尤溪2019年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。尤溪2019年中学教师招聘考试真题及答案解析尤溪2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：被称为新民主主义文化教育方针的是（）年提出。单项选择题a、1949b、1950c、1951d、1952 2：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题a、派生类学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 3：教师角色态度动态发展的关键因素是（）。单项选择题a、学生的表现、要求和反馈b、领导批评c、家长意见d、社会舆论 4：学习口头语言的关键期是（）单

2、项选择题a、2岁b、4岁c、45岁d、56岁 5：非指导性教学法的首倡者是（）单项选择题a、加涅b、罗杰斯c、布鲁姆d、杜威 6：杜威所主张的教育思潮被称为（）。单项选择题a、存在主义教育思想b、要素主义教育思想c、实用主义教育思想d、永恒主义教育思想 7：下列关于幻灯片背景的说法，错误的是（）单项选择题a、用户可以为幻灯片设置不同颜色、纹理的背景b、可以将图片作为幻灯片背景c、可以为单张幻灯片设置背景d、不可以同时对多张幻灯片设置相同的背景 8：钢笔字和粉笔字统称为软笔字。（）判断题对错 9：家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导学生，但所收费用不高。

3、由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课程，马老师的做法（）单项选择题a、可以理解，因为学校的安排本就不合理b、无可厚非，因为生活所迫而且收费不高c、应予制止，这已影响了师生关系的和谐d、应予处理，违规违纪且影响了正常教学 10：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（）。单项选择题a、自我实现b、自我控制c、自我调节d、自我期望 11：中学高年级中，最好的教学形式是（）单项选择题a、班级授课制b、分组教学c、个别教学d、特朗普制 12：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、正迁移d、负迁移 13：一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同

4、的纲领。（）判断题对错 14：学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）多项选择题a、学科教学目标b、单元教学目标c、章节教学目标d、课堂教学目标e、每个知识点的教学目标 15：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略d、监视策略e、调节策略 16：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。单项选择题a、感受器b、感受登记c、短时记忆d、长时记忆 17：认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【】单项选择题a、伦理本位论b、个人本位论c、社会本位论d、生活本位论 18：中华人民共和国义务教育法规定义务教育和基础教育阶段，学

5、校教育必须做到“两个全面”，即（）。全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲全面进行教育改革，全面发展职业教育全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量全面发展，面向全体单项选择题a、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲b、全面进行教育改革，全面发展职业教育c、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量d、全面发展，面向全体 19：提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。（）判断题对错 20：教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（）判断题对错 21：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。单项选择题a、班级环境布置b、班级人际关系和班风c、班级制度与规范d、教师与个别

6、学生的亲密关系 22：在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）单项选择题a、外部分组b、内部分组c、跨学科能力分组d、学科能力分组 23：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题a、课堂约定b、课堂行为准则c、课堂纪律d、课堂行为 24：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。单项选择题a、学生会b、班级c、小组d、团委 25：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 26：班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。（）判断题对错 27：制度化教育建立的典

7、型表现特征是（）。单项选择题a、学校的产生b、学制的建立c、教育实体的出现d、定型的教育组织形式出现 28：个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（）判断题对错 29：先行组织者教学技术常用于（）。单项选择题a、发现学习b、接受学习c、个别化教学d、掌握学习 30：人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、个别差异性 31：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。单项选择题a、行为对抗b、不团结，不信任c、拉帮结伙d、互相为难 32：技能学习的过程包括（）多项选择题a、定向阶段b、分解

8、阶段c、定位阶段d、熟练阶段e、应用阶段 33：自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要，这种需要属于（）。单项选择题a、长者们的赞许或认可b、同伴们的赞许或认可c、相应地位的愿望d、理解知识、解决问题 34：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 35：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题a、罗杰斯b、桑代克c、斯金纳d、奥苏贝尔 36：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 37：以下

9、与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”判断不同的是（）。单项选择题a、己所不欲，勿施于人b、十年树木，百年树人c、金无足赤，人无完人d、万事俱备，只欠东风 38：我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。单项选择题a、课程是知识b、课程是经验c、课程是活动d、课程是项目 39：以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。多项选择题a、程序原则b、逐渐分化原则c、整合协调原则d、先行组织者策略e、强化原则 40：自我意识最原始形态是（）单项选择题a、心理自我b、理想自我c、社会自我d、生理自我 41：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是()单项选择题a

