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文档简介
1、校本研修管理者培训学习心得感悟:让幸福教育更实更纯 校本研修这为学校的学生带来一个机会,同时也为学校争取了人才,让学校和学生共同成长,你参加培训有什么心得?下面我带来的是校本研修管理者培训学习心得心得:让幸福教育更实更纯。 美丽的黄石,匆忙但充实的三天,虽然我们的学习还未过半,但内心却被满满的收获占领。严肃的学前动员,如实的上课考勤,精细的学员手册、严谨的课程安排、强大的师资队伍、互动的教学方式,深入的课堂反思、鲜活的现场教学,不虚此行的经历要感谢*省中小学教师继教中心和湖师大的精心组织和严谨安排,感谢松滋市教体局给予我这一次的培训学习机会;视野的扩大、思维的碰撞、理念的升华、知识的更新、技能
2、的提升,受益匪浅的进步,更要感谢那些在这三天里给予我们帮助和启迪的*教育专家和老师们。 校本研修既为每一个学生谋幸福,也是为学校和教师自身谋发展。作为学校校本研修的管理者,能够引领教师甚至是学校发展,帮助学生成就幸福的人生,我在感到满足的同时,更多的却是肩上繁重的责任和使命。 校本研修之意:让专业抹上亮丽的色彩 每个人终其一生都在探求的事,就是幸福快乐。行走在教育路上,让自己的教师职业更专业,从而帮助学生快乐成长,让自己和他人的生命都更有尊严,更有价值,那就是教师的幸福,教师的魅力。"教师的魅力来自于专业的魅力。一个没有专业魅力的教师就像没有生命的驱壳。'行走在专业发展的道路
3、上,校本研修无疑是学校和教师都可以接纳的一种行之有效的基本途径。"训心与训能须和谐,制度与驱动相结合',肖凯老师告诉我们的这十六个字,高度的概括了通过校本研修,促进教师专业发展的总体方向。 做好校本研修,教师们要有学习的动力。生命,最大的特点是"变化'。一成不变,不仅仅是对自己生命的浪费,也是对带着期待和渴求看着你的那些眼睛的尊严的践踏。"问渠哪得清如许?唯有源头活水来。'学习,是参加校本研修的教师们的"源头活水';学习,才干让自己在三尺讲台上开创无限生机。学校管理者作为校本研修的传播者和创造者,教师作为学生发展的引领者,
4、都必须与时俱进,树立长期学习、终身学习的观念。不断学习,学习先进理念,学习专业知识,不断改变自己,乐学善学,勤于反思,才干不断改善提升,不断超越自我。 校本研修之难:需管理者有教育的情怀 "树立一种教育的情怀,用相亲的态度对待工作,走向深度学习。'*如是说。校本研修管理者只有善于挖掘学校内部拥有的合格因子教师,才干让教师放下对"一支粉笔'"一张嘴'的依赖,才干让学生在课堂上看到一个个充满爱和激情的老师。研修管理者就要带领老师对课堂模式的探究,对教研的积极参加。理念上,重塑教师课程意识;方式上,形成立体化、多渠道的开发路径;管理上,构筑科学的
5、全员参加研发的管理机制,才干促进教、学、研、训四位一体融合,才干建立多元互动体系的研修模式,才干为教师搭建互相研讨、互相观摩、互相学习、互相促进的平台。 校本研修之本:让学生激活内在的梦想 青少年学生正处于青春花季、多梦时节,都有多元智能和不同于他人的优势智能,都有庞大智慧和潜能。蒙台梭利说:促进生命让它自由地发展、展开这便是教育家的首要任务。学校教育,就要为学生提供可以发现自我、拥有属于自己独特生命的学习体验机会和平台,为学生的全面发展铺平道路。作为有责任感的教育工,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育教学中的新状况、新问题,掌握其心理特点、发现其规律,而这正是校本研修的
6、使命。 做好校本研修,研究青少年的心理发展规律,及时改正不良心理,为学生的发展奠基。罗四清老师通过校本研修,关注和研究儿童和青少年心理发展特点,常见问题及对策,让孩子们,成了一个从自我特有本性出发梦想的构建者,一个充满无形梦想的生命施行者。是校本研修,帮助我们去引导孩子们树立优良心理,培养学生自我教育能力和自主学习能力,奠定学生终生发展基础。 做好校本研修,为将来的教育服务。"严谨精细的教学管理是提升教学质量的保证,和谐发展的团队建设凝集的是责任与担当,追求三级师训和实效的教研氛围结出累累的硕果。'满红莲老师的话,一直回响在我耳边。"务实不能平凡,成长不能随性,差距
7、不能忽视。'这样更是在告诉我们:校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化;校本研修,是学生成长进步的根本内生动力之源,因为教育的真正使命是转化与提升,是引导与发展,而教育的真正魅力在于全体学生的共同提升。广场路小学人拒绝功利与浮躁,默默耕耘,放飞了孩子们的梦想,也成就了自己的幸福。 广场路小学在名师团队校本研修中,通过示范指导,构建"三维四段'课堂教学模式,大家讲堂的三级模式,促使着新课改向纵处推动,推动着学校的可继续发展之路,引领着教师专业成长,成就了学生的幸福和快乐。 深秋的这一抹金色,源于活水的滋养
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