下基层调研总结报告

1、下基层调研总结报告 7月9日至7月13日，根据镇党政联席会议讨论的意见，由张某某、沈某某、丁某某、秦某某、陆某某组成5人调研小组，在组长张某某率领下，深入村组，深入群众，就调研提纲上的有关内容开展调研。在调研过程中，我们重点走访了某某村、某某村和某某村三个村。本次调研活动在具体实施上做到了既“身入”，又“心入”，在具体方式上，我们主要通过召开各界人士座谈会、村干部座谈会、走访三类对象、到田间地头与农民交谈等方式，听取意见、建议，了解情况。 一、走访单位概况。 某某村：位于某某镇南北中轴线的最南端，南靠长江，有7只自然埭，37个村民组，总耕地5298亩，人口4273人，其中党员108名，6个村干

2、部。xx年全村蔬菜种植面积5287亩(复种面积)，占总耕地的99.8%，农民人均纯收入4800元。 某某村：位于某某镇的东南部，南靠长江，有4.5只自然埭，26个村民组，总耕地3286亩，有931户，人口2156人，其中全员劳力1068人，党员65人，个村干部。xx年全村蔬菜种植面积2615亩(复种面积)，占总耕地的79.6%，农民人均纯收入4700元。 二、调研根本情况。 1、走访三类对象。这一次下基层调研，我们走访慰问了三类对象，一是种养殖大户；二是慰问特困户；三是慰问村干部家属。 在某某村，我们走访了示范户卜某某（5组，村民小组长、种植大户、农民经纪人，有三亩大棚蔬菜，品种以洋扁豆、番茄

3、为主，年收入2.5万左右）和万某某（24组，党员，养殖大户，饲养530多只狐狸，已有5年养殖狐狸的经验，以前养殖过紫貂，懂经商理念，经常上网查找资料(material)，年收入7-8万）。慰问了特困户浦某某（3组，52岁，有类风湿性关节炎，其妻曾患过严重胃出血，丧失劳动力，儿子无业，有5亩地皮，无其他经济）和黄某某（21组，40岁，三口人，其妻患有糖尿病，女儿上建丰校三年级，有2亩多地，只能种一些传统作物，不会种蔬菜，没有其他，生活贫困）。 在某某村，我们调研小组走访了示范户季某某（29组，养鸡大户，饲养蛋鸡800多只，已有4、5年饲养经验，年收入1.5万）和范某某（5组，55岁，饲养100头

4、左右猪，已有3年饲养经验，年收入3万余元）。慰问了特困户戴某某（30组，69岁，单身汉，有眼疾，靠半亩口粮田度日，没有其他经济）和管某某（6组，抚养2个孩子，女儿上江海中学高三，儿子上和合镇中初二，有6亩地皮，负担较重，生活贫困） 下基层调研报告xx-12-28 14:47 | #2楼 一、调研的意义： 为了实施党的教育方针，进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，提高教育质量，加强师生的感情交流。同时让我们老师在切身感受学生的成长环境中，在了解学生家长的文化素养和教育状况的根底上，对学生进行全面、认真、分析了解，实现“一把钥匙开一把锁”的教育方式。让学校教育、家庭教育、社会教育相

5、结合，架起与家长联系和沟通的桥梁，使家长根据自己子女的特点，制定相应的教学措施，让学生健康成长。因此教师调研具有很强的现实意义。 二、调研的目的和要求： 调研的作用在于了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，搞好教育工作，为了到达预定的效果，这次我分别进入3个村，对六年级的42名学生家庭进行全面走访。 具体要求： 教师充分做好准备，先了解学生在学校的品德和学习具体情况。然后有针对性地进行调研，言及其中利弊，以学生表现为依据，切中要害地提出问题，最后与家长商讨在现实的情况下，怎样教育子女的具体方案，在双方的共同努力下，增强学生的学习意识，深刻体会到家庭教育与学校教育相结

6、合的重要性，力争到达“人不能停留在过去，更应该面对现实”，为学生指明开展的方向，消除学生“读好了书，也是一样”的不成熟的顾虑，让他们发奋图强，积极向上。 1、做到十个“不” 不准当面“告状”，不准指责家长，不要急于求成，不要语言生硬，不要以偏概全，不要背后议论，不要漫无边际，不要过问隐私，不准接受礼物，不准居高临下气势凌人。 2、做到十个“要”： 要有准备，要有尊重，要有鼓励，要有商讨，要有重点，要有观察，要有回避， 要有反应，要有记载，要有总结。 三、抽样调查结果 根据走访的42名学生中的情况，从中抽样10名学生进行研究调查，其结果如下： 表一：抽样调查学生的根本情况（10人）： 表二：学生

