在这次旅行中，我们将追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程

2、，聆听黄河颂的雄壮旋律，瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，欣赏文化艺术的奇光异彩，感受探险英雄的壮志豪情，探索动物世界的无穷奥秘“目录”两个黑黑的大字映入我的眼帘，我拿起语文书，浏览了以便“目录”，首先我选择的是黄河颂这篇文章。我大声的朗读起来：“啊，朋友！黄河一它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”哇噻！读起来真是琅琅上口，读完后令我回味无穷。“黄河，滋润了一片黄色的大地，抚育了一个黄皮肤的民族。这是一个多灾多难的民族，也是一个英雄辈出的民族。提起黄河。许多中国人的眼前都会展现出一幅奔腾恣肆。浊浪滔天的画面。”想着想着

3、，不知不觉地，时间夜景过去了。我回过神来，又相继阅读了许多篇文章。从这次的阅读语文书后，让我受益匪浅。 语文周记 篇2 20xx年4月25日星期五，天气：阵风要说谁在五年级给我留的印象最深，那就要数我们班的语文老师尚老师。她和蔼可亲，就是有个毛病爱唠叨。不过尚老师的唠叨也是对我们有好处的。每星期，尚老师都会花费一两节课给我们讲道德、品质。尚老师一说便需要很长时间。记得那一次，上课的时候老师首先说：“我们学校最重视文明，有的同学竟打闹，这种行为很不好”接着尚老师的“唠叨神功”便开始发功了，尚老师一脸平和地说：“学习就是孝道，只要好好学习就能报答父母，也是做一件孝顺的是。只要好好学习就能成为国家的

4、栋梁之才，将来回报父母”最后，老师的功力用尽，便让我们说说自己的感受。就这样，一节课用尽了。其实，我也知道，老师这是为了让我们都做一个道德与品质都好的、健康快乐又孝顺的好孩子。还记得上学期段考的时候。老师在考前说了一大串的话“做题的时候一定要看仔细，读出每个题让干什么的。之后，开始认真做题，做题的时候一定要根据我们复习的'知识点来写。做题的时候一定要放松，要写好字”直到上课的时候，老师才停止。做卷子的时候，我们按照老师说的做。结果，级段的前一名两个都在我们班。看来，老师在考前说的一切知识点和做题方法对我们都是有用的。我现在才明白。原来，尚老师的一切唠叨是没有坏处的。如果哪一天尚老师不唠

5、叨了，我还真觉得不习惯，在尚老师的唠叨中，我们改掉了毛病，变成优秀的孩子，我们的班级就要成为最优秀的集体，我觉得，爱唠叨的尚老师竟成了我心目中最美的老师！ 语文周记 篇3 每一个人都有自己喜欢的老师或讨厌的老师，而我们班的语文老师却是我们既讨厌有喜欢的老师。（下面就让我来为你们介绍一下我们班的语文老师吧！）她有着长长的头发，一双炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身材记得有一次在上课，她叫我们朗读课文第二自然段，当我们读的时候，根本就没有哪个地方读得不好，她就说：“你们怎么老是这样读啊？都跟你们说了，要读得有感情，激情一点，有节奏一点，你们就是不听，总是把课文读得死死地，重新再来。”当时，我们记住了她的教训，把这次读得很好过了一会，同学们都就议论纷纷的议论老师，有的说：“这个语文老师怎么这样！”还有的说：谁要当了他的儿子，谁就很倒霉。听了这些话，我感觉好像同学们都很不喜欢让这位语文老师教，不过，也没办法，因为老师总这样，让大家感到上语文课还不如不上。可以，有的时候当我们在朗读课文的时候，读得很好