文明行为习惯养成总结

1、文明行为习惯养成总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是为大家的文明行为习惯养成总结，欢送阅读与收藏。 养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育，一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。根据我校开学初制定的文

2、明行为养成教育工作方案，现将我校本学年开展实施文明行为习惯养成教育工作做以下总结： 一、确定指导思想 1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规那么。 2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯， 克服不良行为，这就是养成教育的根本内涵和主要任务。 二、突出问题靠环境熏陶，以小见大守标准。 1、学生在上下楼梯及

3、走廊内不按规那么乱行走，且经常发生拥挤吵闹现象，教育学生“请靠右慢行”，并让值周生检查监督，有效地控制了学生行走不标准的现象，根本养成了靠右走的习惯，拥挤的现象减少了，并且高年级的学生也懂得谦让低年级的学生了。 2、学生喜欢在课桌上乱涂乱画的现象，配合学校在对各班的课桌进行清理建档，并定期检查的同时，教育学生保护课桌，保持课桌的整洁。这一措施采取后，学生在课桌上乱涂乱画的现象明显减少了，对保持良好的学习环境起到了一定的作用。有同学就深有感触地说：“以前在课桌上乱涂乱画，我并不觉得怎样。现在知道了，那样做就是破坏公共财物，又破坏了良好的学习环境和设施，这是不对的。” 3、有的学生随意丢弃废物，不

4、仅影响了学校的环境，学生还养成了 习惯，这不仅仅要靠来约束，还要以身作那么来引领。发现同学喜爱吃零食，经常随意丢弃果皮纸屑，我总是不厌其烦地在学生面前把废物捡起，后来这些同学也就不好意思再随意吃零食而乱扔东西了。我们说，老师的良苦用心感动了学生，在我们的校园里渐渐地学生往地上乱扔废物的现象没有了。 4、树立典型，带动整体。对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大 力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的典范，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。 三、在日常生活中培养学生良好的行为习惯。 为使学生在日常生活中的行为举止有一定的依据，加强行为标准养成教育还应

5、把握其具体可行的特点，我们要求学生要使用礼貌用语，就应该让他们明确哪些是礼貌用语，应怎么样使用。对长辈要尊称“您”，不能直呼其名；向别人提出要求时要说“请”；给别人添麻烦时说“对不起”；得到别人的帮助要说“谢谢”。在生活中不管使用任何东西都要轻拿轻放，用完后要放回原位。不随便拿别人的东西，捡到东西要上交等等。要求具体明确，学生就容易掌握了。此外，因为不同年龄段的'学生在认识水平和接受能力上存在着差异，所以我们就分层次对待，具体可行，贴近学生生活，为学生所接受。 四、重视家校合作 让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现。我们是农村学校，

6、家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与缺乏，有待不断完善。对此，要求各班主任向家长了解学生在家的情况，希望家长能配合老师的工作，共同将孩子培养成一个有用的人。 五、检查催促促养成 通过学校组织少先大队执勤人员每日的检查催促，很多学生的不良行为都有所改正，学校不管是环境卫生、纪律都得到了改善，目的是为了让更多的学生养成良好的学习生活习惯。每日的常规检查都按时按质的进行并汇总，每周一升旗仪式对上周的情况进行总结，并将汇总结果告知各班主任，要求班主任及时作出纠正，将学生行为养成教育与班主任工作评估挂钩。 总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努

7、力，需要老师不断地催促引导。对学生进行行为标准训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。通过这些工作，学生的日常行为习惯有了明显转变。我将继续努力，不断创新，让我所带的每个孩子都拥有人生最重要的金钥匙好习惯。 九月份，为进一步夯实德育根底，更好地标准学生的日常行为，培养学生良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯，根据区教育局要求，我校扎实开展了“文明行为习惯养成教育月”活动，现将活动开展情况总结如下： 为使这项活动深入人心，我校认真组织全体师生学习理解中学生守那么和中学生日常行为标准、公民根本道德标准、社会公德的

8、主要内容、“文明十字用语”、“文明习惯十做到”、“良好的学习习惯”等。为此，我校充分利用横幅、橱窗、板报、校园网、播送站、行为标准展板等宣传阵地，进行宣传，营造气氛。第一周以“文明行为习惯养成教育”为主题举行了第一次国旗下讲话。在各班级、校园显著位置张贴中小学生守那么和中（小）学生日常行为标准、“文明十字用语”、“文明习惯十做到”及“良好的学习习惯”等。与此同时，我校还利用晨会课、班会课、课外活动等，围绕“文明行为习惯养成教育”组织学生学习，开展了讨论会、辩论赛和演讲等主题班队活动。为检查学生对有关条文的掌握情况，我校专门编印了新生日常行为标准手册，开展了手册知识竞赛。 1开展了“文明学生”、

9、 “文明班级”评选活动。我校播送站、校园网建立了“养成教育”固定栏目，及时表扬涌现出的典型人物事迹。同时建立“心灵驿站”信箱、“知心话吧”，请有经验的老师，通过各种阵地对学生进行心理辅导。 2开展交通平安教育活动。我校开展了道路交通平安法宣传、交通事故图片展、主题班会、案例分析、专题讲座、知识竞答等活动，切实增强了学生的交通平安意识和自我防护能力；同时制定了具体的学生交通行为标准，不断提高学生遵守交规、文明行路的自觉性和主动性。 3学校设立督导岗，各班级设立监察员，重点稽查学生礼仪习惯、行为习惯、学习习惯，及时纠正学生的不良行为，起到鼓励和监督作用。同时坚持对学生的行为标准做到每天一查，每周一

10、评，并且把评比结果进行公示。 4进行一次全员参与的“文明习惯”问卷调查，通过问卷调查，让学生明确良好的文明习惯的重要性。并组织学生进行座谈和讨论，给学生充分的自我展示空间 。同时在学生综合素质评价中要突出对学生文明行为的评价，正确引导并培养学生良好的文明行为。 1 在活动中，我校把“文明行为习惯养成教育月”活动作为标准学校、改良中小学德育工作的重要内容，摆上重要议事日程。主要领导亲自抓，要精心安排，严密组织，全力抓好活动的落实。 2从实际出发，把“文明习惯养成教育”活动与本校的德育工作、法制平安教育紧密结合起来，通盘考虑，统筹安排。认真制订方案，确保收到实实在在的效果，防止了走过场。 3要求广阔教师做文明礼貌的表率，杜绝各种不文明用语和各种不文明的行为，优化师