桑植2016年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。桑植2016年中学教师招聘考试真题及答案解析桑植2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：名雕掷铁饼者是（）的作品。单项选择题a、米隆b、罗丹c、米开朗基罗d、拉斐尔 2：明显于扰课堂教学的行为属于()。单项选择题a、积极的课堂行为b、消极的课堂行为c、中性的课堂行为d、恶劣的课堂行为 3：个体品德的核心部分是（）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意向d、道德行为 4：维果斯基的最近发展区是指（）。单项选择题a、最新获得的能力b、超出目前水平的能力c、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离d、需要在下一发展阶段掌握的能

2、力 5：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题a、罗森塔尔b、古德c、奥苏贝尔d、史莫克 6：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）单项选择题a、凯洛夫和赫尔巴特b、杜威和赫尔巴特c、赫尔巴特和杜威d、夸美纽斯和杜威 7：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 8：从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）单项选择题a、学校b、家长c、学生d、教师 9：根据学习动机的动力来源，可以分为（）。多项选择题a、高尚动机b、内部动机c、近景的直接性动机d、外部动机e、低

3、级动机 10：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。单项选择题a、赞可夫b、维果斯基c、皮亚杰d、布鲁纳 11：后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、正迁移d、负迁移 12：开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）单项选择题a、非权势b、交往技能c、真诚d、积极相待 13：在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。（）判断题对错 14：儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题a、不平衡性b、顺序性c、阶段性

4、d、个别差异性 15：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。单项选择题a、与他人基本相同b、与他人保持一致c、被他人认可d、与他人相接近 16：随着经济的发展，我国的教育投入正在逐年增加，全民的教育程度也在日益提高。然而遗憾的是，在一定条件下教育成本往往与质量没有必然的联系。下列符合作者原意的一项是（）。单项选择题a、作者认为教育成本与质量没有关系b、作者感到教育质量不能提高很遗憾c、作者反对教育成本增高d、作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果 17：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。判断题对错 18：

5、素质教育的任务是培养学生的（）多项选择题a、身体素质b、心理素质c、审美素质d、全面素质e、社会素质 19：现代师生关系的特点不包括（）。单项选择题a、教学上的授受关系b、人格上的平等关系c、课堂上的商家与客户关系d、社会道德上的相互促进关系 20：成就动机理论的代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、斯金纳d、韦纳 21：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题a、苛勒b、斯金纳c、布鲁纳d、奥苏伯尔 22：当今教育评价存在的主要问题有（）。多项选择题a、重知识轻能力b、片面追求分数与升学c、影响学生心理健康，唯成绩是论d、制约教学改革，标准固定划一e、以上问题都不是问

6、题 23：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是()单项选择题a、发现学习b、合作学习c、观察学习d、有意义学习 24：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题a、教育的科学属性b、教育的生产属性c、教育的社会属性d、教育的艺术属性 25：属于二级课程的是（）单项选择题a、学校课程b、地方课程c、必修课程d、选修课程 26：（）的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。单项选择题a、常模参照测验b、目标参照测验c、标准参照测验d、潜力参照测验 27：根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总

7、结性评定d、有效性评定 28：在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）。单项选择题a、交互式教学b、合作学习c、完形训练d、程度化训练 29：形式训练说是一种非常科学的理论。（）判断题对错 30：下列作品中哪个是著名的琵琶演奏曲?（）单项选择题a、流水b、十面埋伏c、酒狂d、梁祝 31：中国近代教育史上第一个正式实施的学制是（）。单项选择题a、壬寅学制b、癸卯学制c、壬戌学制d、壬子、癸丑学制 32：实用主义教育学派的代表人物是（）。单项选择题a、杜威和克伯屈b、杜威和狄尔泰c、克伯

8、屈和狄尔泰d、杜威和洛布罗 33：教师劳动的创造性主要体现在（）单项选择题a、进行科学发现b、进行技术发明c、对未知领域的探索d、创造性地运用教育规律 34：课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几部分构成（）多项选择题a、准备教具的技能，b、演示操作的技能c、指导观察的技能d、启发思维的技能e、理论概况的技能 35：教学的目标模式又称为（）单项选择题a、程序方法模式b、系统方法模式c、结构方法模式d、整体方法模式 36：与创造思维最密切的是（）单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 37：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题a、孟子b、荀子c、华生d、

9、格塞尔e、洛克 38：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。（）判断题对错 39：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、绝对性评价d、相对性评价 40：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题a、课堂约定b、课堂行为准则c、课堂纪律d、课堂行为 41：教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（）判断题对错 42：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理学的出版为标志，其作者是（）单项选择题a、詹姆士b、桑代克c、布卢姆d

