信息教学计划（3篇）

1、信息教学方案（精选3篇） 信息教学方案（精选3篇） 时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，让我们对今后的教学工作做个方案吧。但是教学方案要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是的信息教学方案（精选3篇），欢送大家分享。 （一）知识与技能：了解计算机根本知识，了解xp系统的特点，熟练使用根本办公的三大软件。 （二）过程与方法：掌握运用实际操作与理论结合的方法，在学习过程中体会计算机与实际应用之间的联系。 （三）情感态度价值观：通过学习计算机培养学生热爱科学的精神。 九年级的同学已根本掌握计算机的根本技能，本学期主要应对中考计算机的要求，学生主要已复习为主。 1、初步了解网络的根底知识，学会

2、使用网络上的共享资源。 2、学会通过因特网浏览信息，获得学习、生活中需要的信息资源。 3、营造主动参与、动手实践的学习气氛，让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学习知识、习得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。 4、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。 5、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。 7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。 8、进行保护公共机房设备的品德教育。 1、课程整合思想。 （1）与相邻学科的课程整合。

3、 （2）与德育整合。 2、趣味性思想。 （1）语言的趣味化。 （2）内容趣味化。 3、培养学生信息素养。 （1）结合实例进行应用介绍。 （2）贯穿网络知识。 4、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 5、通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容。 6、课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣。 7、课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力。 8、采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。 9、教学

4、以活动为重心，通过活动，呈现根底知识和根本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 计算机的系统管理 本册教材是吉林教育出版社出版的小学信息技术四年级（上册），教材有3个单元共9课。本册教材的重点是word常用工具和功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的根本设置等。难点是word文档的图文混排和设计。 教材中的“做一做”、“评一评”、“练一练”、“小知识”等栏目从实际需要出发，透过探索、尝试，

5、学生的聪明才智会得到充分的发挥，在用信息技术处理事物的潜力上会跃上一个新的台阶。 1、情感目标：透过word软件的学习和简单操作，培养学生对学校对社会对国家的用心思想和学习信息技术热情和兴趣。 2、知识目标：掌握word中常用工具与功能的使用方法，包括艺术字的插入与调整，图片的插入与美化，文本框、表格的应用和页面的根本设置等。能够根据自己的实际需要，对word中的文本与图像等对象进行调整。 3、潜力目标：透过学生的操作，在完成作品的过程中，提高学生对文本信息的处理潜力和解决问题的潜力。 4、人格目标：透过学习，展示自我，激发学生对信息技术的兴趣。 本年度四年级共有五个教学班。学生大局部都于民工

6、和乡下家庭。由于经济条件和其他因素的制约，大局部学生的信息技术潜力相对来说比拟弱，但这些学生对信息技术学科的兴趣比拟浓，透过学习，能够提高他们的信息素养、动手操作潜力和合作探究潜力。 本学期的主要学习资料是利用电脑对文字进行处理，透过让学生完成作品，在制作过程中发现问题，找到方法解决问题，促进学习。所以本学期的教学措施是： 1、对新入校学生进行测试，对不同学生提出不同要求，分配不同任务。 2、以上机实践操作为主，尽量缩短讲课时间，让学生有足够时间自由发挥。 3、采用任务驱动的方式，让学生在完成任务的过程中学到新知，在展示作品过程中培养兴趣。 详见教学进度表 在信息技术课上，以学生为主体，让学生

7、自己动手进行上机操作。实行学生评、小组评、自评、教师评等多种评价。课上检查布置的上机作业并评价学生。过程评价占60%.综合性评价占40%。 这学期学校分派我教九年级1-5班，这几班是实验班，学生的接受能力相比照普通班弱，学生也比拟贪玩，所以上课要比普通本费力一点，但是我相信他们的操作一点不比普通班差，只要加以正确的引导，他们肯定会积累有了一定的信息素养，接受能力和自学能力都有了很大的提高，不过，由于是毕业班，本科非中招考试科目所以积极性不是很强，希望通过我的调整，能提高他们学习的积极性，让他们知道，信息技术在我们以后的生活和学习有很重要的作用。 初中信息技术课程采用的是海南省教育研究培训院编制

8、的教材，每个年级都分上下2册，其中九年级上册有二章，主要是vb程序设计和机器人及其应用，而下册分两章，重点讲维护计算机的硬件，综合考虑到学生的能力，我把下册调到上学期上，这样既降低学习难度，又让学生认识了电脑的硬件、软件，为以后简单维修电脑打了根底，内容分别是： 第一章中涉及的知识点有：控制和运算设备、存储设备、输出设备、输入设备、多媒体设备、网络设备、计算机的日常维护。 第二章中涉及的知识点有：操作系统和应用软件、文件系统规划与磁盘维护、数据备份、数据平安、系统平安、系统维护工具。 本册的教学目标是：学习维护计算机的硬件和软件，了解计算机硬件维护的根本知识，学习正确的使用计算机，维护计算机的平安，让计算机能正常运行。 以维护计算机硬件为例，学了以后，知道计算机根本的构成，以及一些简单的维护方法，要正确地对计算机进行日常的维护，延长计算机的使用寿命。学了计算机软件以后，要用软件协调计算机的硬件，能够正常的运行，做好数据的平安与备份工作。 针对学生的实际情况，简单的课程安排学生进行自主学习，同时有可能安排一些能力强的学生进行备课