10、、强化b、惩罚c、逃避条件作用d、消退 42：下列哪部作品不是安徒生童话?（）单项选择题a、海的女儿b、小红帽c、丑小鸭d、皇帝的新装 43：态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。（）判断题对错 44：由于体态语言具有丰富的表现力，所以在教学中与口头语言处于同等重要的地位。（）判断题对错 45：教学过程的中心环节是（）。单项选择题a、感知教材b、巩固知识c、理解教材d、运用知识 46：中学生品德发展的关键期是（）。单项选择题a、初一b、初二c、初三d、高一 47：心智技能的特点有（）多项选择题a、观念性b、展开性c、内潜性d、简缩性e、物质性 48：课堂导入的作

11、用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课题。（）判断题对错 49：下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）单项选择题a、美德是否可教b、教学的教育性c、教育即生长，学校即社会d、“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 50：学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）单项选择题a、花盆效应b、同伴影响c、期待效应d、教学成效 51：课程论侧重研究（）单项选择题a、教什么b、如何教c、教科书编写d、学习策略 52：“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）单项选择题a、准备律b、应用律c、失用率d、效果率 53：课堂中某些占优

12、势的态度与情感的综合状态称之为（）。单项选择题a、课堂规范b、课堂气氛c、课堂管理d、课堂纪律 54：在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。多项选择题a、6b、7c、5d、8e、10 55：按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）多项选择题a、口头作业b、书面作业c、观察作业d、实践作业 56：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）单项选择题a、悲观感b、习得性无助c、自卑感d、失败感 57：在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）。多项选择题a、个别教学制b、班级授课制d、道尔顿制e、设计教学法 58：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属

13、于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 59：中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）判断题对错 60：提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。单项选择题a、苛勒b、奥苏伯尔c、贾德d、桑代克 查看答案1：答案a 解析 新民主主义文化教育方针是1949年提出的。 2：答案b 解析 3：答案a 解析 略。 4：答案a 解析 5：答案b 解析 6：答案c 解析 7：答案d 解析 在powerpoint中，用户可以为幻灯片设置不同颜色、图案或者纹理的背景，可以将图片作为幻灯片背景，可以为单张幻灯片设置背景，还可以同时为多张幻灯片设置相同的背景。 8：答案

14、错误 解析 9：答案d 解析 10：答案b 解析 自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统。 11：答案d 解析 12：答案b 解析 13：答案正确 解析 14：答案a,b,c,d,e 解析 15：答案c,d,e 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 16：答案c 解析 17：答案c 解析 18：答案d 解析 这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。 19：答案错误 解析 20：答案正确 解析 21：答案d 解析 班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。 22：答案b 解析 内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩

15、等编组。因此，本题选择b选项。(本解析由何龙提供) 23：答案b 解析 【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 24：答案b 解析 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。 25：答案b 解析 正迁移和负迁移的区别点在促进和阻碍；顺向迁移和逆向迁移的区别点在先后的顺序。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习，是典型的正迁移。另外，从这句话中我们可以得出，这句话强调的是后学习的高等数学对先学习的初等数学的影响，所以是逆向的。 26：答案正确 解析 略。 27：答案b 解析 根

16、据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。 28：答案正确 解析 29：答案b 解析 30：答案c 解析 31：答案a 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。 32：答案a,b,c,d 解析 技能学习的过程包括：定向阶段、分解阶段、定位阶段、熟练阶段。 33：答案c 解析 34：答案d 解析 35：答案b 解析 36：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 37：答案a 解析 题干是一个联言命题，选项a是假言命题，其他选项都是联言命题。 38：答案a 解析 我国中小学仍

17、然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识的表现”。 39：答案b,c,d 解析 以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略：（1）逐渐分化原则；（2）整合协调原则；（3）先行组织者策略。 40：答案d 解析 41：答案c 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 42：答案b 解析 小红帽是格林童话。 43：答案正确 解析 略 44：答案错误 解析 45：答案c 解析 46：答案b 解析

18、 47：答案a,c,d 解析 48：答案正确 解析 课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课题。（资料来源教育教学技能概论）(本解析由张恩凯提供) 49：答案d 解析 夸美纽斯在大教学论中提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教学思想。 50：答案d 解析 微观环境对学生的影响有同伴影响花盆效应和教师的期待效应。 51：答案a 解析 课程论侧重研究教什么。 52：答案c 解析 见桑代克“失用律”定义。 53：答案b 解析 54：答案d 解析 d【解析】在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术所占的学分是8分。 5