审题立意(含答案)

1、作文审题立意训练故事 1：有一位小提琴家，在演奏会上拉提琴。他拉着拉着，G 弦忽然断了，怎么办呢他没有停下来，他立刻换了一个曲子，这个曲子从头到尾可以不用 G 弦。他演奏得非常成功，听众给他热烈的掌声。感悟：人生就是勇敢地面对挫折，转一个方向另求发展。故事 2：有一个人，从小离开了他的家，去寻找人生的意义。他找了二十年，走了几千里路，找得非常辛 苦。最后，他经过一个农家，时候是在晚上，他看见农夫和他的太太，小孩，正在一块说说笑笑，享受天 伦之乐。他看了之后，觉得已经找到人生意义，就结束了他的流浪，回到家里去了。感悟：家庭的温暖，任凭踏遍天涯也找不著。故事 3：当初上帝造人的时候，每个人身上都背

2、了一个大包袱。人类常向上帝抱怨，怨自己的包袱太重， 别人的太轻。有一天，上帝叫这些人交换包袱，可是把别人的包袱背过来以后，反而觉得更沉重，觉得不 如以前轻松。感悟：知足安分，珍惜现在所拥有的。故事 4 ：爱神和恶鬼一起来到了人间。春天里，他们同游花园。 爱神说： “啊!多么美丽的景致 百花烂漫 ! ”恶鬼说： “美什么那花朵下有刺呢 ! 夏天里，他们一起游山林。爱神说：“瞧!多么美妙的风光 绿树浓荫!”恶鬼说： “妙什么那树里有虫呢秋天里，他们一起游郊野。爱神说： “看!多么欢乐的美景 黄金世界 ! ”恶鬼说： “乐什么那黄表示是枯萎 呢!”冬天里，他们同游大漠。 爱神说： “哈!多么洁净的大

3、地 白雪皑皑 ! ”恶鬼说： “洁什么那雪下全是沙呢 ! 于是，上帝让爱神留在天堂，将恶鬼打入了地狱。感悟：内心有爱，得到的是欢乐；内心有恨,得到的只是痛苦。故事 5：有位先生委托两个人评估一块他颇有兴趣的土地。一个向他报告： “那个地方种的全是活不了的树，溪流窄到几乎可让人一步跨过，那儿的野草还有一 人高哩 ! ”另一个人却评论说： “那片土地上的柴火， 够你烧一辈子 ;溪边有一处宽到足以挖个小游泳池 ;从野草的面 积大小来看，这是那地区中最丰饶，最肥沃的土地。 ”这位先生采纳了第二个报告，开辟成令人喜悦的休闲农庄。 感悟：悲观的人，在每个良好的机会里看到了不幸；乐观的人，却在每个不幸中都能

4、看出良好的机会。故事 6：兄弟四人同乘一艘小船，决心飘洋过海，去寻找理想的圣地。途中，忽然狂风大作，电闪雷鸣， 暴雨如箭老大吓得灵魂出窍，颤抖着说： “快点掉头，退回去吧 ! ” 老二吓得面如土色，结结巴巴地嚷着：“快!快改变方向，另选目标 ! ”老三蜷缩着身子，躲在船舱里，死也不肯出来。只有老四，依然紧握船舵 ;决心乘风破浪，坚定不移地向前。这时候，一个巨浪卷来，把小船劈成了碎片，兄弟四人一同葬身大海等到太阳重新照耀海面的时候，人们看到了一幅奇异的景象： 大变成了一尾虾，喜欢向后退着游走 ;老二变成了一只蟹，总是横着爬行 ; 老三变成了一只鳖，时时躲在甲壳里面 ; 只有老四，变成了一条大鱼，

5、始终迎着风浪，面向阳光。义无反顾地勇往直前!感悟：信心决定你的未来！故事7:有个科学家经过八 0八次实验，终于发明了一种神奇的药物。这种药物的发明，使他获得了诺贝 尔奖的殊荣。记者问他: “在八 0八次实验中，哪一次实验使你最感到痛苦 ”“当然是八 0七次失败的那回 ! ”科学家回答。“那么，哪一次实验又使你最感到欢乐呢 ”记者又问。“当然是第八 0八次成功的那一回呀 ! ”科学家笑着回答。“请你再谈谈，在这项发明创造中，你体会最深的又是什么 ”记者再次追问。“事实证明， ”科学家无限深情地回顾， “在科学实验中，当我最痛苦的时候，也就临近了最欢乐的时候。 这，就是我最深刻的体会 !”科学家的

6、话，在人群中久久回荡，激起了经久而热烈的掌声。感悟:最困难的时候，就是我们离成功不远了，因为成功往往是最后一分钟来访的客人。故事 8:在宇宙大家庭里，有众多兄弟。他们分别叫浮云，雷霆和闪电浮云，每日在天空中游荡，飘来飘去，经久不散;而雷霆和闪电却分秒必争，来去匆匆，瞬间不见!为此，浮云取笑闪电： “瞧，我的生命多么长久，你的生命多么短暂! ”闪电无暇反驳。它只是静静地静静地聚集着所有的力量， 刹那间，迸发出震惊世界的光电。雷霆在一旁听了，忍不住吼叫起来，对浮云说： “亲爱的兄弟 !请别忘了：同样的生命，有的留给大地的都是阴影;而有的带给世界的是光明 !”感悟：生命是一篇小说，不在长，而在好。故

