高考物理 实验6验证动量守恒定律练习

1、2011年高考物理 实验6验证动量守恒定律练习1(8分)在验证碰撞中的动量守恒的实验中，入射小球在斜槽轨道上释放点的高低对实验影响的下列说法正确的是()a释放点越低，小球受阻力越小，入射小球速度越小，误差越小b释放点越低，两球碰后水平位移越小，水平位移测量的相对误差越小，两球速度测量值越精确c释放点越高，两球相碰时，相互作用的内力越大，碰撞前后总动量之差越小，误差越小d释放点越高，入射小球对被碰小球的作用力越小【解析】由于该实验在两小球碰撞时不会完全符合合力为零的条件，故小球位置越高时，碰撞时的内力越大，外力相对越小，碰撞越接近动量守恒【答案】c2(8分)现有下列a、b、c、d四个小球，在做“

2、验证动量守恒定律”的实验时，入射小球、被撞小球应分别选用()a质量20g，直径为b质量22g，直径为c质量为40g，直径为d质量为4g，直径为【解析】选择的两个相碰的小球要大小相等而质量不同，且选择的入射小球的质量应大于被碰小于的质量，故选c、d.【答案】cd3(8分)在本实验中，产生误差的主要原因是()a碰撞前入射小球的速度方向，碰撞后入射小球的速度方向和碰撞后被碰小球的速度方向不是绝对沿水平方向b小球在空气中飞行时受到空气阻力c通过复写纸描得的各点，不是理想点，有一定的大小，从而带来作图上的误差d测量长度时有误差【解析】由于碰撞前后小球的速度方向不是绝对沿水平方向，及落点不确定，长度测量等

3、都是造成误差的主要原因，而在本实验中，由于小球的运动速度不是很大，所以空气阻力虽然会对测量结果造成影响，但不是产生误差的主要原因【答案】acd4(8分)做“验证碰撞中的动量守恒”实验中，称得小球的质量m1，m2，应选_做入射小球斜槽末端边缘在白纸上的投影为o，碰撞前后两球多次落点的平均位置分别为p、m、n，但n点的位置模糊不清请你根据动量守恒和图中的读数判定n点的位置应在_cm的刻度线上【解析】根据入射球质量大于被碰球质量的实验要求，应选质量为m1的小球做入射球om(151)cm14cm，op(311)cm30cm，根据动量守恒有m1·opm1·omm2·on，代

4、入数据计算得on.因为o点位于1cm处，故n点位置的刻度为(32.001.00)cm.【答案】质量为m1的小球5(8分)(2009·保定模拟)(1)“验证动量守恒定律”的实验装置原来的教科书采用图甲所示的方法，经过编者修改后，现行的教科书采用图乙所示的方法两个实验装置的区别在于：悬挂重垂线的位置不同；图甲中设计有一个支柱(通过调整，可使两球的球心在同一水平线上；上面的小球被碰离开后，支柱立即倒下)，图乙中没有支柱，图甲中的入射小球和被碰小球做平抛运动的抛出点分别在通过o、o点的竖直线上，重垂线只确定了o点的位置，比较这两个实验装置，下列说法正确的是()a采用图甲所示的实验装置时，需要

5、测出两小球的直径b采用图乙所示的实验装置时，需要测出两小球的直径c为了减小误差，采用图甲所示的实验装置时，应使斜槽末端水平部分尽量光滑d为了减小误差，采用图乙所示的实验装置时，应使斜槽末端水平部分尽量光滑(2)在做“验证动量守恒定律”的实验中：如果采用(1)题图乙所示装置做实验，某次实验得出小球的落点情况如图丙所示，图中数据单位统一，假设碰撞动量守恒，则碰撞小球质量m1和被碰撞小球质量m2之比m1m2_.【解析】图甲必须测出两个小球的直径，计算水平射程时用到小球直径；但图乙不用测出两球直径，原因是小球在斜槽末端做直接平抛运动，水平距离直接为om、op或on，不用直径据m1·opm1&

6、#183;omm2·on，把图中数据代入即得m1m241.【答案】(1)ad(2)416(12分)用如图所示的装置验证动量守恒定律质量为ma的钢球a用细线悬挂于o点，质量为mb的钢球b放在离地面高度为h的小支柱n上，o点到a球球心的距离为l，使悬线在a球释放前张直，且线与竖直线的夹角为.a球释放后摆动到与竖直线夹角处，b球落到地面上，地面上铺一张盖有复写纸的白纸d.保持角度不变，多次重复上述实验，白纸上记录到多个b球的落点(1)图中s应是b球初始位置到_的水平距离(2)为了验证两球碰撞过程动量守恒，应测得_、_、_、_、_、_、_等物理量(3)用测得的物理量表示碰撞前后a球、b球的动

7、量：pa_，pa_，pb_，pb_.【解析】(1)s是b球的水平分位移(2)a、b组成的系统碰撞前后，若动量守恒则有mavamavambvb，要求出va需知l、，要求出va需知，要求出vb需知h、s.故应测ma、mb、l、h、s.(3)碰前：pamava mavmagl(1cos) 由得：pama.碰后：mavmagl(1cos)，得pama.碰前pb0碰后，vb，pbmbvbmbs.【答案】(1)b球落点(2)mamblhs(3)mama0mbs7(12分)在“验证碰撞中的动量守恒”实验中，让质量为m1的小球从斜面上某处自由滚下，与静止在斜槽末端质量为m2的小球发生对心碰撞，则(1)两小球质

