2016年自贡教育领军人才名师班培训心得体会

1、2016年自贡教育领军人才名师班培训心得体会为期一年的自贡教育领军人才名师班的培训接近了尾 声，通过一年来充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教 学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，从而有效地提高 了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困 难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。我们的培训分为五个阶段：第一阶段，2016年3月我们参加了动员大会和拓展培训； 第二阶段，2016年5月我们到浙江大学集中研修并到杭 州的名校跟岗实践；第三阶段，2016年5月8月我们.精选并阅读2本及 以上教育名著或教师专业书籍，并认真撰写了读书心得，同 时我们在7、8月完成了网络研修的学习任务；

2、第四阶段，2016年9月中旬我们召开专题（读书心得、 网络研修心得和制订分组送教或上示范课的方案）研讨会，1011月开展了名师分组送教下乡或专题讲座活动， 我们小 学德育组具体组织了三次活动。第五阶段，2016年11-12月，我们撰写学习总结或论文， 为自贡教育发展提建议， 上交考核资料， 圆满完成培训任务。 在各阶段的培训中，我的世界观、人生观、价值观得 到进一步充实和完善，思想得到进一步洗礼、灵魂得到进一 步净化，潜能得以进一步的激发。一、拓展训练后带给我“超越自我 不断成长”的深刻体会为了完成拓展训练的团队任务，我们每个队员积极快速 的转换自己的角色和心态， 准确定位， 服从安排， 严格

3、遵守 团队纪律。 我们在“过沼泽地” 、“神笔马良”、“水到渠成” 、 “鸡蛋进化” 、“驿站传书”、 “人生之旅”、“七巧板“、“攀 爬毕业墙”的体验中深切感悟团结、信任、奉献、协作的巨 大力量！我们也战胜了心魔，真正实现了认识自我、挑战自 我、超越自我的目标。二、浙江大学集中研修，杭州的名校跟岗实践的感悟（一） 在浙江大学培训期间，我们听取了专家领导的讲 座，有贺慈浩教授的教育领导力：高效管理与沟通讲座、李更生教授的中小学德育与师德教育的异化与正比 讲座、 章淑静教授的信息时代如何用技术提升教学品质讲座、 陈伟伟专家的教师成长的智慧：自我发展 、丁杭缨校长 的名师成长之路等等，认真学习了现

4、代教育技教育教学 理论、教师专业成长经验，接受了心理健康指导，从理论上 学习了教育科研方法，更新了理念， 。1.不断的了解自我，完善自我，激发新的生命力。 我们每一个人都潜力无限，只是可能一生都未曾使用 过。平日里，我们面对工作、生活多数时候是安于现状， 得 过且过， 也就放缓了甚至是放下前进的步伐，那样的结果无 疑是可悲的。丁杭缨校长的名师成长之路告诉我，人需 要压力，往往都是在山穷水尽疑无路的时候，才会逼迫出柳 暗花明又一村的惊喜，所以，总是在那样状态之下，自我最 深层次的生命力才会得到解放，产生出惊人的力量。现在的 我、以后的我要不断地了解自我，在压力中一次又一次的释 放新的生命力。我们

5、的专业成长离不开激情与创新。2.学会抓事物的关键点，做到“对症下药” 。在培训中 听到了贺慈浩教授的 教育领导力： 高效管理与沟通 讲座， 我将他的理论和方法，简单的总结为“对症下药” 。因为， 他总能在事件中，抓住关键点，找到解决问题的方法。这给 了我极强的启示，作为学校的德育管理者，只有做到充分的 了解学生的所思所想、才能更好的规避在团队活动和管理中 的不足，才能更好的为学生成长服务，所以这是我需要认真 学习和研究的，更是成熟管理者的基本价值体现。3.理想的实现，需要的是每一步的脚踏实地。 我们每一 个人都有理想，作为一个教育工作者更需要理想，因为在我 们的身上承载的是学生的未来发展、 更

6、是承载着学生背后家 庭的希望， 也还承载着培养国家、民族未来的栋梁。所以， 师者不能没有理想。要实现心中的教育理想，那就要理论联 系实际，敢于追求，认真做好本职工作。其一，要有自我反 省、反问、 反思精神， 对每一天的工作都要进行及时的梳理， 养成多写多练的好习惯，及时地自我反馈工作中的不足，积 极调整工作态度和策略，为下一步的工作做好铺垫。其二， 要有改变、 改善的能力，在平时的工作中要不断的磨砺自己，增强对工作中问题的处理能力。其三，养成多学好学的习惯， 增加知识的积累，拓宽自身视野，有针对的激发对事物的创 新和创造力， 有创新才会有发展， 才会与时俱进。 其四，积 极开展各项学生活动，在

7、活动上要会设计、要好设计，让活 动接地气， 符合学生身心发展需要； 在活动的整个过程中还 要会宣传， 多宣传，增强校团委在群体中的影响力， 做好做 强校团委的精神阵地建设。 其五，良好的角色定位， 认清自 身的工作职能， 做到上通下达， 及时地落实好。（二）跟岗学习培训开阔了视野“在体验中学习，在学习中体会” ，这是我跟岗学习以来 的最大的体会。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常 态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自 然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生 学习的自主能动性，也观看了周浦小学最具有特色的家校开 放日活动，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发

8、 展。1.生机勃勃的校园文化 无论是杭州市竞舟小学、周浦小学，还是星州小学，都 有充满勃勃生机的校园环境。无论校园知识栏，教学楼走廊 还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生 自己的创新作品。行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各 式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说 教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻 在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学 生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一 种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外 在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。2.