7、事 9：十五的月亮，高高地挂在天上。一个穷人说： “瞧，天上有一块大饼 ! ”一个富人说： “错了，那是一块银元 !”一个诗人说： “不对，那分明是少女的眼睛 ! ”一个姑娘说： “也不对，那是梳妆台上的镜子 !”听着他们的争论，有个男孩觉得奇怪，问： 妈，天上到底有几个月亮啊“傻孩子，月亮只有一个啊 ! ”妈妈回答。“那么，他们为甚么瞎争呢 ”“孩子，月亮虽然只有一个，但各人看月亮的眼睛是不同的啊 ! ” 感悟：主观的意志，往往只用眼睛看到事物的某一面,必须用头脑去冷静思考，才能发现真理。故事 10：春天来了，花园里万木争荣，百花争艳。 这时候，一些爬地草悄悄地顶出污泥，肆意向四方伸展。它们

8、看见空地就占，遇到缝隙就钻，妄想称霸整个花园。眼看着蕙草一棵棵地枯萎，鲜花一株株地凋残，爬地草洋洋得意，神气活现。可是，当它们爬到 一棵参天大树底下的时候，却被那粗壮的树干顶住，任凭如何使劲，再也无法向前。“喂，你是甚么东西，胆敢阻挡在我的面前 ”爬地草不可一世，厉声吆喝。“放心吧 ! ”参天大树巍然屹立，轻蔑地答道， “我是不会和你争的 !你抢占的，是脚下狭窄的污地 ;而我追求 的，是头上辽阔的天空。 ”感悟：野心常出之於自私与占有，而理想则是追求真实与美善。故事 11：有一个推销员， 常挨家挨户地推销产品， 而把脚都走破了。一次这个推销员在拜访一客户约三十 次后，客户却在最后关头想转向别人

9、购买。这推销员百思不解，也很失望；但他仍不放弃，决定拜访该客 户的总经理。他带着 “有望客户表 ”，里头记满三十次拜访的谈话纪录，诚恳地请求总经理告诉他 “失败的 原因”，以便改进。那位总经理看了密密麻麻的 “客户卡纪录 ”之后，抬起头，看着这个推销员， 感动地说 :“我 佩服你的精神，现在，我决定买你的产品! ”感悟：成功的原因不在力量大小，而在坚持多久。把握任何上台的机会，坚持到最后一分钟，让它始终完 美。故事 12：二十世纪初期，维也纳有一位极负盛名的钢琴家 维特史坦，他在二次世界大战中，被炮弹炸断了右手；当时，他原来用来弹奏钢琴的右手，血流如注，自己也被吓得哭喊大叫 !可是，尽管维特史

10、坦如何大吼哭叫，都无法改变他右手被炸断的事实 ! 怎么办没右手，怎么弹钢琴钢琴家 的生命就此打住吗不 !不!绝不 !维特史坦大声地向命运恶神发出怒吼: “我绝对不低头 !即使只剩下左手， 我也要继续弹钢琴，永远不停歇地弹下去 ! ”后来，维特史坦到处恳求作曲家，特别为他剩下的左手谱写乐曲，而他仍然可以弹奏出优美的乐章。 感悟：痛苦的人，没有悲观的权利 !人必须在苦难中，勇敢向命运挑战，努力寻找“绝处逢生 ”的契机。故事 13：有一只信鸽，长期刻苦练飞，练得一身好本领。它常以其灵巧的飞行，摆脱老鹰的追捕。它在 某次飞行比赛中，获得冠军，俱乐部负责人授与它金质奖章。它沾沾自喜地把奖章挂在翅膀上，从

11、此不再 练习飞行。后来，在一次飞行中，竟被老鹰捕食。感悟：自满是荣誉的错觉，是失败的开始。有了成就之后，如果不继续努力，就会被人击倒。故事 14：徒弟去见师傅，向师父说 : “我已经学够了，可以出师了吧 ! ”师父问 : “什么是够了呢 ”“够了就是满了，装不下去了。 ”“那么去装一大碗石子来吧 ! ”徒弟照做了。 “满了 吗”“满了。 ”师父又抓起一把石灰，掺入碗里，没有溢出来。“满了吗”师父再问。 “满了! ”师父又倒了一杯水下去，依然没有溢出来。 “满了吗 ” 感悟：哪个少年不轻狂可是学海无涯，如果不勤于精进，不勇于超越，将一无所成。故事 15：一只蝴蝶只顾嬉戏，撞在蛛网上。一只蜜蜂忙着

