疫情期美术课教案一、二、(孔)

1、疫情期美术课教案-钢笔线描画技法（几何体）一、教学目标因疫情非常时期，为了减少聚集，故在美术教学内容的选择上进行了调整，尽量选择方便简易的绘画 工具，但同样可以达到美术教学的目的，同时也能培养和发展学生的创新创造能力。本课程是一门技能性与实用性兼具的课程，它的主要绘画工具为钢笔（针管笔），主要培养学生对物体 形象的快速概括能力，起着引导学生进行造型改变、方案构思、形象创意的作用。本课程的教学目的在于 通过教与学，掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律，培养并提高学生的造型能力，使学生能够正确把 钢笔绘画过程中所得到的美的经验以及创意能力运用到绘画设计当中。二、教学重点与难点对几何体钢笔画的表现技

2、法的掌握和几何体的变化运用。三、课程教学内容第一课时：钢笔画艺术简介1、钢笔画的历史现代钢笔画的历史，可以追溯到IOoo年前的中世纪，那时传播于欧洲各地的圣经和福音书手抄本的插 图可以说是钢笔画的锥形。六七百年前，画家们始用鹅羽职称的縫水笔作画（文艺复兴时期，荷兰画家伦 勃朗和徳国画家丢勒为代表）。因为成本低廉，钢笔画和印刷出版的结合，文艺复兴的远去，欧洲宗教改革的深入和新的生产关系的 确立。17世纪以后，旧时的凸版印刷术被先进的石板印刷和凹版印刷所代替，钢笔画开始进入商业领域得 到进一步的发展。19世纪末，随着自来水笔的出现，钢笔工具得到普及，钢笔画开始成为人们喜欢的艺术 形式。20世纪初，

3、随着现代美术与工业化大生产相适应的造型艺术的蓬勃兴起，更多的画家、设讣投入到钢 笔画艺术领域，无论是抽象的革新派画家，还是忠实的写实派画家，以及为商业目的和现代设计表现服务 的设计师们都留下了数量可观的钢笔画佳作，其中既有逸笔草草的生动速写，也有精细入微的完整画幅（梵 髙、马蒂斯、毕加索等）。如今，在钢笔画技法和钢笔画工具的发展下，钢笔画已经成为一门有独特审美价 值的绘画门类。2、钢笔画艺术的特点线条是钢笔画艺术的灵魂。钢笔画归类于黑白艺术之列，赋予作品很强的视觉冲击和整体感。具有黑 白形式美特征。黒白木刻画黑白木刻画3、钢笔画的工具与材料钢笔、美工笔、针管笔、纸张、墨水、英他特殊工具等。第二

4、课时：钢笔画的表现形式（儿何体的运用）一、钢笔画的工具特性决定了其表现手法为：（1）依靠线与线的组合来表现形体结构（2）利用线而结合的手法来表现形体结构，这是充分利用钢笔的工具特性来完成的。（3）以凋子为主的表现形式。利用线的排列、交叉、组合来完成素描意义上的黑白效果。 1、线形线形的表现方式主要是以单线的形式表现景物。线形均匀线丈相间线的变化是十分丰富的，具有很高的审美价值。中 国传统绘画中"白描”，就是利用毛笔画岀多种不同 的线形，并总结出了 "铁线十八描”只说，把线的 变化运用到了极致。从理论上讲，线是不存在的，线代表了物体由一个方而向另一个而转折的交界。线条作为造型

5、手段， 表面看不如阴影明暗效果逼真，苴实，显得表现是明暗关系的髙度艺术概括和提炼，它抛弃了一切不必要 的便面现象，着重表现和刻画物体的结构和形体特征，使其表现形式更加槪括、简洁。2、线而结合的表现形式线而结合表现手法，是钢笔的美工效果，可以轻松地达到黑白强烈对比的效果。这种手法是钢笔画种 常用的技法之一，利用这种技法往往可以达到事半功倍的效果，暗而处不用考虑过多的细节，只要利用美 工钢笔的侧锋大而积涂黑即可，具有很强烈的黑白视觉渲染力。从理论上讲，单纯的用线或单纯用而去表 现对象都具有一龙的局限性，单纯的线条表现不易表现对象的空间感和体积感，而单纯的用而表现，就无 法表现对象的细丹，无法抓住对象生动简洁的特征。采用线而结合可以是画而生动活泼、变化丰富。3、调子的表现形式这种表现手法是利用不同的线条进行排列，组合成明暗色调的效果。线条排列的方式也很多，可以是 规矩的线条表现明暗效果，也就可以是自由的线条表现明暗。这种表现手法在有些局部的表现上很有效果, 特别适合写实的表