9、良好的养成教育 早晨，在竞舟小学大门值日的教师与学生都认真的履行 着各自值日的职责。 周一全校的升旗仪式， 所有的教师都朝 着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀 激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中充 满了爱国主义的思想。三所小学的学生都很有礼貌， 对我们 这些外校的老师极其的尊重， 不违观，不追逐哄笑，而是和 谐问好。3.独特新奇的教学艺术 课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传 授知识的同时，注重提高学生素养。在这跟岗学习的5天里我积极参加了教师的常态课。他们给我们上了一堂堂生动的 课，教师们注重学生的预习自学，注重教学过程培养学生的 养成教育， 学

10、习效果为优。 根据多位老师所上研究课的听课、 说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都非常 有启发，不断找出差距，使自己进一步提高。三、在阅读中修炼与提高自己 有人说，人和人的不同取决于八小时之外；还有人说， 阅读是改变命运最有效、最便捷、最迅速、最经济的途径。 著名特级教师于永正说过： “读书是教师最大的修炼。 ”审视 自己的教育与阅读历程，我由衷地感到：阅读，确实是教师 最大的修炼。其实，当教师以阅读者形象出现在孩子面前，本身就是一种教育的力量。本次培训要求我们每人必选读的 两本教育教学名著，我选读了的是教育和美好的生活和教育的智慧（一） 我读完教育和美好的生活这本书，最想说的 一

11、句话，“让教育真正的和生活达到完美的结合，让我们为 这一天的最终到来而不懈努力吧！”我很认同罗伯特.罗素的观点：最好的教育是挖掘人的 潜能的教育。通过对儿童的身体、感情和智力上的“恰当的 处理”，可以使这些品质得到普遍的培养。是啊，选择了教育，就意味着选择美好生活，广于阅读 尤其青年教师无论多忙， 都不可忽视广泛的阅读。 一般说来， 为教育科研而进行的阅读，其内容可侧重于四个方面：一是 经典教育理论书籍，包括教育学、心理学、教育史等著作。二是杰出教育家的专著。三是反映国内外教育研究最新观 点、最新动态的教育报刊。四是反映青少年学生生活、心理 的各类读物，包括学生写的和写学生的散文、小说、报告文

12、 学等等。通过这些读物，我们可以从更广阔的范围内了解、 认识我们的教育研究对象。（二）教育的智慧一书，无论是在对学生进行知识传授方面，还是对学生进行德育方面， 都给了我很大的帮助。在现今这个竞争激烈的社会，教学质量就是生命线，所 以我们非常努力的去提高课堂教学质量，以提升学生的学习 成绩，但我们更应该注重学生的能力培养。 “一个坏的教师 奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”虽然这种观点并不新颖，但却很实在。课堂上我们要避免自己在课堂上 啰嗦， 尽量把时间留给学生，让他们做学习的主人，自己去探索，最大限度的授之与渔，而非授之与鱼四、送教下乡活动中的收获我们德育名师小学组开展了三次送教下乡活动。

13、（安排如下）送教下乡活动不仅让我领略到了同组名师们出类拔萃送教时间送教地点送教内容10.26荣县长山镇小学李洪示范课、说课、评课一个这样的老师廖强示范课、说课、评课茉莉花10.19自贡 14 中龙亨兀讲座如何加强学校德育工作建设10.26荣县长山镇小学陶玉梅示范课、说课、评课梅兰芳陈仙讲座体验教育，无声胜有声；活动引领，无心亦有心张翼萍讲座课堂管理、会者不难11.11富顺县代寺学区陶玉梅讲座融入情与爱、享受乐与甜-争做学生心中“最美”班主任李洪讲座以生为本奏响高效课堂的和谐音的教学风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的不足。在语言感染力与关注学生情感，及时课堂评价上还有待 提高。做为一名

14、教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念 指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习 知识展示自我的平台。在以后的教学中，我将不断地提升自 身的素质，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会， 多对比，多反思，在教育实践中自我修炼，自我提高，自我 升华。通过一年多来的认真培训学习，我感到收获很大，以上就是我的培训心得和体会，写出来与大家分享。教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师， 使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生，而我，才能成长为一个受学生欢迎的名师。2016年12月2日自贡教育落实“德育为先”教育理念的建议、学校确实落实小班额大班额在我们自贡教育系统还是常见的，部分学校班 级人数甚至超过了70人。一个班级70人，班务日常事务工 作将会非常繁杂，如果班主任每天都无法从琐碎的班级日常 事务中抽身，该班主任对学生开展德育的针对性必然减弱， 我们的