12、采蜜，撞在蛛网上。它们挣扎了许久，被蛛丝 越缠越紧，再也动弹不得。蝴蝶叹口气说 : “都怪讨厌的风，使我没法子掌握飞向 ! ”蜜蜂叹口气说 : “都怪那 眩眼的阳光，使我没法子看清蛛网 !”蜘蛛说 : “我这里的食物，都是自动送上来的。你们也一样，要怪只能 怪自己。 ”感悟：怨天尤人，解决不了问题；唯有认识自己，才不致自陷绝境。故事 16：有个农夫祈求上帝帮忙，愿以一头牛当作酬劳，后来，果真达到了目的.当他要奉献牛只的时候，却舍不得 ; 若是不奉献 ,却又害怕遭到谴责。於是他把牛带到市场去卖，另外又带了一只鸡。他把牛标价一 百元，但是他定了一个条件：要买他的牛,就必须买他的鸡，不过鸡的标价是二

13、万元。结果，牛和鸡都卖了，这个农夫就将卖牛的一百元奉献给上帝。感悟：奉献是应该的，是全部的，是真心诚意的。17 一游客被各种欲望所累 ,弄得身心俱疲。他向寺院的禅师请教怎样才能清除自己的欲望。住持微微一笑 ,把来客带到寺院外的山坡 ,只见满山的灌木 ,有的刚被修剪得整整齐齐 ,俨然一处风景 ;有的正待修剪 ,显得 很杂乱。游客轻声叹息 : “自由生长的枝条经常被人为剪掉 ,太可惜了 ! ”禅师对客人说 :“施主 ,我只是希望你能发现 ,原来剪去的部分 ,又会重新长出来 ,我们能做的 ,就是尽力把 它修剪得更美观。疯长的灌木 ,经常修剪 ,就能成为一道赏心悦目的风景。”要求 :选择一个角度构思作

14、文 ,自主确定立意 ,确定文体 ,确定标题 ;不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作 ,不得抄袭。这是一则新材料作文命题 ,抓住题目命题范围是立意的关键。从游客的求教目的可以找到这则材料的话题 清除欲望。而老禅师话中蕴含的哲理便是立意的基础:欲望不可能被彻底清除 ,但是放任欲望 ,心灵就会变得丑恶不堪。 所以我们只有尽力经常铲除欲望。 对于名利 ,只要取之有道 ,用之有道 ,利已惠人 ,欲望就 不应成为心灵的枷锁 ;只要我们放下私心杂念 ,放下所谓的面子 ,心灵自会轻松自在。18、 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉,便对宝玉说 : “若不是我 ,而是你的主人找到了你

15、 ,他会非常珍惜地把你捡起来 ;但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉,倒不如得到一颗麦子好。 ”请你根据对材料的理解 ,任选一个角度 ,写一篇 800 字左右的文章 ,题目自拟。【思路提示】这是一个给材料作文 ,先要明确原材料的寓意。从公鸡的角度看,它需要的是麦子这样的食物 ,而不是宝玉,这样我们可以得出 “自己需要的东西才是真正珍贵的 ”启示 ;从宝玉的角度看 ,它之所以不被重视 ,是因为 没有人赏识 ,推想一下 ,一个有才的人 ,在没有被人发现之前 ,没有必要喋喋不休地抱怨 ,更没必要一味消沉。 相反你要保持一份坦然的心态 ,开导自己 ,未被录用不是因为自己不优秀 ,而是岗位不

16、合适。这样你就能平静 客观地进行自我审视 ,总结经验教训 ,迎接新的挑战。写作时 ,可以展开联想 ,比如联系到报考大学时自己的志愿,应该明白什么是自己最需要的学校和专业;比如联系到人生的基本需要 , “麦子”可以是物质需求 ,更应该是精神需要 ;比如“宝玉 ”并不是放在什么地方 都会发光 ,有时候即使发光了 ,不被需要的人发现 ,也是没用的 ;比如可以谈人与人之间的相逢相识的缘分等 等。写作时 ,一定要联想到相关相似的生活现象 ,做到由此及彼。在文体的选择上 ,可以以自己的生活经历为依据,抒写自己对追求的理想的感悟 ;可以从名人被发现或曾经被埋没的事例中得到启发 ,写成论点鲜明、充满哲理的议论

17、文 ,探讨自己对人生的见解。当然 ,还可以写 成散文等别的文体 ,但一定要有自己深切的体验 ,写出自我的个性色彩。19、动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说： “任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。 ”有一只青蛙听得不耐烦了，就 向教授发问： “请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？ ”哲学教授瞄了青蛙一眼： “当然！ 井底之蛙！ ”青蛙反击说： “正因为是井底之蛙，我才问你 难道打井也从底层做起吗？ ”哲学 教授哑口无言。 动物们纷纷说： “是啊，即使是井底之蛙， 他也有自己独特的见解， 何况不是呢？ ”要求选择一个角度构思作