7、的表现与家庭情况的关系(10人)： 四、调研结果分析 （表二）情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。家庭经济条件好并且学生的父母文化素养比拟高的.，学生的品德良好，学业成绩优秀，优秀率所占调查中的83.3%，居首位。家庭经济条件很好，父母在教育子女上方法不得当，以及不善于教育子女的家庭，家庭教育一般影响学生的养成教育，还会影响学生的品德形成和学业的质量好坏。这类学生的品德和学业在差的档类比例成分较大。特别是农村学校，孤儿现象严重。42名学生中。单亲的1人。他们有严重心理障碍，认为自己低人一等。在高桥村调研中，遇到父母外出打工，子女随爷

8、爷奶奶居住的学生数量较多，他们都道出“父母不在身边，有一种被遗忘的感觉，经常思念美好的过去”的想法，学习积极性和兴趣一般处于低潮，成绩滑坡，有厌学的情绪。 五、调研的启发 1、必须从思想上重视调研的意义。 苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的根底上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过调研，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改良教学工作，又帮助家长改良家庭教育，从而形成教育合力。通过调研保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。我们做教育工作的，必须充分认识调研的重要意义。 2、调研要及时进

9、行。 我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利于将问题解决在萌芽状态。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行调研，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。 3、调研应该有准备的进行。 教师应该估计可能遇到的困难和意想不到的情况，要做好克服困难的思想准备。在调研前，应该针对学生的情况具体分析，想好说什么，为什么要这样说，最好在心底打下一个腹稿，到时可以侃侃而谈，既可以表达教师对工作的负责，也表达教师的品位和档次，对家长是有很大的影响的。家长的倾听也会认真的。 4、调研不是“告状”。 根据人的心理因素，愿意听到佳音的人占95%以上。因此，教师调研时候，不要把

10、与家长商讨共同教育孩子的好事情演变为“告状”，这样容易导致家长打骂惩罚孩子，造成学生对教师的竭力不满，形成抵触对抗情绪。如果屡次这样做，还会引起家长的厌烦和不满，产生逆反心理。因此，教师在调研中一定要注意到，要营造一种和-谐、温馨的气氛，在文明民-主的融洽的气氛中探讨中进行，让学生知道老师是真正的关心自己的成长。这样学生才会愿意改正自己的缺点，增强进步的信心。 通过这次调研活动，我深深体会到，教师的使命多么重要。“做学生喜欢的教师，办家长满意的学校”不是一句简单的口号，我们要时时刻刻为之而努力！ 下基层调研报告(一)xx-12-28 12:39 | #3楼 响应上级组织号召，我校自6月份开展“

11、下基层、访民情、听民-意、解难题、促和-谐、保开展”活动动以来，根据市县各级组织的意见，由校长廖善星、书记郭惠勇等5人组成调研小组，在组长的率领下，深入村组，深入群众，就拟定的相关内容开展调研。在调研过程中，我们重点走访了割畲村、慈悲村、朱地村等五个自然村。本次调研活动在具体实施上做到了既“身入”又“心入”，在具体方式上，我们主要通过召开各界人士座谈会、村干部座谈会、走访各类典型对象、到田间地头并进村入户与农民交谈等方式，听取意见、建议，了解村情村况。 一、走访挂点帮扶对象概况 二、调研根本情况。 1、走访主要对象。这一次下基层调研，我们走访慰问了三类对象，一是困难老 员；二是慰问特困户；三是

12、慰问孤寡五保人员。在 朱地村，我们走访了1974年入伍，1978年入党的老党员谢启州同志，他早年丧偶，又患有较严重的支气管炎，与独子谢世雄相伴生存，35岁的儿子常年在外务工，由于家庭贫困至今没有娶上媳妇。但谢启州 1 同志始终不忘党的教诲，保持着党员军人的气质，能大力支持村两委工作，并能力所能及地做些村里修桥补路的善事，在调解村民矛盾方面有较高威信。在朱地村我们还走访了87岁高龄左眼失明的五保人员谢太荣；体弱多病生活困难的王立兄村民。在割畲村我们走访了特困户谢学桂一家，家里共五口人，但只有其妻黄水秀是正常人，谢学桂本人有腿疾干不了重活，儿子和媳妇均为聋哑人，唯一的9岁孙子又患有癫痫病，至今没有

13、上学。还有因公致残且被丈夫遗弃的的张连香、还有因中风导致下肢糜烂性溃疡常年无法行走的王启良。同时还走访了一些开展经济的带头人等。每到一处，工作组都能与村干部和群众深入交谈，或与群众一起参加劳动，了解群众所思所想所需，对困难户嘘寒问暖，亲切询问他们生活、身体情况，了解其家庭成员和收入情况、以及子女教育就业情况等，真正成为群众的贴心人。并给每户送上300元慰问金，鼓励他们要有生活的勇气，通过自己的努力和在党的帮扶下走出生活困境，创造新生活。在走访中我们发现，群众对党的政策是拥护的，对“大走访”活动是肯定和支持的。 2、村级财务运行紧张。通过这次调研，我们发现，割畲村的村财比拟紧张，缺少村级企业的支

