学校寝室安全演练总结

1、学校寝室平安演练总结 生命重于泰山，平安高于一切。为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，我校于xx年11月29日下午，在学校领导和师生的共同参与下，进行了一次宿舍避震防火疏散演练。 一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校召开平安领导小组会议，部署演练工作。 二、筹划缜密，演练预案平安可行。在预案中就演练的对象、内容、职责、疏散路线及集合场地都作了具体的说明。为了确保演练活动能按预案顺利进行，政教处和年级在学生中进行了广泛的宣传和发动，总务处的大力支持，并要求各班主任在班级对这次演练的具体操作程序、疏散要求与考

2、前须知为学生作详细讲解，让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域，要求学生在演练时必须服从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。确保演练万无一失。 三、这次我校组织住宿生进行了本次宿舍避震防火疏散演练，约有一百多名学生参加。伴随着负责预警的教师哨声响起，全体人员都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，学生们在老师的认真指挥下按照指定的平安出口和疏散路线，迅速有序地撤离宿舍楼，疏散到学校操场集合，并立即清点人数上报集合场地负责镡明月老师。在演练过程中保持了平安良好的秩序 和快速反响的.能

3、力。最快的班级以12秒的速度到达集合点，整个活动用时1分12秒。 本次突发事件紧急疏散演练有效地增强了我校师生的平安防范意识，提高了我们在地震、火灾等自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力，同时也是对我校应急疏散演练预案的一次检验，不仅落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发平安事件的能力。同时，通过这次演练活动也暴露出一些问题，如少数学生在思想上还不够重视，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感，疏散时动作不够迅速，局部学生下楼时未成队形，还有些班级到达平安区域后未能及时主动地清点本班学生人数上报集合场地的负责老师，这些问题都需在以后的演练活动中加以

4、注意并及时改正。这次演练活动总的来说到达了预期目标。凡事预那么立，不预那么废，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，当自然灾害来临时，给生命留下更大的生存时空。这次演练活动为我校今后进一步加强平安教育工作提供了一个良好的契机，全校师生应充分认识到学校平安工作的重要性，做到平安工作长抓不懈，警钟长鸣，努力营造一个平安、和-谐的校园。 xx年11月29日 宿舍消防平安疏散演练总结xx-12-30 18:33 | #2楼 为了贯彻柳河县教育局关于进一步做好学校平安隐患大排查工作的紧急通知的文件精神，根据我校实际情况在xx年6月5日20：00进行了一次住宿学生夜间消防平安疏散演练。

5、 一、演练过程 本次演练开了两次预备会，6月4日领导会制定方案，安排部署。6月5日下午召开全体宿舍教师、住宿学生准备会，周密方案，考虑细节，以保证学生平安的前提下，所有住宿教师和194学生全程参与。用时54秒,194名学生平安撤出。 在整个演练过程中，领导老师本着高度负责的态度，在各处认真看护学生，进行疏导，没有出现嬉闹、踩踏事件，学生真正学会使用应急包，掌握应急包中各种物品的用处及使用方法，熟知发生危险时的逃生方法和逃生路线。大大提高了学生的平安防范意识和自我保护意识。同时对宿舍的消防平安设施进行一次检查验收。 二、存在缺乏整改措施 1、局部应急灯不亮，学校将安排专人负责检修。 2、学生下床

6、速度慢，存在害怕心理，我们将择期屡次举行应急演练。 凉水中心校 xx.6.5 寝室消防平安应急疏散演练活动总结xx-12-30 16:56 | #3楼 为了进一步强化师生消防平安教育，贯彻落实上级文件有关精 神，强化师生消防平安意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反响能力，能有组织、迅速地引导学生平安迅速疏散。我校全体师生于xx年12月9日下午进行了全校性的消防应急疏散演练。从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的平安位置，用时一分三十四秒，演练取得圆满成功，到达了预期的目的。为了今后平安工作的长期性和有效性，现将活动情况总结如下： 一、取得的成效 1、全体师生的消防平安意识有所增强，对消防平安常识有了进一步的了解。 2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生平安疏散，对今后应付突发事件很有益处。 3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。 4、学校平安工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。 5、使学生了解了使用灭火器的方法。 二、存在缺乏 1、有的教师对平安防范意识还不够强，对此项活动意义认识不高，责任心不强，有“应付形式”思想。 2、个别班级的班主任组织指挥能力欠