幼儿园火辣辣的夏天周计划

1、幼儿园火辣辣的夏天周计划篇一：个别化火辣辣的夏天预设表-个别化学习活动预设表篇二：主题方案 火辣辣的夏天主题方案火辣辣的夏天主题来源：夏天来得特别早，五月底已经有不少幼儿穿上了短袖T恤和凉鞋，许多幼儿睡觉时都不愿再盖那厚厚的被子了，幼儿们在一起谈论最多的也是与夏天有关的话题，火辣辣的夏天”这一主题自然而然地在孩子们地生活中产生了。火辣辣的夏天”以找夏天的实践活动拉开了主体活动的 序幕，引导幼儿在观察、寻找、体验的过程中感受夏天的火 辣。随之的活动丰富多彩，紧紧围绕夏天展开。 夏天的雷雨”、 池塘里的小动物”、夏天的水果”、夏天的冷饮"、找凉快” ？?把夏天的季节特征和人们热爱夏天的情

2、感充分地渲染由来。 在整个主题活动中，幼儿的切身体验占了主体地位，幼儿的 表达欲望和幼儿动手制作能力得到了充分的发挥。我爱夏天，火辣辣的夏天就在我们的身边！主题目标：1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热 的季节。 2、认识夏季的水果和用具，了解夏天里人们常 用的防暑降温方法。3、通过画画、歌曲、实践体验来表达由夏天的多姿多彩的世界。家园共育：1、请家长协助幼儿搜集有关夏天主题的资料，引导孩子 探究夏天，帮助孩子理清思路，养成分析、整理信息的思维 习惯。2、让家长在雨天接送孩子去幼儿园的途中，与孩子共同 体验雨；并注意和孩子谈谈自己的感受，豉励孩子雨天坚持 上幼儿园。3、要求家长与

3、幼儿共同观看电视时，遇到有自然现象的 变化的电视节目，注意引导观看、分析、丰富幼儿有关的知 识经验。区域游戏：1、美工区：提供绘画用的纸、彩笔等材料，幼儿根据对 夏天的感受理解，豉励幼儿自由表征夏天。2、语言区：与影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等有关 的图画书。3、娃娃家：提供夏天的服装、夏天洗澡用品。4、点心屋:用橡皮泥制作夏日消暑食品。主题内容：语言活动：1夏天的雷雨 2小脚印3制作凉鞋4知了先生5、避暑的方法6、做纸扇科学活动：树荫 社会活动：1、闪电和雷雨 2、雨从哪里来 3、雨天的活动健康活动：冷饮好吃我不贪 语言活动：1、小雨点2、伞3、一顶大草帽 4、吉吉和磨磨 5、快乐的夏天6

4、、谁跟小羚羊去避暑主题活动：活动名称：小蚂蚁赶路 活动目的：1.欣赏故事和理解故事小蚂蚁赶路 。2.懂得帮助别人 能给他人带去温暖和快乐。材料提供：教学桂图小蚂蚁赶路活动过程：一、欣赏故事小蚂蚁赶路1.教师由示教学桂图小蚂蚁赶路，引导幼儿观察并猜 测故事内容。 2.教师完整讲述故事，幼儿欣赏。二、分段理解故事内容1 .教师从开头讲到 蒲公英的叶片下 工提问：蒲公英是怎 么帮助小蚂蚁的？2 .教师从雨越下越大”讲到要是周围有棵大树多好啊" 提问：大石头是怎么帮助小蚂蚁的？3 .教师从 小蚂蚁弟弟，你别哭”讲到 小蚂蚁就像坐在小船 里一样"，提问：花生壳儿是怎么帮助小蚂蚁的？4

5、 .教师从 花生壳儿飘到河边”读到结尾，提问：鹅先生是 怎么帮助小蚂蚁的？三、讨论故事内容1.小蚂蚁遇到下雨，都有谁帮助了他？2.你愿意帮助小蚂蚁吗？为什么？3.如果遇到下雨，你会怎样帮助身边的人？为什么？当别 人有困难的时候，你会怎么做？ 4.教师小结：帮助别人能给 别人带去温暖和快乐。四、说说自己将怎样帮助别人1 .教师请幼儿说说自己最想帮助谁？为什么？2 .教师请幼儿用角色表演的形式将自己帮助别人的计划 变现由来。活动反思：活动时，孩子们被漂亮的教学桂图和生动的故事情节吸 引了，他们听的很着迷，同时也爱开动小脑筋，当我引导他 们回答蒲公英、大石头、花生壳儿、鹅先生分别是怎么帮助 小蚂蚁的

6、，他们畅所欲言，知道因为大雨马上要把小蚂蚁淹 没了，所以又由现了下一个人物的帮助。最后我提问孩子们 下雨的时候你怎么帮助身边的人？他们有的说给他撑伞，有 的说是让他到屋里来等等，从中激发了孩子帮助别人的快乐 情感。活动名称：海边的小脚印活动目的：1 .体验夏季在海滩上玩耍的快乐。2.能够用动作和表情自己的愉快情绪。材料提供：2 .幼儿用书海边的小脚印、歌曲小脚印录音磁带。3 .小道具（如：太阳帽、救生圈、铲沙用的小铲子等）动过程：一、谈话：我知道的海边1 .师幼一起观看幼儿用书海边的小脚印，并引导幼儿说说在海边有些什么快乐的活动，自己喜欢什么活动以及为 什么喜欢这个活动。2 .如果有幼儿去过海

7、边，可以请这些幼儿说说他们在海边 玩耍的经历。3 .引导幼儿想想光脚丫踩在沙滩上会发生什么声音（可以用“biajibiaji来形容），并进行模仿。二、学唱歌曲1 .教师播放歌曲小脚印录音磁带，幼儿脱掉鞋，把活 动室的地板当作沙滩，边听歌曲变想象在沙滩上玩耍的快 乐。2 .教师向幼儿示范演唱歌曲，幼儿尝试跟唱。3.教师和幼儿接唱，幼儿和幼儿之间接唱。三、表演：海边的小脚印1 .用什么动作可以表现光脚丫踩在沙滩上“biajibiaji的声”音？2 .教师请幼儿边听录音，边根据歌词创编动作（也可借助 道具），大胆表现。3 .教师完整播放歌曲， 幼儿随着音乐一边跟唱， 一边大胆 表现歌曲中夏季在海滩玩

8、耍的快乐。活动反思：班中张俊杰小朋友正好有趣过海边的经历，我请他讲述了去海边的所见所闻以及感受，他说：海边有很多人游泳的，也有的人在玩沙，还有睡在沙滩上的人。海水很凉快的，我 和爸爸妈妈一起去的穿了很少的衣服，在海里游泳。孩子们 听了他的讲述露生羡慕的神情，我想这肯定是孩子兴趣的一 次活动。整个活动下来，孩子们唱唱跳跳，心情得到了放松，好像真的在海边游玩一样，特别是唱到biajibiaji的时候他们快乐的情绪得到充分的渲染。活动名称：知了先生活动目的：1 . 了解知了的外形特征和生活习性。2 .知道遇到自己不懂或不知道的事，要老实承认。材料提供：1 .幼儿用书知了先生、幼儿手工知了。2.画在池 塘边树上的知了图片。 活动过程： 一、说一说：知了 1. 教师由示知了的图片。2 .你们知道它是谁吗？在哪里见过它 ，是什么时候？3.你们知道知了是益虫还是害虫？它吃什么呢？4.教师小结：知了又叫“蝉”是夏天才有的一种昆虫。 它一 般生