8、量的关系应满足()am1m2bm1>m2cm1<m2 d没有限制(2)实验必须满足的条件是()a斜槽轨道末端的切线必须是水平的b斜槽轨道必须光滑c入射球m1每次必须从同一高度滚下d入射球m1和被碰球m2的球心在碰撞瞬间必须在同一高度(3)实验中必须测量的量是()a小球的质量m1和m2b小球半径r1和r2c桌面离地的高度hd小球起始高度e从两球相碰到两球落地的时间f小球m1单独滚下的水平距离g两小球m1和m2相碰后飞出的水平距离【解析】(1)为防止反弹造成入射球返回斜槽，要求入射球质量大于被碰球质量，即m1>m2，故选b.(2)为保证两球从同一高度做平抛运动，实验中要求斜槽轨道

9、末端的切线要调成水平；为保证实验有较好的重复性以减小误差，实验中要求入射球每次从同一高度滚下；为保证两球发生一维正碰，实验中要求调节装置使两球碰撞瞬间在同一高度因本实验验证的是碰撞前后动量守恒，故不需要斜槽轨道必须光滑，故选a、c、d.(3)本实验必须测量的是两小球的质量m1和m2、入射球m1单独滚下的水平距离和两小球m1和m2相碰后飞出的水平距离因小球脱离轨道后做的是相同高度的平抛运动，因此两球碰后落地时间相等，两小球水平分运动的时间也相等，故可以利用水平距离的测量代替速度的测量，所以不需要测量桌面离地面的高度及两小球碰后落地的时间因验证的是碰撞前后的动量是否守恒，所以，小球起始高度也不需测

10、量，故选a、f、g.【答案】(1)b(2)acd(3)afg8(12分)某同学用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验，先将球a从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平面上的记录纸上留下压痕，重复10次，再把同样大小的球b放在斜槽轨道水平端的最右端处静止，让球a仍从原来固定点由静止开始滚下，且与b球相碰，碰后两球分别落在记录纸上的不同位置，重复10次(1)确定小球的平均落点的方法是_(2)放上被碰小球，两球相碰后，小球a、b的平均落点位置依次是图中的点_和点_(3)a、b两球在记录纸上留下的落点痕迹如图所示，其中米尺的零点与o点对齐，则撞后b球的水平射程应为_cm.(4)某同学在做该实

11、验时，不小心把a、b球位置换了，即把质量较大的a球(质量为ma)当成了被碰球，把质量较小的b球(质量为mb)当成了入射球结果b球单独滚下时，平均落点为c点，而b球与a球相碰后不能向前抛出，b球和a球平均落点分别为a点和b点(如图所示)该同学测出了相关的物理量，利用这些数据也能判断碰撞中的动量守恒，判断的依据是看_和_在误差允许的范围内是否相等【解析】(1)用圆规画尽可能小的圆，把所有的落点圈在里面，圆心即是小球平均落点的位置(2)碰前a球的速度大于碰后的速度，碰后b球的速度大于a球的速度，可知碰后小球a的平均落点位置是a，小球b的平均落点位置是c.(3)由第(2)问知，小球b的平均落点位置是c

12、，利用最小圆法，b球的水平射程应为.(4)由实验原理可知，判断的依据是mb×oc和ma×obmb×oa在误差允许的范围内是否相等【答案】(1)见解析(2)ac(4)mb·ocma·obmb·oa9(12分)为了验证碰撞中的动量是否守恒和检验两个小球的碰撞是否为弹性碰撞(碰撞过程中没有机械能损失)，某同学选取了两个体积相同、质量不相等的小球，按下述步骤进行实验用天平测出两个小球的质量(分别为m1和m2，且m1>m2)按照如图所示，安装好实验装置，将斜槽ab固定在桌边，使槽的末端的切线水平，将一斜面bc连接在斜槽末端先不放小球m2，

13、让小球m1从斜槽顶端a处由静止开始滚下，记下小球在斜面上的落点位置将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端a处滚下，使它们发生碰撞，记下小球m1和小球m2在斜面上的落点位置用毫米刻度尺量出各个落点到斜槽末端点b的距离上图中d、e、f点是该同学记下的小球在斜面上的几个落点位置，到b点的距离分别为ld、le、lf.根据该同学的实验，回答下列问题：(1)小球m1与m2发生碰撞后，m1的落点是图中的_点，m2的落点是图中的_点；(2)用测得的物理量来表示，只要满足关系式_，则说明碰撞中的动量是守恒的【解析】本题的实验方法与课本上的实验方法不同之处在于小球的落点所在平面由水平改成了斜面由平抛运动知识，可知此时小球做平抛运动的时间不再相等设小球做平抛运动的速度为v，小球落到斜面上时的位移为l，斜面与水平方向的夹角为，则可得lsingt2cosvt，联立可得vcos则可知v，同理v2l.【答案】(1)df(2)m1m1m210(12分)如图所示，在实验室用两端带有竖直挡板c和d的气垫导轨和有固定挡板的质量都是m的滑块a和b做“探究碰撞中的守恒”的实验，实验步骤如下：把两滑块a和b紧贴在一起，在a上放质量为m的砝码，置于导轨上，用电动卡销卡住a和b，在a和b的固定挡板间放入一弹簧，使弹簧处于水平方向上