经济政治与社会课总结

1、经济政治与社会课总结 经济政治与社会课总结 经济政治与社会课总结 本学期，本人担任高二英语级、高二数控3、4班，高二电子级和高二电脑1班共11个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、保持不懈的精神从事教学工作。 作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对学生。按照要求及学生的实际状况进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多

2、方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人随时从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，关于各别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教高二年级政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式

3、。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，帮助差生。由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。但本人始终耐心教导，认真上课，使得本学期的教学工作能够顺利完成。 在以后的教学工作中，本人还要不断总结经验，力求进一步提升自己的教学水平，同时多下功夫强化对各别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 扩大阅读：经济政治与社会教学工作总结 教学工作总结 课程：经济政治与社会 出版社

4、：北京师范大学出版社 任课年级、班：09春 教研组：文基组 任课教师:xxx 授课学期：201*年4月15日至201*年7月1日 201*年上学期经济政治与社会教学工作 总结 德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳作教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、

5、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 中共中央、国务院关于深入教育改革，全面推动素养教育的决定指出："实施素养教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要强化体育、美育、劳作技术教育和社会施行，使诸方面教育互相渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提升熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。 任教科目：经济政治与社会班级：09春1备课 备课是教师从事教学工作的一项十分重要

6、内容。目前，随着科技的发展和素养教育的不断推动，绝大多数教师都能运用先进的教学设备进行备课和组织教学，特别学生的主体地位，激发学生自主学习和革新学习。关于我们新教师来说，备好课是教学的第一个环节，也是上好课的前提。通过一个学期的探究与实际教学，我总结了以下几点认为值得重视：第一、备教材，教师要熟练和钻研本门学科的教材，对我们新教师更要在钻研大纲的基础上进一步把所教的学科教材全部熟读一遍，因为科学知识都是有连贯性，系统性的，教材和教科书的编排也是有一定逻辑顺序的，如果不知道后面讲授的内容，就很难确定每节课的重点，难点和关键性的问题也是把每节课讲深入；第二、“备学生，教学的对象是学生，备课中必须进

7、行了解学生的工作，这主要包括了解学生已有的知识，兴趣、需要、思想状况，智力发展水平及学习方法，学习习惯等，以便对教学中以及学生学习中可能碰到的困难和障碍，有个大致的估计，可以有针对性地组织课堂教学工作。起点要合适，采有利于促进知识迁移，学生才干学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第三、“备重点，重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要特别重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生强化对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点，才干使整个一堂课有个灵魂。第四、“备难点，难点和重点有时是一致的。

8、备课时要依据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，一定要注重分析，认真研究，抓住关键，突破难点。那么在备课的时候，就要有针对性的选一些这方面的题目，对学生进行重点讲解，并布置下有关这方面的作业。2.课堂 “万事开头难在教学活动中，一堂课的导入直接关系到整堂活动的成败。出色的导入能在第一时间抓住孩子的心，把他吸引到活动中来。刚来时自己也是把握不好此环节，但经过一段时间的工作与学习，现在的我能依据活动的需要选择适当的导入活动，吸引住孩子的兴趣。对中职生要十分讲究自己的讲授技能，只有讲好才干吸引住学生。经过一学期努力自己能真正做到把握教学目标，讲授条理清楚，讲授内容从实际出发，深入浅出。而且在语言

9、和体态语的运用上也能灵活自如。通过一段时间的学习我的课堂提问技能显然提升。现在问题的设置不仅仅以教学内容为依托，更多的是合计问题是否符合学生的接受水平，问题是否有开发性。课堂不属于老师，他是学生们的展示舞台。在活动中学生是主体，老师是主导。所以每堂课我都会为学生提供更多的活动机会，通过师生互动、生生互动让每个学生参加到活动之中。3.课后记 课后记是课堂教学工作中的一个重要环节，也是最容易忽视的一个环节，能帮助教师们及时总结经验，并了解学生的实际掌握状况，从而来制定下一环节的学习计划。不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，优化教学方法和手段，而且可以通过定期分析整理，使感性熟悉上升

10、到理性熟悉，避免教学过程中的盲目性，从而促进教学向最优化方向发展。很多时候我也将这个环节忽视了，导致后面的课进行的不是很顺利，所以在以后的工作中，应多注重这一环节。 学校通过每一个阶段重点听某个教研组，而且面向全体教师的公开课方式，这样的集中听课方式对学校的教学管理、学校教学质量的宏观把握起到了很好的作用。虽然还不能说这样的听课能起到多大的教研效果，但是我们更看重的是听课人员与老师课后的交流，这样的交流确实对双方都很有意义，很有效果，听听上课老师自已对这节课的看法，这堂课的优点、缺点等，教材处理，教学制定的目标等，作为听课的老师也可以提提问题，如某个教学环节的制定、某个学生的反馈、学生上课的状

11、态，某些不太恰当或特别好的做法等，这样的交流也是一种对话式的教研。 我紧紧围绕中等中等职业教育的培养目标，从满足经济社会发展对高素养劳作者和技能型人才的需要出发来进行这门课的教学。在课程结构、教学内容，教学方法等方面进行了一些探究与革新，希望能够提升学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力。但在具体的教学过程中，由于我对中职校的学生不是很了解，课堂进行的比较困难，因为太多东西枯燥无味，学生没有兴趣。下学期我将在课堂中，设置一些和上课内容有关的比较生动实际故事辅助我的课堂。 这门课程主要是让掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提升思想政治素养，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提升辨析社会现象、主动参加社会生活的能力。 通过这个学期的课程，我大致掌握了二年纪学生上课学习的心理特征，他们对经济政治与社会这门学科的重视不够，可以说根本就没有重视起来，他们认为这门课就是可上可不上的，这