第二学期教研工作总结

1、第二学期教研工作总结 第二学期教研工作总结 第二学期教研工作总结 我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过本人或者3edu教育资源网同意 一转眼，一个学期马上过去，教研组能够依照园的工作计划，认真、负责地执行各项工作，注重抓教师教育教学技能技巧，组织幼儿开展各项活动，并取得了一定的成绩，现简单总结如下： 一、在教育教学施行中，着重抓质量、抓效率，使我园的教育教学工作有质的飞跃。具体做法如下： 一着重抓教师的备课质量，首先要以级为单位，每月由级长召集本级教师在深入分析幼儿发展的前提下，确立好教育发展目标，围绕发展目标，选择教育教学内容，统一制定好教育目的。其次，教师要认

2、真钻研教材和分析幼儿发展状况，认真、仔细地备好课，理解教材内容，选择恰当的教学方法进行教学。最后，各班认真填写好周活动计划，将备课本与周活动计划交由教研组检查批阅。其中，黄艳、黄小玲老师备的课比较好，课的重点难点特别，详略得当，而且字体端正、整体来看，备课本整齐清洁。 二着重抓教师上课质量，提升教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程、同一年龄班、同一课题的内容来听，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。由于常常不按时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每

3、节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，帮助其改正。其中，课前准备做得比较好的是顾妍老师。 三着重抓教师之间的调研活动评课，要求每位教师每两周就要听一节其它他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录交教研组长批改，通过评课加深了教师们对各个活动制定意图的理解，找到活动制定的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华、弃其糟粕，使教师们的教学水平提升得较快。四着重抓教师如何组织课间活动。合理安排幼儿的课间活动，使幼儿学到多方面的知识。本学期，要求教

4、师们充分利用入园后、早操前、餐前、餐后、课间等时间，将在课堂上所学的生字、课文、英语单词、句子、歌曲等进行复习巩固，教幼儿学习唐诗、三字经、手指操。通过多读、多听、多说、多做，发展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗诵能力、思维能力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提升，取得了一定的成效。其中，中一班、中二班、小一班、小二班的课间活动组织得较好二、开展各项活动，提升幼儿素养。1、进行爱英雄、学英雄的活动，在清明节组织幼儿到烈士陵园扫墓，纪念革命烈士，讲革命英雄故事，介绍革命烈士的先进事迹，做小白花献给革命烈士，使孩子从小形成对革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。 2、对幼儿进行安全教

5、育，培养 幼儿优良的安全意识、自我保护意识。在本学期，我园开展安全教育活动，各班在第三周和第十三周对幼儿进行安全教育主题活动，学习熟悉了信号灯标记、禁止通行等交通标志，懂得“红灯停、绿灯行的交通安全常识。知道“120、“110、“119等急救 的用途，碰到各类事情时，会拔打急救 。为了培养幼儿的自我保护能力，我们还带领幼儿参观市消防队，让消防队员给孩子们介绍火灾的原因、消防车的作用及灭火筒的使用，让孩子们亲身经历如何走出烟雾场，学会看逃生的指示标记走出火灾现场，通过听听、看看、做做，使幼儿们加深感性熟悉，学习真实的防危保安本领。 3、我园开展了各种形式的活动，如“幼儿自助餐、“第十届幼儿美术作

6、品展、“舞蹈、电子琴汇报演出、“学前班、大班毕业演出和幼儿素养测查，培养了幼儿的多方面的兴趣，促进了幼儿德、智、体、美全面发展。总之，经过一个学期的努力，在教研组的带领下，我园全体教师和幼儿在原有水平上得到进一步的提升。在今后的工作中，还需持续努力，使我园的保教质量不断提 春雨的色彩说课稿 一、教材内容分析： 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话学习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感

7、知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿状况分析： 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和激烈的探究欲，能主动地去探究四周和环境的变化，并且能依据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平常的活动中也积存了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我依据中班幼儿的实际状况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力

8、和想象力。 3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点： 重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是：学习词语“淋、滴、洒、落、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。 五、活动准备： 1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，依据天气状况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童

9、的双手，让他们去做去干所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采用了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积存整理自己积存的有关春天的知识经验。 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采纳了交流讨论法、激励

10、法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探究过程的愉悦。七、学法：1、多种感官参加法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探究的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会显然提升。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深入的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。八、教学过程 活动流程我采纳环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发

11、兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延绘画形式 1、激发兴趣谈春天 “兴趣是最好的老师。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？幼儿回答对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的制定自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗 1完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。2寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨

12、下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结： 将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩大延伸、升华主题 引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色彩散文诗的意境描述出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。 扩大阅读：201*-201*学年第二学期教研工作总结 铜冶镇教育中心教研工作总结 本学期我中心在教育局正确领导下，在教研室精心指导下，保持以推动课

