PETS2级写作之练习与命题规律

1、PETS2级写作之【练习与命题规律1】改写句子该节共有3道题，主要考查考生在意思相同的情况下，对不同句型的表达方式的掌握。改写句子最基本的要求是保证改写后的句子和原句的意思大体相同。以填空的形式命题，考生须填补空白并使补全的句子与原句意思一致。该节要求考生要仔细阅读原句，准确理解其含义，将原句和目标句相互比较，找出需要补全的内容，正确改写句子。(一)改写句子的常考题型 主动语态与被动语态的转换【例句】1.Many workers built this factory in 2001.This factoryby many workers in 2001.【正确答案】was built【规律分析

2、】这部分要求熟悉被动语态的构成不同时态下系动词be的变化形式。 直接引语与间接引语的转换【例句】2.He asked me,“Where are you going?”He asked me.【正确答案】where I was going【规律分析】这部分要求了解直接引语与间接引语。二者互变时要注意：人称的变化；时间表示法的变化；指示代词的变化；一般疑问句中疑问词的变化；特殊疑问句中语序的变化规则等。外#￥语教育网编辑整理 There be句型的变换【例句】3.The room is empty.There is in the room.4.What can I do for you?anyt

3、hing I can do for you?【正确答案】3.nothing4.Is there【规律分析】这部分要求了解 there be 句型的基本结构，注意系动词be在不同语境下的变化形式。 It引导的形式主语句子与其他句型的转换【例句】5.He spent 4 hours in doing his homework yesterday.It took him 4 hours his homework yesterday.6.It seems that they like pop music.They to like pop music.【正确答案】5.to do6.seem【规律分析】这

4、部分要求了解代词it在句子中的各种用法。it是相当活跃的代词，它可以作形式主语、形式宾语和引导强调句等。 一些习惯用法的不同表示法7.They have studied English for 20 years.They began to study English .8.He went to the class at 9 oclock.He didnt go to the class 9 oclock.【正确答案】7.20 years ago8.until【规律分析】这部分要求掌握英语中一些习惯用法的表达方式。在改写句子时，要求用不同的句型或不同的词表达出相同的意思。 词或词组间的互换 【例

5、句】9.He spent 20 dollars buying this book.He20 dollars this book.10.She does well in English.She is English.【正确答案】9.paid.for10.good at【规律分析】这部分考查同义词或词组的替换。有些词虽然意义相近或相同，但往往在用法和结构搭配上有区别，考生应尤其注意。 句子与词组间的互换【例句】11.Were always busy with our work.We seldom have .12.The boy is very young. The boy cant unders

6、tand it.The boy isyoung understand it.【正确答案】11.free/spare time12.too.to【规律分析】这部分要求掌握一些惯用词组的用法，同时注意句子和词组间的互换往往会使得句子结构改变。 形容词、副词比较级等基本句型的转换【例句】13.Dont forget to bring your book!to bring your book!14.My mother is not in/at home.My mother is.【正确答案】13.Remember14.out【规律分析】这部分要求掌握一些基本的反义词，然后通过否定反义词的方法达到肯定的

7、目的。 反义词【例句】15.I dont think maths is as interesting as English.I think maths is English!16.Of all the boys in the class, John runs the fastest.John runsany other boy in the class.【正确答案】15.less interesting than16.faster than【规律分析】这部分要求考生熟悉一些形容词、副词比较级的基本句型，如：not as (so)+原级形式+as;比较级形式+than.；最高级形式+.in(of

8、). 词形的派生【例句】 17.The teacher told us to be careful when we did our exam.The teacher told us to do our exam.【正确答案】17.carefully【规律分析】这部分要求考生掌握一些基本的构词法。词汇学习中构词法是最重要的方法之一。通过加前缀或后缀的方法可使一个词改变词义或词性。考生应能根据句型，将某个词语变为所需要的形式。 从句的变换N 主从复合句与并列句的相互转换【例句】18.Hurry or you will be late for school.you dont hurry, you w