18、文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容以含 意的范围作文，不要套作，不得抄袭。事件的结果是：1、教授结果是被青蛙反驳得哑口无言。 2、青蛙把教授给驳倒了。 3、动物们反驳教授。通过提取有关哲学家行为动作的关键词： 空洞的理论 任何 必须当然井底之蛙我们可以得 出以下几个方面的认识角度，并确定写作中心，教授被驳得哑口无言是因为：（ 1）理论与实践脱离。得出：理论要与实践相结合。（ 2）具体问题不能具体分析。得出：学会具体问题具体分析。（ 3）说话过于绝对。得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对同理，我们分析描写青蛙的关键词：就向教授发问 所有的建筑都必须 反击 正因为是井底 之

19、蛙我才问你 也有自己独到的见解，通过分析我们可以知道青蛙把教授给驳倒了是因为：（ 1）勇于质疑（ 2）敢于挑战权威。这样也用同样的方法总结出动物们反驳教授的原因：教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。这也是材料的主旨句。19 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。 安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强 大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄 到空中扼死了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容以含 意的范围作文，

20、不要套作，不得抄袭。分析如下：安泰失败的原因：（1）个人的力量是渺小的，要依靠别人或集体的力量才能有所作为。（2）过分依赖别人也会导致失败。母亲失去儿子的原因：她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必 要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。赫拉克勒斯胜利的原因是：他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。例 3、蝴蝶和蜻蜓忙着游玩和捉虫子，撞到蛛网上去了。它们挣扎很久，被蛛网越捆越紧，再也动 弹不得。蝴蝶叹气说： “都怪讨厌的风，使我无法看清蛛网。 ”蜻蜓说： “都怪那眩目的阳光，使我无法看清蛛网。 ”蜘蛛却说： “我这里的食物，都是自己送

21、上来的。你们也 一样，因此，要怪只能怪自己。 ” 以上是一则寓言。 现实生活中， 我们有没有类似于蝴蝶与蜻蜓的经历？我们又是怎么认识的？ 蜘蛛的话给了我们什么启示？要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容以含 意的范围作文，不要套作，不得抄袭。关键句是蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛的话语，而其中最关键的句子则是 “要怪只能怪自己 ”。由此得出 寓意：决定一件事结局的固然有外因，但更主要的是内因。由材料向现实、由蝴蝶、蜻蜓到人。我们就可明确所给话题范围应是 “主、客观因素对一个人成败的影响 ”。可以从以下几方面立意：1、想象蝴蝶、蜻蜓在这种认识支配下，即使脱离了这次危险，再

22、遇到类似情况又会怎样。从 而揭示这种认识的危害性。2、从主观方面摆脱失败 ”的认识和见解3、从主观因素出发获得成功 ”的认识和见解材料作文审题难，寓言类给材料作文审题更难。很多考生因不能揭开题面隐喻，透视出所给 材料的寓意，造成跑题，结果一着不慎，满盘皆输。所以要立足于读懂材料，抓住核心意思，确 定最佳立意，联系实际，发挥联想想象能力，结合自身认识特点，以及掌握的材料，说自己想说 的话，写自己想写的事， 叙谈自己对事物的认识， 表达自己对人生的真实感受。 切不可信马由缰， 只看现象，不谈本质。20、阅读下面一则故事，根据要求作文。有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长： “像我这样没有人要的孩

23、子，活着究竟有什么 意思呢？ ”院长交给他一块石头，说： “明天，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖，不论别人 出多少钱，绝对不能卖。 ”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱 越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价 钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了 十倍，甚至被传言成 “稀世之宝 ”。院长对男孩说： “生命的价值也就像这块石头一样，一块不起 眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。 ”请以 “珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事21、

24、天太冷，小鸟被冻僵了，于是它飞到一大块空地上。一头牛经过那儿，拉了一堆牛粪在小鸟身上。冻僵的小鸟躺在粪堆里，觉得好温暖，渐渐苏醒过来。它温暖而快活地躺着，不久开始唱起歌来。一只路过的猫听到歌声，便走过去看个究竟。循着歌声，猫很快发现了粪 堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。请认真阅读上则材料，联系实际，写一篇 1000 字左右的文章，除诗歌外，文体不限， 题目自拟。审题指导：这是一则寓言类的材料。首先要弄清楚寓言的寓意。一只被冻僵了的小鸟， 因为一堆牛粪而复苏，往人身上泼屎在一般情况下是对人的侮辱，但这堆牛粪却拯救了小鸟 的生命，所以并不是每一个往你身上拉大粪的人都是你的敌人。然而这只小鸟缺乏忧患意识

25、，一得意便忘形，它不知道外面除了寒冷，还有更大的危险 在等待着它。“它温暖而快活地躺着，不久开始唱起歌来。”它太贪图安逸了，不知道“黄 雀在后”，“循着歌声，猫很快发现了粪堆里的小鸟，把它拽出来吃掉。”所以也不是每个 把你从粪堆里拉出来的人都是你的朋友。 当你躺在粪堆里的时候， 最好把嘴巴闭上。 所谓“生 于忧患，死于安乐”是也。把握住了材料的内涵，联系实际，就可以从多角度立意，如“并不是每一个往你身上拉 大粪的人都是你的敌人，也不是每个把你从粪堆里拉出来的人都是你的朋友”是一种立意， “生于忧患，死于安乐”也是一种立意，其它还有“幸福和灾难同在”、“辱骂也是一种爱 护”等等，只要角度合适，不

