高中生物课堂同步优化训练 细胞核系统的控制中心 新人教版必修1

1、第3节 细胞核系统的控制中心5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)_，它控制着细胞的_。思路解析：细胞核是细胞内的遗传物质的储存和复制的场所，它控制着细胞的遗传和代谢。答案：储存和复制的场所 代谢和遗传2.分析课本中提供的资料，能得出什么结论？(1)资料1说明美西螈皮肤的颜色是由_控制的。(2)资料2说明细胞核能_细胞的分裂、分化。(3)资料3、4说明生物体形态结构的建成主要与_有关。思路解析：资料1中将黑色美西螈的细胞核移植到去核的白色美西螈的卵细胞中，结果长大后的美西螈是黑色的，说明肤色受细胞核控制。资料2中细胞有核时细胞分裂，无核时细胞不分裂，说明细胞分裂受细胞核控制。资料3、4中特别突

2、出了细胞核的作用。答案：(1)细胞核 (2)控制 (3)细胞核_。思路解析：细胞核中重要的物质就是dna和蛋白质。二者形成的染色质，是遗传信息的载体。答案：dna和蛋白质4.下列人体细胞中无细胞核的是( )思路解析：人体中，无细胞核的细胞有成熟的红细胞、血小板等。答案：c5.下列植物细胞中无细胞核的是( )思路解析：植物细胞无细胞核的是成熟的筛管细胞。答案：c6.实现核质之间频繁的物质交流和信息交流的是( )a.核膜 b.核孔 c.核质 d. dna思路解析：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流的是核孔。答案：b10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.细胞核的主要功能是( )思路解析：细胞

3、核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。答案：c2.哺乳动物的成熟红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能存活多久，这些现象说明细胞的生命活动中，起决定作用的是( )思路解析：哺乳动物的成熟红细胞中没有细胞核，它既不生长也不分裂；没有细胞核的变形虫也不能存活，这说明细胞核起决定作用。答案：a3.关于染色体和染色质的关系，下列说法正确的是( )同一种物质 不同种物质 形态相同 形态不同 同时出现 出现在不同时期a. b. c. d.思路解析：染色体和染色质的化学成分都是dna和蛋白质，它们是同一种物质在不同时期的两种形态，细胞不分裂时是染色质，细胞分裂时是染色体。答案：c4.容易被碱性染料染

4、成深色的结构是( )思路解析：染色体和染色质易被碱性染料染成深色。答案：c5.下列有关细胞核的叙述中，错误的是( )思路解析：细胞核的功能是遗传物质储存和复制场所，是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心，结构上具有双层膜结构。细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质。答案：a6.1968年，美国生物学家戈登做了如下实验：把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞，用精细方法取出它的核，移到一个没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细胞中。结果发现经过移核的卵可以分裂、发育，有少数还可以发育成正常的蝌蚪。这说明：（1）肠细胞核移植到未分化的卵细胞中，受到_的影响，又恢复了分裂、发育的功能。说明_和_是相互影响的。（2）肠细胞

5、核内具备有发育成蝌蚪的_。思路解析：细胞核和细胞质是相互影响、相互制约的，单独的细胞核或细胞质都不能完成各项生命活动，细胞核具有全能性，要想表达必须依赖于细胞质的影响。答案：（1）细胞质 细胞核 细胞质 （2）全部遗传信息7.科学家做了如下实验：（1）用婴儿头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成2个半球状，使细胞核处于一侧。结扎不要太紧，要留下一条狭窄的细胞质桥，将有核的一半和无核的一半连结起来；（2）有核的一半开始分裂；（3）有核的一半继续正常地分裂，进行早期的胚胎发育；而无核的一半不能分裂；（4）待有核的一半分裂到16细胞期时，把结扎的头发放松一些，让一个细胞核横穿细胞质桥移入到无核的那个半球中去

6、；（5）收紧发环，使细胞质桥断离；（6）分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎，只是其中一个小些，在发育的时间上延迟了一些。这个实验证明了蝾螈16细胞期胚胎的体细胞核仍然和原来受精卵的核一样，保留了完整的_，能控制细胞的分裂和分化。思路解析：有核的时候细胞就分裂，没有核的时候细胞就不分裂，说明是细胞核控制细胞的分裂。因为细胞核内有该生物全套的遗传信息。答案：遗传信息（遗传物质）快乐时光现学现卖 某老师为了活跃一下课堂气氛，便在黑板上写下一道题，说：“来，15号同学，你上黑板给大家讲一下这道题的做法。”15号乃一滑头，只见他从容不迫走上讲台，问：“老师，你的意思是让我像老师一样在这儿讲么？”老师

