高考生物总复习备考考点必背知识 孟德尔的豌豆杂交实验一

1、2011高三生物考点狂背系列：孟德尔的豌豆杂交实验（一）（附配套练习）杂交实验一对相对性状杂交实验两对相对性状杂交实验对分离现象的解释对自由给合现象的解释对分离现象解释的验证对自由组合现象解释的验证分离定律自由组合定律第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）考点狂背：1孟德尔选择豌豆为实验材料的优势（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自然情况下获得的后代均为纯种；（2）具有易于区分的性状；（3）结子率高，培养周期短。2性状 生物的形态结构特征和生理、生化特性。3相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型。4显性性状、隐性性状 相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中表现出来的亲本性状就是显性性状，

2、子一代中没有表现的性状就是隐性性状。5性状分离 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。6显性基因、隐性基因 控制显性性状的基因即显性基因，控制隐性性状的基因即隐性基因。7等位基因 同源染色体同一位置用来控制相对性状的基因，如dd。8纯合子（纯种）、杂合子（杂种） 遗传基因相同的个体叫纯合子，如dd；遗传基因组成不同的个体叫杂合子，如dd。9基因型和表现型 表现型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎；与表现型有关基因组成叫做基因型，如高茎豌豆的基因型是dd或dd。表现型相同的个体基因型不一定相同；基因型相同表现型一般相同，因为表现型还受环境条件影响。10杂交、测交、

3、正交和反交 相同基因型的个体相交，包括植物的自花传粉叫做杂交；杂种子一代和纯合隐性类型相交，叫做测交，常用测交的方法测定个体的基因型；正交和反交是两个相对的概念，如果将豌豆高茎作父本，矮茎作母本当作正交，则以高茎作母本，矮茎作父本就是反交。11分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的基因成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。12分离定律的实质 减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，随配子独立遗传给后代。点击冲a一选择题（每题只有一个选项最符合题意） a.狗的卷毛和长毛 b.猫的黑色与白色 2.用纯种的高

4、茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时，需要 a.以高茎作母本，矮茎作父本 b.以矮茎作母本，高茎作父本 c.对母本去雄，授以父本花粉 d.对父本去雄，授以母本花粉3杂合子高茎豌豆自交，后代已有15株高茎，第16株是高茎的可能性是 a.25% b.75% c.100% d.0%4两个都带有黑尿症基因的正常男女（aa）结婚，预测他们的孩子患黑尿症的概率 % b.25% c.50% d.75%5.有一种严重的椎骨病是由一隐性基因引起的，一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，则该儿子携带致病基因的可能性是 1/2 c6在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是dd，则他第4次抓

5、取dd的概率是 2 c7下列关于纯合体与杂合体的叙述中，正确的是 8一株豌豆自花传粉后，所结的豌豆有圆粒也有皱粒，这株豌豆是 9基因分离定律的实质是 a子二代出现性状分离 b子二代性状分离比为3：1c成对的遗传基因分离后进入到不同的配子中d测交后代性状分离比为1：110捕捉到一只罕见的白毛雄性猕猴（隐性性状），为了尽快利用这只白毛猕猴繁殖更多的白毛猕猴，按照遗传规律的最佳繁殖方案是a与多只杂合棕毛雌猴交配 b与多只纯合棕毛雌猴交配c与纯好棕毛雌猴交配，f1近亲交配 d白毛雄猴与棕毛雌猴交配二简答题11下图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为b，隐性基因为b）.请分析回答：正常女子患病女子患病女子2341正常男子正常男子患病男子97865此遗传病属于 性遗传病.6号基因型是 ，7号基因型是 .6号和7号婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是 .要保证9号所生的孩子不患此种病