26、偏离材料中心意思，都可以。寓言类的材料作文，还是贵在说 理，但说理一定要有深度，看一个高中生对社会对人生的认识如何。22、材料：一位富商， 临终前，见窗外的市民广场上有一群孩子在捉蜻蜓， 就对他四个未成年的儿 子说，你们到那儿给我捉几只蜻蜓来，我有许多年没见过蜻蜓了。四个孩子飞速下楼，来到 了广场。不一会儿，大儿子就带了一只蜻蜓上来。富商问，怎么这么快就捉来了一只？大儿 子说，我是用你刚才送给我的那辆遥控赛车换的。又过了一会儿，二儿子也上来了，他带来 了两只蜻蜓。二儿子说，我把遥控赛车租给了一位想开赛车的小朋友，他给了我三分钱，我 只用两分钱向另一位有蜻蜓的小朋友租来的。爸，你看这是那多出来的

27、一分钱。富商微笑着 点点头不久，老三也上来了，他带来了十只蜻蜓。 三儿子说，我把遥控赛车在广场上举起来， 问：谁愿玩赛车，愿玩的只需交一只蜻蜓就可以了。富商拍了拍三儿子的头。最后到来的是老四。他满头大汗，两手空空，衣服上沾满尘土。富商问：孩子，你怎 么搞的？四儿子说，我捉了半天，也没捉到一只，就在地上玩赛车，要不是哥哥们都上来了， 说不定我的赛车能撞上一只落在地上的蜻蜓呢。富商笑了，把儿子搂在了怀里。请认真阅读上则材料，联系实际，选取一个角度，自行立意，写一篇600 字左右的，、”、”： 文章。1 讲讲对这个材料的理解？ 2 请你写出几个话题 3 写出文章题目和写 作提纲 思路引导 从材料看，

28、富商让孩子捉蜻蜓的目的就是在他临终前能够享受到和人们一样的快乐，那 就是见一见自己许多年没有见到的蜻蜓，这是对生命多么深切的眷恋啊！作为儿子，不管采 取什么手段，只要能给临终的爸爸带来蜻蜓，带来快乐即可。所以，前三个儿子，虽然不是 捉，是换、租、拍卖，但目的达到了，就没什么可责备的。那么，是不是四儿子没有捉到一 只蜻蜓，爸爸就不高兴啦？也不是的，材料上说：“富商笑了，把儿子搂在了怀里。”说明， 四儿子同样给富商带来了快乐，这个时候，蜻蜓的有无就显得不重要了，关键是那充满童趣 的过程，给他们自己，也同时给临终的父亲带来无上的快乐。临死的人了，不就是希望儿子 们快乐地活着，而自己临终前也想得到和平

29、常人一样的快乐吗？材料“快乐”的中心内涵不能丢掉。比如我们可以立意为“快乐在于行动的过程中”。 有了观点，就在脑子里问自己为什么为什么快乐在于行动的过程中呢？材料是一个方面， 可以作为一个方面的论据。一个富商，生前为生意日夜奔忙，很有可能没有真正享受到生活 的什么乐趣，或者对于快乐的内涵可能没有真正的理解，但到了临终前，见窗外的市民广场 上有一群孩子在捉蜻蜓，他就感到那捉蜻蜓的过程是最大的快乐，他让他的儿子们都去体验 一下。这是对人生真正的大彻大悟啊，可却到了他临终的时候！但不要就材料论材料，而是 要由此及彼地去联想，想一想我们平时所积累的材料（包括阅读积累和生活积累）中有没有 与之相类似的事

30、情， 或者与之相反抑或与之相关的事情。 有了这些联想， 思路自然就打开了。还可从多角度思考： 我们审读材料， 一定要整体把握材料的中心内涵， 也可从不同 角度来思考。像这则材料，抓住前三个儿子聪明，有商品交换意识，或者是提高效率，会动 脑筋，讲方法，具有创新意识，这正是现代人所应具备的，而老四死脑筋，不会变通一下方 法，是思想传统、守旧、低效率的表现；或者肯定老四诚恳认真的态度，否定前三个儿子投 机取巧、不劳而获的态度等，这样也是从材料出发写作，但就没有写快乐这话题那样准确。 就四个儿子解决问题不同方法和所带来的不同效益来议论也是可以作为话题的22 、一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身

31、子钻进锁孔，“啪 ”的一声锁开了。铁棒好奇地问： “为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？ ”钥匙说： “因为我最了解他的心。 ”这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一 篇不少于 800 字的文章。请同学们按照刚才教师讲的审题方法，从不同角度提练论点。解析：材料中的 “锁”“钥匙 ”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。“锁”比喻为问题、矛盾； “钥匙”和“铁棒 ”比喻为两种不同的解决问题的方法。钥匙 因为我最了解他的心 说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才 能把事情做