9、ill be late for school.N 从句与从句的相互转换【例句】19.He came only after the meeting was over.He didnt comethe meeting was over.N 从句和不定式的转换【例句】20.The box is so heavy that I cant lift it.The box isheavy for melift.【正确答案】18.If 19.until20.too.to.【规律分析】这部分要求考生了解常见复合句的主句与从句间的关系，掌握复合句从句引导词的用法以及一些起连接作用的词组的用法。 用连接词合并两个

10、简单句 外#$语教育网编辑整理【例句】21.Jane couldnt sing well. I couldnt sing well, either.JaneI could sing well.【正确答案】21.Neither.nor.【规律分析】这部分要求掌握一些常见连词或连词词组的用法。这些连接词包括and,both.and,not only.but also, either.or,neither.nor,but,so等。从以上命题规律分析可以看出，只有掌握了句型，才能保证准确地改写原句而又不改变其意思。这就要求考生在平时一定要注意多积累各种句型，切实掌握大纲所要求的各种语法规则，对那些常见

11、的重要句型和表达方式要经常复习记忆。同时还要认识到，掌握了句型并不意味可以忽略词汇的作用，不同的句型中同一个词语可能有不同的含义或作用，也可能派生出不同的形式，考生需要结合考试题型，将词汇放在句型中记忆和学习，从而在掌握句型的同时理解词汇。改写句子试题范例下面是关于Mary昨天去商店的三对句子。每对句子中，第一句是原句，第二句是对第一句的改写。要求根据原句和第二句中已经给出的部分补全第二句。注意不能改变原句的意思。1.Many people went shopping yesterday.There were many people yesterday.2.Mary spent 3 hours

12、 buying New Year gifts.It Mary 3 hours to buy New Year gifts.3.She was so tired that she couldnt walk any longer.She was tiredwalk any longer.【正确答案】1.in the shops/markets2.took3.too.to【规律分析】第1题考查同义词组间的转换；第2题考查习惯用法的不同表达；第3题考查从句和不定式的转换。第二节评分标准第一节以标准答案为准。第二节评分标准如下：一、评分原则1.该节总分为10,按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容

13、和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.字数少于40或多于60的（不包括标点符号）从总分中减去1分。4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性。5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求1.第五档（910分)完全完成了试题规定的任务。(1)覆盖所有内容要点。(2)运用多种语法结构和词汇。(3)语法结构和词汇准确。2.第四档（78分）较好地完成了试题规定的任务。(1)覆盖所有内容要

14、求。(2)尽力运用不同语法结构和词汇。(3)语法结构和词汇基本准确，些许错误主要因为尝试复杂语法结构或词汇所致。3.第三档（56分）基本完成了试题规定的任务。(1)覆盖所有主要内容。(2)运用语法结构和词汇方面能满足任务的基本要求。(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。4.第二档（34分）虽尽力但不足以完成试题规定的任务。(1)仅覆盖部分主要内容，或写了一些无关内容。(2)语法结构和词汇运用能力很弱。(3)有许多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.第一档（12分）未完成试题规定的任务。(1)明显未理解题意，导致未能完成试题规定的任务。(2)句子不完整或无法理解。

15、外！#语教育网编辑整理(3)语法结构或词汇方面错误连篇，影响了对写作内容的理解；语言运用能力差。6.0分未答题，或虽作答但不知所云。第三节题型分析一、改写句子该节最基本的一项要求是保证改写后的句子和原句的意思大体保持不变。这种改写是以填空的形式命题，即目标句里留有一处空白,考生填补空白并使补全的句子与原句意思一致。因此考生要仔细阅读原句，准确理解原句的含义，将原句和目标句相互比较，才能找出需要补全的内容，保证改写正确。下面对各种句型进行分类讲解。（一）包含There be 的句型There be句型的基本结构为：There be + (数字) + 名词+表示方位或范围的介词短语+（时间状语），