13、程改革为重点，以课堂革命年活动为载体，以提升教师队伍素养、提升教学质量为核心，改善教学模式，推动校本教研活动，在教育教学中取得了优异的成绩，现将本学期教研工作总结如下： 一、抓理论培训，提升业务水平 本学期，我中心通过多种方式强化教师教育教学理论的培训：3月份派出7名初中领导、教师到河南参加“高校课堂培训学习；4月份派出25名教师参加教研室组织高效课堂报告会；参加鹿泉市教育讲坛近200人次；4人参加河北省信息技术与课程整合；这些培训教师回来之后把培训心得体会与广大教师进行沟通交流，传经送宝，通过再培训，辐射全体教师。中心组织部分骨干教师进行业务培训和多媒体知识培训，提升了教师的思想熟悉和业务水

14、平。 二、抓课堂教学，促教育教学改革 1、教学效果月抽测提升了老师的平常工作的中的后劲。铜冶镇教育中心为了使学生真正达到全面发展，教师达到减负，为了使广大教师抽出更多的时间研究教学，提升教学效果，在上学期对一五年级阶段性检测的基础上，本学期每个月末对一五年级随机抽取一科或两科进行阶段性考查，其中包括思品、科学等科目的考查，通过抽测考查，老师们平常工作比以前做的更细更好。 2、人人撰写“我的课堂革命录记录了课堂教学中的经验和不够。我中心统一印制了“我的课堂革命录记录本，要求教师人人撰写“我的课堂革命录。为了把这项工作落到实处，我镇召开了“课堂革命年工作动员会；由主抓此项工作的各学校副校长、教导主

15、任参加，会议要求各学校以“课堂革命年为契机，把这项工作做实做细，使之成为每个学校的亮点，中心的特色。真正使“我的课堂革命录在“课堂革命年中起到推波助澜的作用。要求“革命录要体现“课堂革命，它不只是一个记录论文、教案的记录本，更多体现的是课堂上的“革命之处，要真正把在课堂改革、课堂教学中的感动之处、激动之处、触动之处、收获之处、革新之处、灵感之处、金点子之处等记录下来。要做到“人人参加，激活思维，释放潜能，尝试成功，感受快乐。中心并进行了三次督导性检查并召开了一次经验交流会。 3、抓“三课活动，提升教师教学水平 依据教研室实施三课安排，我中心制定的目标是：示范课30%、过关课60%、跟踪课10%

16、左右。 4月1日-10日对我镇全体教师进行了我中心研究的“三步七字教学模式的培训学习，调动全体教师人人争上示范课、个个能上过关课。4月11日-30日由领导、骨干教师上示范课，开展课堂观摩活动，通过自评、互评找出了课堂教学中的优点和不够，提出了改善办法，提升了领导、教师的教学水平和评课能力。 三、抓多样教研，提升课堂教学效果。 1、转变校本教研方式，创建互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业能力，强化学习型教师建设的主要途径，一直为我们所重视。中心本学期教研活动采用学校教研、连片教研、中心教研的形式，采纳组内讨论的方式以及利用教学资源网资源共享形式，解决课堂教学中存在的问题，探讨有效的教学策

17、略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学施行，促进教师的专业成长。 2、改革教案编写形式，推广电子教案。现在教学条件好了，基本上我中心班班都有了多媒体，教师上课就要用电子教案，这么多教师都备同一节课，太浪费时间精力，为了收到事半功倍的效果，我中心在开学之初，建立了教学资源网站，采纳“中心教研组学校教师三结合共建的模式，整合一线优秀教师教学资源，最大范围内实现资源共享。给一线教师资源共享提供了一个平台，广大教师积极参加并上传优秀教案，中心教研组对教师上传资料进行筛选和优化，以便广大教师授课时下载应用。截至学期结束，本学期的一六年级语文、数学，三、五年级英语已经完成了所有教案及电子课

18、件的整理。通过教师上传、中心教研组优化、一线教师应用，教学资源网得到的广大教师的认可，提升了备课效率。 四、抓课题研究，提升教师科研水平。 本学期我中心重视中小学课题研究，积极申报省级、县市级课题。我中心有14个省级十二五立项课题，其中省重点课题4个；申报鹿泉市级课题35个，其中招标课题5个，申报课题30个；申报河北省电教馆“十二五规划课题三个。我中心所立项和申报的课题，多数是针对教师在课堂教学中存在的急需解决的实际问题作为研究的主攻方向。中心在4月份召开了由各课题组负责人及课题参加人员参加的铜冶镇课题开题仪式，就课题开题报告的撰写及课题研究中存在的问题进行了培训。今后，我中心将对课题研究进行过程性督导、检查，保证每个立项课题保质按时结题。 五、抓名师培养，提升教师整体水平 开学初中心决定建立名师培养室，目的是通过选拔、培训、培养，历经1-5年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教学风格的名师。投资万余元装修了名师培养室，并与4月12日召开的全镇骨干教师选拔名师培养对象动员会，中心本着公平、公正、公开、实事求是的原则，通过听课、评课，评选出业务素养高、教学效果好、教学理念先进、肯钻研、肯吃苦、乐教学的8名教师作为名师培养对象。联系省教科所崔海江等作为名师导师，指导培养我镇名师培养对象。中心要