两个常规检查总结

1、两个常规检查总结 本学期我中心小学的教学教研工作坚持抓教师的业务学习和质量检测工作，促进学校教育教学质量的提高。全体教师在学校领导的带着下坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改良教学方法，努力实践探索提高教育质量的工作路子，为全面提高我中心小学的教学质量做了大量工作。 现就本学期来我校教学教研工作做如下总结。 一、狠抓教师培训学习，促进教师队伍建设 本学期在县政府的高度重视下和县教育局的正确领导下，比拟重视教师队伍的建设，因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式

2、多样。 1、要求各校认真组织教师深入学习国家课程标准、数学教学理念、小学语文教学、小学数学教学、新课程和小学语文教学与设计等有关教育教学的理念和杂志刊物，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，解决教学一线的困惑，让教师从经验型向专业型、科研型转变。教育教学成绩比拟突出的教师有黎春梅、余雯斐、吴小月、余巧玲、刘秋宇、 1 叶玉芬、刘小红等老师。 2、为加强业务研究学习，提高素质。学校组织教师利用周三下午的第二节课学习业务， 组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来坚持“研教合一”

3、， 半学期来我中心小学从一年级到六年级的语文和数学一共组织了12节研究课。如：六年级语文黎春梅老师主讲的鲁宾孙漂流记研究了如何激发学生感悟、体验，培养学生的阅读分析能力；五小月老师主讲的用比例解决问题研究了如何落实数学教学贴近生活，效劳于生活等。已成为全体教师的共识，其授课的方法受全体同事的肯定。同时，我们鼓励教师认真撰写论文。参加 县教育局小学教研室举办的教学论文评比活动。 二、加强教学常规，落实监测工作 1、落实领导和教师随堂听课和月业务检查制度及时了解教师们的常规教育教学工作情况。并做好详细记录存档为教师的年终和工资考核效劳。 2、严格按照课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和

4、管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实。 3、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。 开学以来，我们对教师对学生作业布批 2 情况进行了两次的检查，教师备课情况检查一次。 对做得较好的教师给予表扬鼓励，对马虎应付的老师及时给予反应，从而到达做好下阶段的工作的目的。 4、为了优化课堂教学，我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，继续开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本学期来，老师都根据期初制定教研方案，认真按照“集体备课、

5、集思广益集中做课、共同评议反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反应，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本学期，研究课的内容有：黎春梅老师的鲁宾孙漂流记，研究了如何激发学生感悟、体验，培养学生阅读分析能力；余巧玲老师主讲的再见了，亲人，研究了如何培养学生多读、多感悟，谈感受、谈联想；陈金成老师主讲的商中间或末尾有0的除法，研究了如何培养学生说说数理的能力；通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课，有效结合使教师教学理论和课堂调控能力得以提升。提高了课堂效率。 三、抓好常规教学工作，促进学校开展。 1、注重教师业务能力培养。组织教师学习教学理论，及时地总结教学经验，撰写课改论文。如上学期，我校根据教师的论文择优 上报县教育局小学教研室参加评比、交流，如：吴小月老师的论文 3 获县级一等奖；陈妮妮、魏晓红、余雯斐黎春梅的论文获得县级二等奖和三等奖。 2、组织教师备课评比，要求教师们上完课后要求教师认真写“授后记”。这样即能提高教师编写教案的质量，又保证教师有足够时间进行备课。 3、加强毕业班教学工作。成立毕业班的优生辅导班和学困生辅导班，学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的开展的同时，抓好教学