下半年教学评价研究室工作计划

1、下半年教学评价研究室工作方案 时间是箭，去来迅疾，我们的工作又迈入新的阶段，该好好方案一下接下来的工作了！工作方案怎么写才不会流于形式呢？以下是为大家收集的下半年教学评价研究室工作方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 以教育部颁发的根底教育课程改革纲要、教育部关于积极推进中小学评价与考试改革的通知和浙江省关于中小学评价与考试制度改革的指导意见为导向，以中小学教学评价改革研究和教育信息化研究工作为重点，认真做好以下几方面的工作： （一）加强中小学评价改革研究 1、加强中小学评价和指导，不断完善中小学评价改革管理制度，使全市中小学教学评价有章可循，逐步走向标准化、制度化，推动根底教育教学改革的实施

2、。 2、认真做好全市93所中小学评价改革实验学校评价改革实施工作，加强调研视导和交流，有方案有步骤开展试验。通过各实验学校合作交流、研讨、展示活动，取长补短、相互促进、共同提高。 3、组织召开全市中小学评价改革现场经验交流会，大力推广教育教学评价改革的成功经验和成果，引领全市教育教学评价改革。 4、做好教育教学评价课题调研指导工作。调查研究我市中小学教育教学评价改革的现状，形成评价开展对策并对现有研究课题进行分类、分层进行合作交流、调研指导，提高研究质量。 5、在原有的根底上修订完善义务教育（包括幼教）学生综合素质评价实施方案，并组织实验。全面推进学生评价改革。 6、联系市中招办参与中考、高中

3、会考改革研究，协助市教育局直管处参与学校办学水平评价方案制定研究，做好普通高中课改前期的教学评价调查摸底及评价方案的研制工作。 7、办好“教学评价”网站（主页），收集丰富网上教育教学评价资源。定期刊出“中小学教学评价改革”专集。 （二）做好市教育局承当的教育部重点课题的结题工作 1、做好教育信息化总课题结题工作，在取得省20xx年优秀教科研成果一等奖的根底上，全面落实结题方案，进一步深化研究，加强分课题、子课题结题检查和管理，注重下乡结题调研指导，及时推广课题结题的经验及成果。 2、继续以建模为重点，大力推广我市提炼出的信息化技术与学科教学整合八种教学模式，组织召开中小学信息技术与学科教学整合

4、研讨会，推广新成果，交流新经验，以点带面，全面推进。 3、以建队为关键，继续通过教育信息化研修班的活动，培养和锻炼一支精干的教育信息化骨干队伍，带动教育信息化课题研究，确保教育部重点课题顺利结题。 4、继续办好教育信息化研究学员专刊和“教育信息化”学员网站，广泛交流学习研究经验及文章，不断提供丰富的网上资源，优化网上信息交流。 5、组织召开分课题具体负责人工作会议，落实结题新任务。组织局部研究人员外出考察学习，参加教育信息化研讨会，获取第一手材料，深化研究。 6、做好全市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件的评比工作。 7、及时收集、汇总、加工研究材料，认真做好总课题结题报告撰写及修改完善工

5、作。 8、准备中小学教师教育技术能力培养的研究的课题申报。 以“教育三个面向”为指针，以教育部公布的根底教育课程改革纲要和教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知及浙江省关于中小学评价与考试制度改革的指导意见为导向，以贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，促进学校、教师、学生和谐开展，提高教育教学质量为目标，以中小学学校评价、教学评价、教师评价、学生评价和校本课程评价研究运用推广为重点，结合本科室实际，认真做好以下几个方面的工作。 1、加强全市中小学评价管理和指导，逐步构建中小学教育教学评价管理机制，研制温州市中小学教育教学管理手册。推进全市中小学评价管理工作逐步走向标准化、制度化、科学

6、化，促进我市教育教学改革与开展。 2、认真指导全市98所中小学评价改革实验学校评价改革试行工作，加强调研管理培训指导，引导实验学校有方案有步骤开展试验，并认真总结评价改革的经验和成果，通过各实验学校合作交流、研讨、展示活动，取长补短、互相促进、共同提高。 1、努力办好市首届中小学教育教学评价骨干教师研修班，通过“学习实践研究”，提高学员教育教学评价管理和教学能力，加强教育教学队伍建设，以点代面，促进我市教育教学评价改革与开展。 2、成立温州市教育教学评价指导中心，各县（市、区）相应成立教育教学评价指导小组，形成评价管理网络，加强评价研究指导力量，提高评价调研指导质量。 1、组建好班子，选择确定

7、好工程子课题，把我市具有教育教学评价经验和理论的领导、研究人员、教师机制起来，整合力量联合攻关。通过调查问卷研究、修改、制定相关教育教学评价方案，有方案、有步骤组织普高课程改革实验学校实施，确保我市高中评价改革顺利实施。 2、认真落实浙江省普通高中学业考试制度和学分认定方案，研制学生综合评价方案并组织实施、调研和指导，保证顺利实施。 3、组织召开全市中小学评价改革经验交流会，大力推广学校评价、教师评价、课堂教学评价和学生评价改革的成功经验和成果，引领全市中小学评价改革，促进学生、教师、学校和谐开展。 4、边实施边完善学校评价、教学评价和学生评价，以评价来保障新课程改革，全面推进素质教育，全面落

8、实党的教育方针，整体提高教育教学质量。 1、努力实施温州市中小学开展性教师评价的行动研究、中小学课堂教学评价实施的研究两项省级课题的研究工作，选择局部学校分担子课题研究，扩大评价研究队伍，以点带面，滚动开展，逐步更新中小学教师评价观念，转变评价方式和方法，转变教学行为方式，不断提高教学综合能力，提高教学质量。做好中小学教育教学评价骨干教师研修班的领班工作，把办班和课题研究有机结合起来，让学员有更多的学习和研究的时机，培养成为中小学评价骨干教师。 2、认真做好全市中小学教育教学评价研究课题工程调研指导工作。调查研究我市中小学教育教学评价改革的现状，形成评价研究对策，并对现有评价研究课题进行分门别类，进行针对性指导，提高研究质量。 3、继续深化全市中小学信息技术与学科整合的成果推广应用工作，为市局制定整合教学模式推广运用的实施意见，修改完善整合教学评价量表，有方案组织开展整合涓埃哦西评价，探索整合教学的有效性。自主召开中小学信息技术与学科整合成果研讨会，推广新模式，交流新经验，全面推进中小学整合教学开展。 1