32、好；铁棒 费了那么大的力气也打不开 说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事 半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。23、 沙世上好像 只有沙最不值钱然而，最宝贵的东西金，就在它的里面。【写作导引】首先应该读懂诗意。这首以沙为题的小诗寓意丰富，哲理深刻。“世上好 像一一只有沙最不值钱”这是说“沙”在这个世界上最普通、最平凡的东西。“普通”“平 凡”应该是我们从这两句诗中提炼的内涵。“然而，最宝贵的东西一一金，就在它的里面” 是说金子就蕴藏在“沙”里面。“金”代表的是伟大，代表的是富贵。整个小诗内涵就是： 伟大寓于平凡；富贵蕴藏普通。这样一分析，我们就可以把握本题写作的方向。

33、【练习二】24、一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使裙子成了废品。这位裁缝 为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将 其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生 意十分红火。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。【审题指导】第一步：明确材料陈述的对象。（裁缝）第二步：材料陈述对象产生的结果。（因祸得福，卖了好价钱）第三步：由果及因，为什么能卖好价钱？从而推导出论点。（一）因为料子

34、高档，要挽回损失。所以可得出：化不利为有利，且永不放弃。（二）“凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边”。所以化不利 为有利，还需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。（三） 综合（一）（二）两点，得出：成功往往有其偶然性，但更有其必然性。24、【练习一】有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。1、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心； 如果

35、你拥有出众 的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）25、【练习二】法国科学家法伯曾做过一个有趣的实验，他将若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相 接，围成一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始 一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还不停 地坚韧地围着花盆团团转。一连走了七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和精疲力尽而死去。其 实，只要有一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发现花盆周围的松针，从而避免 死亡的命运。毛毛虫的悲剧对你有什么启示，引发你哪些类似的联想呢？请以此为话题写一篇文章。立意 自定，

36、文体自选，题目自拟， 800 字以上26、多则材料作文【例一】 材料一 清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑， 只有一张张毫无表情的脸。 材料二 澳洲的位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清 新，洒过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间 斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美 妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃 ?” 材料三 当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑 容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。全

37、面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义 作文，不要套作，不得抄袭。分析： 材料一中是一种社会现象笑容缺失。材料二中是外国记者对这一现象（笑容缺失）的不解。 材料三对这一现象（笑容缺失）的探讨。（ 2）对比分析：做到：多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可以看到是一种互补 关系。（ 3）综合分析：在以上两点分析的基础上，求同存异，找出多则材料的相通之处，最后确定自己的论点。以上材料我们可以看出：它们的共同点在于一一微笑的缺失。所以我们可以从这点立论：让笑容回归，生活需要微笑，呼唤微笑。也可以更深入一层来立论：打开你尘封的心灵，沟通 从微

38、笑开始，27、【材料一】西班牙总统前不久发布了一道命令，政府免费赠送西班牙公民每人一本唐 吉诃德。【材料二】秘鲁有一个小城市，那里的警察性情特别暴烈，市民很有意见。市长没有给那些 警察任何处罚，他用了一个软弱而无用的办法：给他们放了 3 天假，同时赠给每人 3部文学 作品，希望他们在假期里读完。警察们读了这些书以后，性情竟有了改变，对市民的粗暴态 度亦有所缓解。全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义 作文，不要套作，不得抄袭。点拨两件事情虽然发生在两个不同的国度里，但是都体现了“书籍”独特的“魅力”。西班牙政 府为什么要“赠送” 唐吉诃德？读了文学作品

39、的警察为什么会改变 “性情”和“态度” ？ 这些表现产生了怎样的“魅力”？ 这些都是我们在阅读材料时要思考的。当你找到了它们之间的因果关系后，你的文章就可以 有理可说了：书籍可以是公民道德规范的“软”法律；书籍可以是改变人的品行；书籍是一 个民族的财富等等。我们往往会在不经意的阅读中想到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值这便是阅读的“魅力”吧？ 写这样的文章，要小心，不要把“魅力”降格为“作用”。28、山石对卵石 说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚 ，我们才 能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌

40、理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头 吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及 含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。（一）审题指导1这是命题作文，话题作文，还是材料作文 ？这类作文在审题立意方面要注意什么？ 2材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么？3我们可以从哪几个角度入手来构思作文？（二）题意阐述这是一篇材料作文。材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。他们对话的关键是怎样看 待自己与别人。从对话来看，山石对卵石很是不屑，认为卵石细小，不如它自己高大挺拔；认为卵石体肤平 滑，肌理莹润，不如它自己体肤糙

41、砺，楞角分明，血性方刚。山石在卵石的面前，是骄傲的、 自信的。这些固然没错，但山石的不足在于， 它在看到自己高大雄奇、 充满阳刚之气 的同时， 不应当对同出一源的卵石采取排斥、 鄙视的态度。 大千世界的事物存在的形态是各不相同的， 美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬，小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气，唯 我独尊，唯我独优，毫无谦逊，这不是一种值得认可的为人之道。山石的傲气、霸气值得一 评。对山石既可正面立论，肯定它的自信、它的豪气；也可反面立论，批评它的傲气、霸气、 偏见，等等。跟山石相比，卵石就显得温和许多。但卵石在高大的山石面前，并没有失去自信，并没有丧失自我，它据理力争，柔中带刚