10、、华生 43：下列现象中，不属于教育现象的是（）单项选择题a、妈妈教孩子洗衣服b、初生婴儿吸奶c、成人学开汽车d、木匠教徒弟手艺 44：班杜拉提出的观察学习包括【】多项选择题a、注意过程b、保持过程c、认知过程d、动作再现过程e、动机过程 45：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题a、智力技能b、认知策略c、言语信息d、动作技能 46：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）多项选择题a、试题内容分布b、试题编制的问题c、试卷的拼组问题d、试题类型分布e、试题教学目标分布 47：学校与企业的区别表现在（）。多项选择题a、设置目的上的不同，育人与盈利之别b、手段不

11、同c、与政府关系不同d、产出不同e、“生产”过程及内容不同 48：下列儿童文学作品中典型的表现顽童母题的是（）。单项选择题a、草房子b、初涉尘世c、小飞人卡尔松d、三色圆珠笔 49：布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）单项选择题a、50%60%b、60%70%c、70%80%d、80%90% 50：分数不是评价学生的唯一标准。判断题对错 51：推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）单项选择题a、热爱学生b、热爱事业c、热爱家庭d、热爱社会 52：组织学生到工厂、农村和其他社会场所参观学习的教学方法是一种教学演示法。（）判断题对错 5

12、3：学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。（）判断题对错 54：在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、杜威d、拉伊 55：大教学论的作者是杜威。（）判断题对错 56：确定教育目的的客观依据是（）。单项选择题a、哲学观念b、人性假设c、理想人格d、生产力和科技发展水平 57：体现循序渐进教学原则的论述是（）单项选择题a、化民成俗b、学不躐等c、君子之交，喻也d、时教必有正业，退息必有居学 58：下列属于非正式评价的是（）。多项选择题a、测验b、问卷c、观察d、谈话e、布置作业 59：教育学作为一门课程在大学里讲授

13、，最早始于（）。单项选择题a、赫尔巴特b、杜威c、康德d、洛克 60：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 【参考答案】a【名师点睛】米隆是古希腊著名雕塑家，掷铁饼者是其最著名的作品。罗丹是法国著名雕塑艺术家；米开朗基罗是意大利著名雕刻家，与拉斐尔、达·芬奇一起被誉为“文艺复兴三杰”；拉斐尔是意大利绘画家、建筑师。 2：答案b 解析 一般说来，课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性的课堂行为是指既不促进、又不干扰

14、课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。 3：答案a 解析 4：答案c 解析 5：答案a 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。 6：答案c 解析 传统与现代两大教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。 7：答案c 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 8：答案d 解析 教师是良好师生关系发展的首要因素。 9：答案b,d 解析 根据学习的动力来源，可分为内部学习动机和外部学习动机。高尚动机和低级动机是根据动机内容的社会意义划分的，近景的直接性动机和远景的间接性动机是根据学习动机的

15、作用与学习活动的关系划分的。 10：答案b 解析 苏联著名心理学家维果斯基提出著名的“最近发展区”的概念。 11：答案b 解析 12：答案c 解析 13：答案错误 解析 学生回答了教师提出的问题后，无论是对还是错，都要对学生的回答作出评价，加以鼓励。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 14：答案a 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。 15：答案d 解析 16：答案d 解析 本题的解题关键是抓住关键词“然而”，通过表转折关系的连词“然而”引出了作者的观点“在一定条件下教育成本往往与质量没有必

16、然的联系”。由此可以判定作者的观点是“作者认为教育投入多并不保证一定取得好的成果”。 17：答案错误 解析 答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。 18：答案a,b,e 解析 19：答案c 解析 现代辩证统一的师生关系主要体现在三个方面：教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。 20：答案b 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 21：答案b 解析 22：答案a,b,c,d 解析 略。 23：答案c 解析 24：答案c 解析 都否认的是教育的社会属性（本解析由233网校学员提供） 25：答案b 解析 26：答案b

17、解析 目标参照测验的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。例如，英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。 27：答案c 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 28：答案c 解析 完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤为止。 29：答案错误 解析 30：答案b 解析 十面埋伏是一首历史题材的大型琵琶曲。关于乐曲的创作年

18、代可追溯至唐代，在白居易写过的著名长诗琵琶行中，可探知作者白居易曾听过有关表现激烈战斗场景的琵琶音乐。 31：答案b 解析 32：答案a 解析 33：答案d 解析 34：答案a,b,c,d,e 解析 35：答案b 解析 36：答案a 解析 37：答案b,c,e 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 38：答案正确 解析 39：答案d 解析 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。 40：答案b 解析 41：答案错误 解析 教育受政治经济制度的影响，但同时会对社会的政治经济产生反作用。 42：答案b 解析 1903年，桑代克的教育心理学的出版被认为是教育心理学成为独立学科的标志。 43：答案b 解析 44：答案a,b,d,e 解析 班杜拉提出的观察学习过程包括四个子过程：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 45：答案c 解析 46