《红楼梦》导学案(人教版高一必修三)

1、红楼梦导学案（人教版高一必修三）一、名著红楼梦概说1、了解红楼梦，认真阅读“名著导读”红楼梦（课本P99）2、练习：（1）红楼梦又名 _，是一部空前绝后的鸿篇巨制。全书共回，其中曹雪芹写了前 _ 回，高鹗写了后回；整部书人物众多，据统计共有975人，主要人物有（至少写 出八位来），其中娇弱清丽、才情横溢而又孤标傲世的女子 是_，随分从时、端庄稳重，可称得上一个标准的“名媛淑女”的是 _ 。（2）红楼梦的情节主线是 ，但曹雪芹并没有流于一般才子佳人小说的幼稚肤浅， 而是把对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的 反省结合起来，极大地提高了作品的艺术容量。（3）红楼梦中的贾府是一个典型的贵族

2、大家庭，包括_、宁国府两支。作品描写贾府的衰败和“忽喇喇似大厦倾”的末世感，既描写了贾府后继乏人，也描写 了这个大家庭中复杂的人际关系，还描写了贾府所牵涉的社 会矛盾，由此看出，曹雪芹着眼的并不只是一家一族的兴衰 荣枯，而是昭示。（4）红楼梦不仅思想深邃，在艺术上也叹为观止， 表现在：1作者善于刻画人物，注重表现人物性格的复杂性及其 发展变化。如林黛玉不总是，有时又过于尖刻犀利，她还有 开朗宽厚、柔顺诚恳的一面。从自己的生活经历撷取素材， 为小说创作开辟了一个新的领域。叙事与抒情的完美结合， 使这部小说充满了无与伦比的艺术魅力。深入挖掘日常生 活中的诗意，使整部作品始终洋溢着充沛的抒情性。二、

3、课文随堂练习（一）阅读课文，思考下列问题1、第一段“这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与 别家不同”，纵观全文，这“与别家不同”具体表现在哪些 地方？2、第二段中，写黛玉到了贾府，见到自己从未见过面 的外祖母，“方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心 肝儿肉叫着大哭起来。”这是祖孙二人在特定情况下的一种 特定的相见方式，有人说“此时非得如此相见才好”，你认 为呢？为什么？3、当着众人的面，对着黛玉，贾母夸赞自家女儿“我 这些儿女，所疼者独有你母”，而王熙凤夸赞黛玉时则“况 且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的 孙女”，同样是夸赞，有何不同？4、黛玉和贾府中众人的相见，是按照贾

4、母-三姐妹-王熙凤-贾宝玉的次序，作者为何如此安排？而特意拜见舅 舅，两位舅舅都不得见，这是否特意安排？（二）将课本中课后“研讨与练习一至三题”穿插讲解 运用。三、课后练习读语段，完成习题。（一）阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应 的语句。黛玉方进入房时， 只见两个人搀着一位鬓发如银的老母 迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母 一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人， 无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛 玉方拜见了外祖母。此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦 贾政之母也。脂砚斋批语四句：写尽天下疼女儿的神态。自然顺写一笔。书中人目太繁，故注明一

5、笔，使观者省眼。傍见一 笔，更妙。1._与脂批相应的语句是： _ 。2.与脂批相应的语句是： _ 。3._与脂批相应的语句是： _ 。4._与脂批相应的语句是： _。（二）王夫人道：“我不放心的最是一件：我有 一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要 睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”2面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画， 面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。3无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹 内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖 张，那管世人诽谤。1.这三段文字都是描写宝玉的。是 _ 描写，用的是_ 的手法；是_ 描写，用的是_的笔调

6、，突出宝玉的； 是模拟_的口吻写的，突出宝玉的 _ 性格，这 是宝玉的 _特点，用的是 _ 的手法。2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（）A.穷困失意，懒惰愚笨愚笨顽皮，不通人情世故C.厌弃功名，否定圭寸建正统D.不学无术，不懂儒家经典3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（）A.独立不羁，要求个性解放B.性格孤僻，不肯服从管教C.桀骜不驯，追求与众不同D.固执任性，我行我素4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是 （）A.三段都用了比喻修辞手法B.两段都用了对偶修辞手法C.除对偶外，段还用了排比、比喻D.段作了反语课后练习答案：（一）1.早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭 起来2.黛玉也哭个不住3.此即冷子兴所云之史氏太