7、回答：“是这样的。”15号同学马上接过话头说：“来，16号同学，请你上黑板给大家讲一下这道题的做法。”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.下列物质中，只能通过核孔出入细胞核的是( ) 思路解析：蛋白质是构成染色体的成分，其在细胞质中合成，rna主要在细胞核内转录形成，蛋白质和rna都是大分子物质，它们进出细胞核时不能穿过核膜，只能通过核孔。而其他的脂质分子、离子和小分子则可穿过核膜进出细胞核。答案：b2.将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一去除细胞核的白色母绵羊的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”为( ) 思路解析：细胞核是遗传

8、信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，“克隆绵羊”形成时细胞核来自黑色公绵羊的体细胞，所以它是黑色公绵羊。答案：a3.细胞完成生命活动的前提是( ) 思路解析：细胞是生命活动的基本单位，细胞只有保持完整性，才能完成各项生命活动。答案：c4.核仁与下列哪项合成有关( ) b. rna c. dna 思路解析：核仁与某种rna的合成以及核糖体的形成有关。答案：b5.染色体的主要化学成分是( ) 思路解析：染色体的主要化学成分是dna和蛋白质。染色体与染色质是同一种物质的不同存在形式。二者都容易被碱性染料染成深色。答案：b6.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入

9、细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了( )思路解析：细胞核的主要功能是遗传信息库，是代谢和遗传的中心。这里强调的是代谢活动。答案：a7.下列几种膜中，能通过某些大分子物质的是( ) 思路解析：核膜上的核孔是某些大分子物质的运输通道。答案：d8._就像细胞生命活动的“蓝图”，它位于细胞核内。在细胞核的控制下，细胞进行_、_和_，完成生长、发育、衰老和凋亡。思路解析：遗传信息就像细胞生命活动的“蓝图”，它位于细胞核内。在细胞核的控制下，细胞进行物质合成、能量转化和信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡。答案：遗传信息 物质合成 能量转化 信息交流_、模型_、_模型等。沃森和克里克制作的著名的d

10、na双螺旋结构模型是属于其中的_模型，这类模型是以_或_形式直观地表达认识对象的特征。思路解析：模型的形式有物理模型、概念模型、数学模型等。沃森和克里克制作的著名的dna双螺旋结构模型是属于其中的物理模型，这类模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。答案：物理 概念 数学 实物 实物 图画10.某研究性学习小组为了研究细胞核是否为活细胞所必需，做了下列实验：选大小相似生活状况相同的草履虫100只，平均分成a、b两组。a组全部去掉细胞核，b组全部有细胞核，放在相同的环境中饲养，一段时间后统计草履虫生存的情况，结果如下：饲养时间/h12345a组（去核）/只48331120b组（有核）/只

11、4743413936出现上述现象的原因是_ 。答案：细胞核是控制细胞代谢的中心，去掉细胞核，细胞内因代谢无法控制而使生命活动发生紊乱，b组也有少数个体死亡，部分属于自然死亡11.用电子显微镜观察a、b、c的细胞结构，观察到细胞结构ae具有下列特征：a、b、c均由双层膜构成，其中a的膜上有小孔，而b、c没有小孔。细胞分裂时，从d周围发出丝状物。e由几个囊状结构折叠而成。将a、b、c的细胞结构有无整理归纳如下：（“”表示存在，“”表示不存在）细胞结构abcde试样a试样b试样c(1)试样a、b、c分别是菠菜叶、大肠杆菌和鼠肝的一种。a、b、c分别是_、_、_。 (2)ae依次是_、_、_、_、_。

12、(3)试样的结构中含有遗传物质最多的是 _。思路解析：此题是考查细胞的结构与功能的一道综合题。设计巧妙，同时考查了三种代表生物的细胞学知识。这种判断推理题属于较高层次的能力检测题型。解答本题首先是认真阅读材料（含图解），再根据所学知识和基本能力进行分析、综合、推理，进而作出合理的判断。根据材料说明：a是双层膜且膜上有小孔，可知a是细胞核，而不存在双层核膜的试样a便是原核生物大肠杆菌。除a细胞核外，具有双层膜的还有线粒体和叶绿体这两种细胞器，那么b、c到底谁是线粒体呢？我们不妨思考如下：我们已经判断出试样a是大肠杆菌，那么待判断的试样b、c就应该是菠菜叶和鼠肝了，这两种细胞都含有线粒体，但前者含有叶绿体而后者不含有。再结合表格可知：试样b和试样c都含有b，则b是线粒体，那么c便是叶绿体了。含有c叶绿体的试样b便是菠菜叶了，不含叶绿体的试样c就是鼠肝。d是中心体，e是高尔基体。答案：(1)大肠杆菌 菠菜叶 鼠肝 (2)细胞核 线粒体 叶绿体 中心体 高尔基体 (3)a 细胞核12.如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核