经典诵读演讲稿

1、经典诵读演讲稿经典诵读演讲稿篇一 取之不竭的智慧之源国学经典 当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向 世界的时候，国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信 当国人下定决心走自己的路的时候，对本民族文化又有了新 的选择和期待 ; 当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的 时候，赫然发现它竟是一个用之不劲取之不竭的智慧之源， 这就是国学经典 ! 尊敬的老师、各位评委：大家好 ! 今天我演讲的题目是取之不竭的智慧之源国学 经典。 我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一 首古诗就是汉语言的精华 ; 我也不知道，单独玩耍时，妈妈 播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百 家姓原

2、来也出自于中华的传统文化。后来，在老师那里，我 知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽 ; 知道了古风古韵的 情思格律、 平仄平收 ; 知道了论语的和 -谐自然、淡泊、清静。 我终于明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的 种子; 老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我： 小时候，当其他小朋友丧失橡皮时，我会不自觉地将自 己的橡皮递过去 ; 当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的 爬起来 ; 当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。 因为我知道赠人玫瑰，手有余香的道理。因为从小喜欢诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几 分不同，老师们都夸奖我

3、是最懂礼貌、最善良的好孩子。当 同学们在下课尽情嬉戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着; 当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们 ; 当他们因为 我游戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之 ; 当他们有 了困难而需要帮助时，我会挺身而出，毫不犹豫。因为我不 会忘记：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而记不信乎 ?传不习乎 ?的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前 时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧 时，我还不忘手捧一本?增广贤文?渐渐沉入梦乡。 因为 喜欢读书，在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文 课堂，总是我施展才华的好地方。当老师提问花有

4、重开日的 下一句时，我会脱口而出人无再少年。不得不令其他同学瞠 目结舌。 他们哪里知道， 在课余时间， 我早已把 ?弟- 子规?、 ?三字经?、?增广贤文? 、?百家姓? 等当成了我最好的伙伴 ! 大诗人歌德说读一本好书 , 就像和一群高尚的人对话。 是的，读国学经典，更能赋予我们精神的力量，获得极为丰 富的营养，我们在书中学会做人的道理和准那么，胸有诗书气 自华，以?唐宋诗词三百首?为例，读李太白诗，一句飞流 直下三千尺，疑是银河落九天便让我对大自然充满向往，读 白乐天诗，一句可怜身上衣正单，心忧碳贱愿天寒便让我对 百姓的遭遇充满同情，文天祥一句人生自古谁无死，留取丹 心照汗青又让我感觉天地

5、间浩气长存。书读的多了，就想把自己读书的感悟记录下来，于是， 我养成了写读书笔记的好习惯，在笔记中，我摘抄了精彩的 段落，记录了脑海中霎时迸发的灵感，同学们经常问我：杨 明- 慧，你怎么那么会写作文呢 ?可有什么秘诀 ?其实啊，我 哪有什么秘诀，还不是书读的多嘛 ! 或许，这就是古人说的： 读书破万卷，下笔如有神吧。与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好 的朋友。让我们一起背诵经典诗文，接受经典的熏陶吧 !中华文明， 源远流长， 灿假设云霞， 辉耀千秋。 国学经典， 这一用之不劲取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如 水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步 铺展， 将

6、其智慧的光辉穿透历史、跨越时空、历久弥新。经典诵读演讲稿篇二 通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世 界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千 古美文经典虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他 流传了千百年， 从人之初， 性本善到有朋自远方来不亦乐乎 ? 由道，可道， 非常道至天将降大任与斯也， 从?归去来兮辞? 到?兰亭集序?都熠熠地展示着它博大精深的魅力。其中三人行，必有我师焉这句话天天挂在我口中。那就 是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非 浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能 让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：能者为师，虚心 请

7、教。你见过高山吧 ?它是那样雄伟绵延 ! 你见过大海吧 ?它 是那样壮丽无边 ! 山之高，是因为它不排斥每一块小石头 ; 海 之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的 情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良 师益友，吸收他人的点滴长处呢 ?这也是曹操的短歌行中的 山不厌高，水不厌深的哲理啊 !在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方， 就拿我们学校来说吧 ! 在这个 140 多人的集体里，就有我许 多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样 我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是?论语?孔子传与我的做人学问的道理呀 !真的，人的一生犹

8、如一条长路，有许多的岔道，我们有 时会走错路， 但有人会来提醒你， 它就是国学就是经典诗文， 因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价 值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。 而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文 化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也 可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识 领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。假设说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨 露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细 雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理 想之花一定会开得更艳持得更久。那我们就

9、继续诵读吧 ! 好好地拥有它，记住它。让它来 净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的 品位，弘扬中华民族之精髓， 更让它引领我们克服重重困难， 向成功迈进吧 !经典诵读演讲稿篇三 中华民族历史悠久，文化经典更是灿假设星河，这些优秀 的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华 夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可 以说是一份珍贵的精神财富，利用这份珍贵的精神财富，让 孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活 动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着 每一个人的心性。我以极大的热情投入到研究和实验中，引 领学生们走进文化经典的圣殿，汲

10、取精神的营养。半年来， 我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱 和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着， 可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从 此受益终身。在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到乐读美读 呢?我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们 在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用 活动时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读， 领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多 变。实践证明，多样诵读可以大大激发诵读兴趣，学生们在 读中感受祖国语言文字的形态美、 意态美、 节奏美和韵律美， 从而亲近并热爱母语，景

11、仰祖国悠久文化，受到情的感染， 美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用 奖励的方法，但凡背诵下来一段?弟子规?的内容，我们就 奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵 读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情 一天天增长。在读经典，学做人活动蓬勃开展的同时，大家 惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化 不知从什么时候起， 我们口中吟诵的这些古老的句子已悄悄地走进了孩子们的 生活。 有时它在校园， 有时它在家庭， 有时它在社会生活中。以前，班级偶尔发生丢东西的现象，可自从学习了?弟 子规?，学生明白了用人物，须明求，倘不问，既为偷。的 道理以后，班上失窃的行为在不

12、知不觉中消失了，一种互帮 互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了 带书，咱俩一起看一本。公共场合，你会发现我们的同学也 在随时随地实践着经典的教诲公共汽车上，有同学在给年老 的人让座位，因为他知道长者先，幼者后。袁尔迪的家长在 家长来信中写到：经典诵读活动举办以后，我的孩子确实发 生了巨大的变化，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格 言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的 人，永远都会是社会的财富，家庭的骄傲。闫鹏的家长在来 信中写到：以前孩子特别好玩，完全是一种衣来伸手、饭来 张口的小皇帝状态，现在变化很多，对待长辈表现的非常有 礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是出必告，返 必面; 当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的， 有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了; 和邻里的小伙伴也能和睦相处，团结友爱，所有这些都让我们家长看 到孩子的健康成长而喜在心里，非常感谢学校和老师为教育 孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实 在是一种极佳的教育方式。 正如润物细无声的春雨，那些 曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了进我 耳，入我心，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告 诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。回首和孩