史地政教研组工作总结

1、史地政教研组工作总结 这一学期，政史地教研组认真落实了学校教育教学工作的要求，以“问题导学”模式为活动根底，以落实教学常规为载体，聚焦课堂教学，努力培养学生的学习兴趣，进一步打造高效课堂，整体上促进了学生素质的综合开展。坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下： 一、完善教学过程，提高课堂教学质量。 每周三教研活动，都对组员的教案进行认真督查。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以到达进一步对知识的稳固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问

2、题。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。 二、注重教研活动，深化教育教学改革。 1、借外出听课东风，进一步转变教学观念。 9月22日在学校的统一组织下，我组全体成员前往石河子第四中学参加第五学区新课改教研活动，认真学习了兄弟学校的成功经验，经过两周的讨论，我组制定出了适合本组的教学模式情境导学模式，为我组打造高效课堂，提高教学效率提供理论根底。 2、小课题研究喜获丰收。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研气氛，积极鼓励全体

3、教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，各位老师申报的课题相继结题，其中吴文英老师的两个小课题分别获得一等奖和三等奖，李煜老师获得自治区一等奖，郭群侠老师获得二等奖，王静霞老师获得三等奖，我本人的小课题团场学生民-主管理实践探究也获得了二等奖。小课题的研究促进了教学工作长足开展。 3、开展组内公开课教学，提高研究水平和业务能力。 根据学校的统一要求，有重点、有目的地开展组内公开课教学。要求人人参与、轮流举行关于本组“情境导学模式”的公开课活动并进行集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。与此同时，还组织本组教师进积极参加校级公开课，带动我校政治、历史、地理学科的全面有

4、效的教研活 1 动。每次教研活动完后，开会总结，大家认真讲评，积极讨论，通过教研活动，取长补短，不断总结、交流、推广教学经验，不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。 4、走出校门，积极参加教学研讨活动。 在上好校内公开课的同时，我组成员积极走出校门，参加地区、兵团和自治区的教学研讨活动，其中吴文英老师参加的兵团说课大赛，获得一等奖；余彬老师参加自治区历史录像课大赛获得二等奖；本人也参加了安下片区政治课大赛，获得了一等奖并代表学校参加第五学区送课活动，参加这些活动不但促进了个人成长，也为学校赢得了荣誉。 5、积极参与听课，超额完成听课要求。 组内教师积极参与校内外的各类听课活动，在保证质量的情

5、况下，所有老师全部超额完成听课要求，局部老师甚至听课超过30节，组内听课能够做到及时反应，开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。 三、工作中存在的缺乏及努力方向。 1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，参与论文评选的人数较少。 2、本教研组年龄大的老师不喜欢新、不喜欢变，主动参与教研的意识相对不强。 3、今后应该以更积极、主动的心态对待工作、对待教研活动，进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的根本要求和有效方法，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。充分利用网络资源

6、，加强学科资源的共享。 xx年1月9日 2 xx上学期政史地教研组工作总结xx-05-13 11:22 | #2楼 时光飞逝，转眼间又到了期末。在这一学期中，我们政史地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作方案为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。 1学课标，提素养。 本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程方案和新课程标准的理论学习，并形成笔记。理解精神，更新观念，使新课程改革的.

7、理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。 2确立科研主题，向科研型教师迈进。 在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问题展开讨论。同志们积极探究，各位老师的教研理论水平都得到了提高。 3团结协作，努力进取。 积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断催促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。认真落实常规教学各项任务， 1 坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态

8、，分析反应学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设，提高了教师的业务素养。 4网络进课堂，学习有兴趣。 利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习积极性，到达愉快教学的目的。

9、在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣，开展了学生特长，全面地推进了素质教育。 5转变观念，让新课改“进头脑”。 在本学期中全组老师一起定位在“学生开展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的根底上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。 6改革备课，减负增效“磨好课”。 2 老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多-维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生

10、学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。 7听课评课，共同开展。 每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反应给了被听课的教师。 当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的缺乏： 1集体备课没有真正的落到实处。 2对青年教师的培养做的不是很理想。 3工作虽有主动性但创新缺乏。 下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作： 1加大教学研究的力度，把探究式教学推向