42、，阐说自己苦难的经历，阐说自己也有独特之美，阐说自己“走进人间，装点人们的生活”的实际贡献。跟傲气的山石相比，人们往往把爱意更多地投 向了卵石。因此对卵石一般宜正面立论。文章既可整体综合立意，将山石与卵石相互比照提出观点，也可选点立意，从山石或卵石的 所具有的某一个小点立意，引申开去。（三）立意角度的探究若从“石头”的角度，正面立论的话，肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，可以有以下立意：保持本色之美追求人生的个性之美，活出精彩做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。从反面立论，批评山石对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度，唯我独尊，唯我独优，看不到别 人的优点的傲气、霸气、

43、偏见，等等。若从“卵石”的角度，“圆润光滑”的卵石则是一种雕饰、圆通之美，代表了社会生活中的那些温和、成熟、稳重之人。可以有以下立意：圆通是人生的一种艺术人应在学会与他人、社会的融合中，变得 成熟、稳重等等。从“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。若结合“山石”“卵石”两个方面的特点，可以有以下立意：1从山石与卵石都坚守本质的角度山石与卵石都是石头，它们的遭际各不相同，却都没有改变自己的本质与内涵，都有着各自 存在的价值。2从山石与卵石不同价值取向的角度（1）人也一样，价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生。（ 2 ）不同形式，同样实现自

44、身的价值3从山石与卵石姿态不同却和谐共生的角度（1）山石无棱角无以显壮美，卵石不圆润无以显温柔，它们都在各自的位置上美丽着。每一块石都有自 己的位置，它们都抛弃了平庸，成就了伟大。平凡不是错，只要活出属于自己精彩，活出自己个性，生命 就有价值。（ 2）在保持本色之美 个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。（3）大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态4从两石需相辅相成、取长补短的角度（ 1）“糙砺”和“莹润”结合，才能成就完美的人生。（2）刚柔相济。29、 阅读下面的材料写一篇文章，文体不限，不少于800 字 上帝召开了一次会议，了解他自从赐给鸟儿翅膀后

45、，鸟儿是怎么使用的。 鹰说：“我用我的翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。” 鸵鸟说：“我用腿在地上奔跑，翅膀对我毫无用处，它成为我沉重的负担。” 企鹅说：“我已把翅膀变作了鳍，它让我能像鱼一样在海洋自由来往。” 这时，上帝发现会场里还坐着一个人，便奇怪地问：“你没有翅膀，来这儿干什么？” 人说：“你虽然没有赐于我翅膀，我却可以作灵魂的飞翔，可以达到脚步所不能达到的地方。” 要求选准角度， 明确立意， 自选文体， 除诗歌以外， 自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围 作文 ，不要套作，不得抄袭 .【写作提示】 （接原来材料）上帝沉思良久，不禁感慨道：“我赐予你们最珍贵

46、的翅膀，你们却浪费在身上。我没 有赐予人类翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是最崇高的飞翔。”灵魂的飞翔指放飞思想， 体现了人类智慧的伟大。 人类放飞了思想， 放飞了智慧， 人类用这双 “翅膀” 战胜了一个个困难。从中国古代的四大发明，为航天事业献身的万户；到近代爱迪生发明电灯；直至现在 的人造卫星、航天飞机、天文望远镜，火星探测器等先进的航天设备。人们创造的翅膀（需要有想象的翅 膀飞翔）打开了科技的大门，使人类文明跨上了新台阶。往小说，我们校园科技节的一件件作品，都是同 学们创造的结晶。所以，人类无形的翅膀远高于有形的翅膀。说到我自己也应在生活中观察，多问几个为 什么，放飞自己的想象。创新需要有

47、想象的翅膀飞翔）30、人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹而错过 观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的 到站。没错过，抓住了，应好好珍惜；错过，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与 哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。请选择一个角度构思 作文 ，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不脱离材料内容及含 意的范围 作文 ，不要套作，不得抄袭。不少于800 字。写作指导】审话题：可从“如何看待生活中的错过'”角度立意。 审材料：材料提示了“错过”三方面

48、的内容。人生美景应珍惜，不应错过。美景错过了没关系，但不 能错过预定的车站。错过也是一种美丽，成就另一番人生。可从这三方面立意。审导语：导语提示应写每个人独特的体验和感受，强调情感真挚。 每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。写作时 应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的 作 文才大气，才有深度。立意：（ 1）不应错过人生每一个瞬间错过一个动人的眼神，也许会错过一场缠绵的爱情。一次 误会，也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。（2）不必为错过瞬间而懊恼，但不能错过影响

