上学期中一班班务计划

1、上学期中一班班务方案 1、根据幼儿园的新纲要和本班班务方案的要求，认真备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改良，以提高教学质量; 2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心开展得到正确的引导。 3、在工作中两位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的'教育目标，有针对性、目的性的进行教育。 4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及平安意识的教育。 5、丰富活动区内容，和幼儿一起收集和

2、活动区的材料和工具，鼓励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的能力。 我班现有幼儿27人，从小一班直接升入中一班有24人，新插班生3人，年龄在44。5岁之间。通过学期初的测查及平时的观察，我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面开展有了一定的了解。身体开展：幼儿根本上养成良好的生活卫生习惯，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习惯。身体开展：大多数幼儿开展水平中等，少数幼儿开展较差。社会性方面：礼貌行为较欠缺，有少数幼儿不能友好相处。 根据以上测查后的总体分析，我们对幼儿身体认知、社会性开展中的各个方面，具体进行了定性，定量分析，在此根底上制订了相应的教育目标。 身体开展 大肌肉动作：会变向、

3、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 生活能力：学会折叠自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知开展 智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。识别57种图形。 自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。

4、喜欢参与种植、饲养等活动。 语言开展，能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。 社会性开展 品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 常规工作 能根据老师要求做好集合、进区、收拾等要求，10月份秋游、11月家长开放日和幼儿画展，12月幼儿运动会。 教学活动 本学期以方案教学为主题、常规教学边正常进行初步培养幼儿的主动学习精神。 日常生活 培养幼儿园的环保意识，在一日活动中渗透环保意识，通“社区活动”、“幼儿画展”展示环保内容。 （一）通过“给家长的信”、“ 家访”、“出通知”、“家园联系手册”、“家长园地”等形式，