【精品教案】人教版小学四年级音乐上册教学设计第六单元 匈牙利舞曲第五号_第1页
【精品教案】人教版小学四年级音乐上册教学设计第六单元 匈牙利舞曲第五号_第2页
【精品教案】人教版小学四年级音乐上册教学设计第六单元 匈牙利舞曲第五号_第3页
【精品教案】人教版小学四年级音乐上册教学设计第六单元 匈牙利舞曲第五号_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、no： 24课题匈牙利舞曲第五号授课时间主备教师课型 欣赏课时1授课人教学 目标知识技能感受乐曲热烈、奔放的情绪，并能哼唱、记忆乐曲的主题。 知道匈牙利舞曲第五号是德国音乐家勃拉姆斯创作的。过程方法能分辨乐曲的三部曲式结构。情感态度 价值观了解世界名曲，感受音乐的魅力。教学 童;占能哼唱、记忆乐曲的主题。难点 关键分辨乐曲的三部曲式结构。学情 分析引导学生感受乐曲热烈、奔放的情绪，并能哼唱、记忆a部分的第一主题。通过分段聆听， 初步分辨乐曲的三部曲式结构，并通过对比的方式感受每一主题音乐要素的变化。教学准备 课程资料教材、多媒体教学资源教学流程设计意图 要求程度动态调整一、视频导入，初步感受全

2、曲1、老师提问：同学们，你们听过音乐会吗？谁能告诉大家听音 乐会时应该注意什么呢？2、老师小结：你们真是合格的小听众！老师还要补充一点，每 当节目演出结束的时候，要以热烈的掌声表示对演奏者的感谢与尊 重。3、老师提问：今天来时就请你们看一段音乐会的录像。听到这 首乐曲，你们都想知道些什么？4、老师小结并补充：能不能唱出一段乐曲的主题呢？下面，就 让我们带着这些问题，欣赏世界名曲匈牙利舞曲第五号。二、分段欣赏1、a部分第一主题老师播放第一主题，并提问：这首乐曲是有三部分构成的。a 部分有两个主题，我们先来听一听第一主题的情绪是怎样的，它的 速度和力度分别有什么特点。了解现场看音乐 会的礼仪，增加

3、学 生的知识积累，开 拓视野。从整体聆听到分 段欣赏，目的性很 强，有些问题单刀 直入，节省了时老师小结：这段旋律的情绪是热烈、奔放的，速度快、力度也 很强。学唱第一主题旋律，老师引导并出示第一主题谱例。老师弹奏旋律，学生画拍用la哼唱。1二a 2/4快板3.6 |1. 6 |#5.67 | 6 |4.56 |32117 7.3 | 6 |老师提示学生注意附点四分音符的演唱，可通过对比方法感受 附点音符的推动作用，用画拍的方法唱准一拍半的时值，并提示八 分音符不要唱的过强，要自然。提示学生#5的音准，以及十六分音符的节奏要唱的平均、清楚, 用富有弹性的声音演唱。声势游戏。老师引导学生边演唱边按xo|xo|xo|xo| 的节奏用拍腿的声势随音乐演奏。2、a部分第二主题老师播放第二主题，并提问：同学们，下面这段音乐的情绪要 比刚才的音乐更加热烈奔放，你们能听出为什么吗？老师小结：旋律的音区高了，个别音还有重音记号。复听第二主题，引导学生听辨这个主题在速度和力度上的特点。老师小结：力度时强时弱，速度时快时慢，这就是匈牙利舞曲 的一种特点。3、b部分老师出示四条旋律，引导学生听辨乐句出现的顺序。三、完整欣赏。作业设计板书设计匈牙利舞曲第五号反思间，把更多的时间 放在多听、多感 受，从而达到哼 唱、记忆乐曲主题 的目的。通过画拍、对比等 方式，加强对乐曲 每个乐段

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论