16、了解了这一基本结构，就能找出句中应该进行转换或补全的内容。如：Many Chinese friends went to the party.可以转换为 There were many Chinese friends at the party.（PETS1大纲样题71题）。很明显，原句中表示地点的词party在目标句中没有出现，我们补入一个介词短语即可。There be 句型在某些时候还可以与含有 have 的句子相互转换。如：There are two chairs in my bedroom.可转换为I have two chairs in my bedroom.目标句所有的物品以及场所都与

17、原句相同，所以只能将其转换为由 have 表示的所属形式。There are tears on her face.转换为 She is crying.在这一句中，目标句只有简单的主语和系动词，但我们可以通过对原句内容的理解得知“她的脸上有泪。”“她哭了”。（二）包含it的句型it用作形式主语时，其基本结构为：It is +adj.+to do sth.可以改为Doing sth.is+adj.如：Its interesting to play football.可以转换为Playing football is interesting.强调句型通常强调人、物或时间。将it引导的强调句型转换为非强

18、调句型也是经常考查的一项内容。例如：It is Jack who broke the window. 转换为Jack broke the window. It is ten oclock when the film will start.转换为 The film will start at ten oclock. It is the red dress that I like best.转换为 I like the red dress best.（三）主动句与被动句的相互转换当你在比较原句与目标句时，如果发现其中一句的宾语变成了另一句的主语，或介词by后面的词句变成了另一句的主语，基本就可以确

19、定这是一个主动句与被动句的相互转换。如：Jack was given a lot of presents by his friends.转换为Jacks friends gave him a lot of presents.（PETS1大纲样题72题）（四）直接引语与间接引语的相互转换这两种句子的转换比较明显，原句和目标句中，有一句会出现引号，另一句没有引号，依此可以确定这是直接引语与间接引语的相互转换。例如：Mary said：“Ann is the best student in the class this year.”转换为Mary told me that Ann was the b

20、est student in the class that year.Mum asked me where I was going to go.转换为Mum asked：“Where are you going to go？”（五）其他句型的转换除以上提到的四种句型转换外，还有其他一些形式的句型转换，这些句型比较零散，覆盖面广，平时学习时要注意归纳总结规律性的东西，比较和掌握一些可以互换的同义词或近义词，以备考场上灵活运用。这里以能够互换的典型词组为线索，归纳举例，供考生参考：preferlikewouldrather，harddifficult,too.toso that, be good

21、atdo well in， What引导的感叹句How引导的感叹句等等。二、书面表达本部分要求考生根据题目所给信息用英文写便条或短信。在完成这一任务时，考生需要注意的最主要一点就是不要遗忘题目中有用的信息。参照下题，可以发现这些有用信息主要来自于题目中的情景和任务两处。任务栏下的三点信息一目了然。考生一般不会遗漏，需要注意的是不要遗忘包含在情景中的那一条信息。下面分析这个题目：情景：Tom来北京跟你一起度暑假，住在你家。今天下午，你有事外出。出门时，他还在睡觉。任务：请你用英语给他写一张50字左右的便条。告诉他：在家里可以干什么；你中午何时回来；提醒他下午有何安排。（PETS1大纲样题74题）

22、该题除了“在家里可以干什么。你中午何时回来。提醒他下午有何安排。”这三点之外，还要加上一点，即今天上午，你有事外出。这一点包含在情景当中。外#￥语教育网编辑整理下面给出该题的范文：Dear Tom,I have to go out this morning.(交代了今天上午，你有事外出。)You can read some story books or walk around the area.(告诉了他在家里可以干什么。)Ill come back at about 11:30.(说明你中午何时回来。)After dinner, well go to the Beijing Zoo.(提醒他下午有何安排。)第四节应试指导一、统筹安排时间写作部分共20分钟，约占全部考试时间的20%。在20分