49、人生的关键重大事件。（3）思辨性看待话题，豁达、积极地看待错过。错过造成的人生缺憾，但也磨练了人生，成就了人 生一种别样的美丽。错过也是一种收获从错过中汲取经验，防止再错过。31、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是 个兵'，现在离休了，我还愿当个老兵'，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。” 拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。” 请你联系时代的特点就上面两个名人的话来谈谈自己的看法和见解， 写一篇不少于 800 字议论文或记 叙文。要求全面理解

50、材料，自主确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围 作文 ，不要套作， 不得抄袭。【写作指导】两则材料谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的 一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普普 通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑 的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、 为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也 就是要立足于时代的高度， 结合当代青年所担负

51、的社会责任和历史使命来思考这一问题， 同时还应联系自 身的实际来确立人生的目标。可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄 心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。32 在辽阔的坦桑尼亚草原，一只饥饿的鬣（lie ）狗在四处觅食。它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中 一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边 的路走。但是两条路越分越开，相隔越来越远，最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。由此一条古老的谚语 在非洲广泛

52、流传：“鬣狗难过岔路口。”要求选择一个角度构思 作文 ，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文或记叙文；不脱离材料内容及 含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。【写作指导】这是一个寓意型材料 作文题。寓意型材料与现象型材料不同， 现象型材料是提供一种或几种社会现象， 要求进行评析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨别异同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”却不是 论证的主要对象和中心，它只是引出论点的途径，找出其中的寓意才是至关重要的。所以对于此种类型的 作文题，首先一定要认真阅读材料，仔细揣摩，深入领会其中蕴含的道理，然后在准确把握寓意的基础上 提炼出自己的观点，进而分析论证。这则材料可从以下几个

53、方面进行立意：把握正确的人生方向，走好 人生的岔路口；知足者常乐，贪得无厌终害己；贵在专一，一心不可二用；鱼和熊掌不可得兼，要 学会取舍。33、一位仙女在森林中散步。天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑 颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女问：“我的孩子，你为何哭泣？”玫瑰回答：“上苍没有像爱其他植物一样来爱我。”仙女继续问：“你为什么会这样想，漂亮的孩子？”玫瑰说：“上苍给了我刺。”仙女说：“上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要 知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。虽然上苍

54、让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会 想到你的美丽。”要求选择一个角度构思 作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不得套作，不得抄袭。不少于 800字。【写作指导】这则寓言材料耐人寻味，发人深省。材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的 创伤。仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。一个人如果一味地只 看到自己的短处，整天为自己的短处而悲伤苦恼，那么他将一事无成；一个人只有克服自己的短处，充分 发挥自己的长处，带着自信上路，那么，他将会有一路的收获，

55、他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。基于此，文章的写作角度可定为： 1、用你的长处享受人生。 2、而不要整天为弱点烦恼。3、带着自信上路。4、发挥你的长处。5、要用恰当的方法教育人。34、有一只信鸽，长期刻苦练飞，练得一身好本领。它常以其灵巧的飞行，摆脱老鹰的追捕。它在某次飞 行比赛中，获得冠军，俱乐部负责人授与它金质奖章。它沾沾自喜地把奖章挂在翅膀上，从此不再练习飞 行。后来，在一次飞行中，竟被老鹰捕食。感悟：自满是荣誉的错觉，是失败的开始。有了成就之后，如果不继续努力，就会被人击倒。35、马和驴子从前，有个人赶着一匹马和一头驴子上路。路途中，驴子对马说：你若能救我一命，就请帮我分担一点我的负担

56、吧。”马不愿意，驴子终因精疲力竭倒下死了。于是，主人把所有的货物，包括那张驴子皮都 放在马背上。这是，马悲伤地说：我真倒霉！我怎么会受这么大的苦呢？这全因不愿分担一点驴的负担，现在不但驮上全部的货物，还多加一张驴皮。”感悟：强者与弱者应相互帮助，共同合作，各自才能更好地生存。36、山羊与驴有个人饲养着山羊和驴子。主人总是给驴子喂充足的饲料，嫉妒心很重的山羊便对驴子说，你一会儿要推磨，一会儿又要驮沉重的货物，十分辛苦，不如装病，摔倒在地上，便可以得到休息。驴子听从了山羊的 劝告，摔得遍体鳞伤。主人请来医生，为他治疗。医生说要将山羊的心肺熬汤作药给它喝，才可以治好。于是，主人马上杀掉山羊去为驴子治

57、病。感悟：凡事策划作恶的人，将自食其果。37鹰与乌鸦鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想仿效。于是，他呼啦啦地猛扑 到一只公羊背上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲 拍打着翅膀，但仍飞不起来。牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住， 剪去他翅膀上的羽毛。 傍晚，他带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。 孩子们问这是什么鸟，他回答说，这确确实实是乌鸦，可他自己硬要充当老鹰。”感悟：仿效别人却做自己力所不能及的事，不仅得不到什么益处， 还会给自己带来不幸， 并受世人的嘲笑。38、一、阅读下面的文字，根据要求作文。紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。对此，人类社会又何尝不是如此？全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。写作点拨此题出得极美不仅材料意境