人性化理念在高中班主任管理工作中的应用研究

1、    人性化理念在高中班主任管理工作中的应用研究    苏正峰摘 要：高中班主任的管理工作对学生的影响十分重要，它直接影响到学生的身心健康发展。高中班主任在班级管理工作中实行人性化理念，不仅能够使教学质量得到提升，还能为学生营造良好的学习氛围。因此，本文主要论述在班级管理中树立人性化管理理念的重要性。关键词：人性化理念；班主任管理工作；应用与研究随着我国社会经济的进步，对现阶段高中生的培养工作越来重视，这也给广大高中教育工作者提出了更高的标准，在管理学生的过程中，班主任是实施管理的直接实施者，对他们来说面临的挑战越来越严峻。虽然高中生的文化知识比较丰富

2、，但他们的心理还处在发展阶段，他们的世界观、人生观和价值观需要进一步完善。与此同时，从目前的社会角度观察，当前的高中生自我意识比较强，这也给高中班主任的管理工作带来了一定的挑战性。在传统的班主任管理模式中，班主任都会根据学校和班级制度进行管理，甚至会采用强制性手段，这种管理方式很容易造成学生的逆反心理。因此，高中班主任在管理的过程中，必须要树立人性化管理理念，从学生的角度问题思考，了解学生的实际情况和需求。一、高中班主任管理工作中存在的问题1.只注重成绩，忽视整体发展在现阶段的教育工作中，很多教师忽视了学生的全面发展，一味地关注学生的学习成绩。高中生需要面对人生中最大的转折点高考，使高中生存在

3、很大的心理压力，为了在高考中取得好成绩，很多高中班主任在日常管理工作中，只重视学生的学习成绩，更严重的还将学习成绩视为衡量学生的唯一标准，无视学生的心理问题。学生在这种氛围中进行学习生活，压力越来越大，积累的心理问题也会随之增加，导致个别学生出现厌学、逃学等现象。2.高中班主任的管理方法落后新课程改革的颁布，对班主任的管理工作要求更高，传统的班级管理方法与新课程改革的要求不符，已经不适宜发展的需求，一些强制性的管理手段极易使学生产生逆反心理。高中学生的学习负担与心理负担较重，他们容易产生焦躁、自卑等问题，传统的管理方法不仅无法促进高中生的健康成长，还会使其情绪更加不稳定。3.高中班主任对学生价

4、值观的培养缺乏关注由于高中生面临高考，很多高中班主任对学生的思想道德、兴趣、爱好等方面缺乏了解，将关注重点放在学生的学习成绩方面，高中生正处于青春期，也是性格发展的关键时期，可塑性非常强。班主任应该对学生的世界观、人生观和价值观进行正确的引导。二、人性化理念在高中班主任管理工作中的应用途径1.对学生采取科学的方式进行评价在高中教学中，教学评价是其重要组成部分，科学合理的教学评价，可以使教师和学生加强对自身的认知。班主任在制订考核评价制度时，应该与班级的实际情况相结合，构建完善的考核评价体系，使考核评价更加准确、公平和公正，进一步促进学生德智体美劳的全面发展。2.管理制度要建立在以人为本的基础上

5、班主任只有充分尊重学生的主体地位，从学生的实际利益出发，并将眼前利益与长远利益相结合，才能提升班级管理效率，促进学生的全面发展。在鼓励学生积极掌握文化知识，使他们学习成绩得到提升的同时，也要对学生的心理进行正确疏导，从而树立远大的人生理想。另外，班主任应对学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等及时了解，以此来掌握学生的实际需求，还可以建立交流平台，使学生抒发己见，如通过qq或微信软件，建立一个教师、家长和学生的交流群，促进交流。3.营造良好的校园氛围良好的校园文化能够使学生的心理压力得到舒缓，它包括校园风气、办学理念、课外活动、设施设备、环境条件、规章制度等，这些都紧密关系到学生的学习环境和学习

6、氛围。所以，高中学校优化校园环境、加强师资队伍建设和构建和谐、文明的高中校园环境是有必要的。另外，班主任还可以采取加强班级文化建设的方式，构建良好的学习氛围，如定期开展各种主题的班会，举办演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动，丰富班级文化，营造良好的学习氛围，既能够帮助学生缓解精神压力，又能够使他们的身心感到愉悦，更能促进他们学习效率的提升。综上所述，班主任是对高中生进行管理的执行者，因此班主任在高中教学中的作用是不容忽视的。但是，现阶段还有很多高中班主任受传统管理理念的影响，仍然使用强制手段进行班级管理，学生在得不到理解与关怀的环境下学习，容易产生逆反心理，从而造成整个班级管理效率低下。因此，人性化理念在高中班主任管理工作中的應用，是至关重要的教育改革创举。参考文献：1党孝龙.人性化理念在高中班主任管理工作中的应用j.中学教学参考，2017（21