14、撑，从以往来看，整个村财年收入有时还缺乏20000元，今年换届以来各种欠费达3000多元。 3、两委班子有一定战斗力。通过调研我们发现，这个村村干部的配置比拟合理，班子运作情况正常，村干部之间能团结协作，工作积极主动，工作热情较高，能较好的完成镇党委、政府下达的各项工作。能根据镇党委、政府的要求，制订富民帮扶工程方案，经常上门开展活动，通过帮助了解市场信息、提供致富信息、介绍就业门路，与农民接对交朋友，切实为群众办实事、解难题，以实际行动来帮助困难户脱贫致富、示范户开展壮大，在整个新农村建设中表达出了较强的活力。 但也有个别村干部有时对集体决策理解不够，在工作中出现分力情况，造成工作较被动。

15、三、存在的主要问题 通过此次调研，我们发现割畲村目前主要存在以下一些问题：一是村里超过一半的山林被划为自然生态保护林，农民失去了靠山吃山的大局部根基，政府补助款较少，每亩每年补助11.6元，其中35%还要用于保护区的费用，到村到户钱不多，村里、村民得到实惠有限，对政府的意见也比拟大。二是拆点并校后，造成100多小学生上学困难。全村小学生甚至是学前学员都要到5公里远的营上学校上学。路程较远，没有校车。学生早去晚归靠租用私人运营的面包车。私营面包车一是不平安，二是费用很高，一学年每个学生要支付租车费用900-1000元，高年级学生只好在没有大人监管平安情况下骑自行车上学。三是村部借用原来的小学校舍

16、办公，建构不配套，功能不齐全，且年久失修，条件简陋，不利于工作开展，急需筹措资金对村部进行一次整修。四是用水困难。大局部自然村没有修自来水，个别村子修了自来水，因资金问题根本上是半拉子工程，没法用或不好用。五是有4个自然村没有闭路电视，大局部村庄 通信信号不强。六是村里因难户较多，其中残疾人家庭和五保户等特困户就有5户。村财收入低，增收潜力缺乏。七是年青党员根本在外打工，留在村里的老党员大多卧病在床或根本失去劳动力，党组织战斗力、凝聚力和带着乡亲致富的能力有待进一步加强。八是根底设施需要加强。村里还有约1.5公里的泥巴路没有硬化；人口密集居住区的生活垃圾没有得到有效处理，影响村民生活质量，现急

17、需装置约30个垃圾箱和添置一辆垃圾转运车等。九是机关干部作风有待进一步转变。有群众向我们反映，现在政府机关干部下基层次数比拟少，和群众直接面对面的时机更少，无形中拉远了与群众的距离，不利于干群关系。十是农户负担尤其是隐性负担加重，降低了农户实际收入。比方说撤点并校后无形中加重了农民负担；高昂的非义务教育开支；人情交往、封建迷信和其他民俗文化活动支出负担重等。十一是村务公开要进一步做实做好。村务公开，农民最想了解什么？在本次调研中，我们也有侧重点的向群众进行了了解，调研结果显示：被访的群众都赞成实行村务公开。农户对村务公开的普遍看法是：通过公开村务，增强了村 务管理的透明度，有效地防范了局部村干

18、部假公济私等腐-败行为的产生，同时使村民参与民-主管理和民-主监督的意识得到增强。从调研可以发现，村务公开中农民关心的问题根本上都是财务公开的相关内容。因此，做好财务公开工作，保证公开内容的全面与真实，才能真正给村民一个明白。十二是民营企业的开展还处于空白，需要大力做好招商引资工作，进一步挖掘生态资源，做好农民增收工作。 四、几点思考 通过调研，我们也深刻认识到做好帮扶工作的重要性、长期性和艰巨性。我们觉得还有很多工作要做。一是要进一步做好“身到心到”的调查走访工作。要抓住关键，全面掌握根本情况，通过多种方式，广泛征求党员、干部、群众的意见和建议，进一步了解割畲村存在的矛盾和突出的问题，认真分析原因，找准工作的突破口。二是要进一步加强政策宣传，帮助群众克服自然生态保护林给自己带来的暂时困难，理解生态保护的宜居环境的长远利益。帮助群众正确理解政策。三是要进一步加强宣传引导，协助解决拆点并校带来的孩子上学难的暂时困难。呼吁有关部门给予相关政策的倾斜和适当的优惠措施。引导家长、学生重视交通平安和理解集中学习有利改善办学条件，提高办学