20XX—20XX年度上学期初中数学教研组工作计划

1、20X120XX年度上学期初中数学教研组工作计划教研组长：王岩一、指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主，以新 课程标准为指导，以“课堂教学探究”为主线，以构建“自 主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂 效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、 合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研 活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集 全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、 有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因 此特结合本组的实际情况，制定本学期的教研组工

2、作计划。二、基本情况初中数学教研组共17位教师，其中七年级5位，八年 级5位，九年级7位；其中高级教师4位，一级教师4位， 二级教师9位，年青教师多，精力充沛，干劲十足。为了教 育教学工作，任劳任怨，兢兢业业，默默奉献着。三、本学期主要工作：（一）加强理论学习1.进一步认真学习课程标准，领会教材的编写意 图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新 标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。2.继续开展教研活动，各位教师要加强学习，努力实 践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教研能力，及时认真地填好教研活动记录备课组活动记录，积极进行教学改革创新。（二）强化教学常规的落实，促进

3、师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1.备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课 制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树 立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发 挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用 课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同 时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。2.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重 现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要 扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生 学习数学的积极性，提高课堂效率。3.作业的布置、批改：

4、作业设计既要在量上有所控制， 更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。4.辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、 有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽 力做到措施得力，效果显著。 做到： 备课要“深”、 上课要 “实”、 作业要“精”、 教法要“活”、手段要“新”、活 动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、 质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和 竞赛活动。1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及 时做好检测分析、查漏

5、补缺工作；单元知识梳理、试卷命题 要做好分工。2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛， 做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把 教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好 充分的准备。（四）认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能.组内教师积极参与小课题研 究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，开展 业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确 定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用； 中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共 同提高教育教学水平。（五）教师间互帮

6、互学，共同提高每位教师的教学水平。1.每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思， 做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为 浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水 平。2.本学期上好五节教学研究课，充分展示初中数学教 师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水 平。（六） 认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。1.九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心 协力，认真做好复习工作，根据毕业班学生的现状，制订出 切实可行的教学复习计划， 系统、全面地梳理初中数学知识， 加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持

7、每周做一套中考 题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我 校在中考中取得优异成绩。2.做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全 体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。（七） 积累和完善教学资源。1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单 元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善 本组的教学资源库。2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象，要求学 生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典 型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问 题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能 力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习 经验和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。（八） 本学期公开课安排：本学期单周是科组活动时间，双周是备课组活动时间，公开课每次两节，同课异构，新老师每学期至少上一节公开 课。公开课安排：第4周初一，第8周初二，第14周初三，开 放周公开课待定.主讲人由备课组长安排.注意每次备课组 活动必须有以下七个材料:1.集体备课活动记录表，此表由备课组长负责打印出来，每次指定一个老师负责记录；2.评课记录表，此表由备课组长负责按专题分项