(精品)人教版小学语文二年级上册《识字：4田家四季歌》公开课教学设计_4

1、田家四季歌教学设计第二课时教学目标： 1.1.能正确、流利有节奏地朗读课文。2.2. 理解课文内容，了解田家四季的农事活动。3.3. 体会农民的辛苦和快乐，激发学生热爱生活的美好情感。教学重点： 正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏。教学难点： 理解课文内容， 体会农民的辛苦和快乐， 激发热爱生活的美好情感。 教学准备： 多媒体课件教学过程：一、视频导入，激发兴趣。1 1、播放福满农家歌曲视频，让学生观看农家视频，听着喜庆的音乐感受农 家生活的多姿多彩，激发学生的学习兴趣。师过渡： 看了这个视频， 我们不禁感叹农家的生活真是多姿多彩， 今天就让我 们走进田家的四季去感受一番！板书课题（学生伸出

2、手指和老师书写课题） ，学生齐读课题。二、复习本课生字，学生举手认读生字（读对了全班同学跟读，读错了纠正）三、品读诗歌，理解感悟1 1、学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2 2、学生思考：诗歌共有几小节？是按什么顺序写的？（四小节，按春夏秋冬的 时间顺序）3 3、学生齐读诗歌，读准字音，读通句子。师过渡： 同学们，春季里的田家是怎样的一番景象呢？让我们一起走进田家的春天。 3 3、学习第一小节春（1 1）表现最好的大组朗读第一小节，读准字音，读通句子，注意诗歌节奏。（2 2）全班朗读第一小节，读准字音，读通句子，注意诗歌节奏。（3 3）教师配乐有感情地朗读第一小节，学生听，并说说从老师

3、的朗读中，你仿 佛看到了什么？（4 4）教师结合图片讲解课文，帮助学生理解课文。（ 5 5）教师指导学生朗读“麦苗儿多嫩” 、“桑叶儿正肥”注意节奏， 读出春天麦苗嫩绿的感觉 , ,感受到春天的气息。（6 6）播放视频：视频中呈现春天鸟语花香、生机勃勃、万物复苏的景象，让学 生走进视频，走进春天，倾听春天、切实地感受春天。看完视频后请同学们用一 个词语来形容你心中的春天。（ 7 7）多么生机勃勃的春天啊！ 生有感情地朗读儿歌， 读出农家春天的生机勃勃。 （8 8）多么美好的春天啊！师生互读课文。师：春季里， 生：春风吹，师：花开草长 生：蝴蝶飞。师：麦苗儿 生：多嫩，师：桑叶儿 生：正肥。【设

4、计意图：通过观察图片，拓展词语、播放视频，加强学生对课文内容的理 解，感受春天的生机。 】师过渡：送走了生机勃勃的春天， 农民伯伯迎来了炎热的夏季， 那农田里又是怎样的一番景象呢？4 4、学习第二小节夏（1 1）生自由读第二小节。学生思考：夏天农民在忙些什么？请同学们用笔圈出来。（2 2）教师讲解采了蚕桑又插秧，借助图片了解采蚕桑和插秧两种农事活动。（3 3）采了蚕桑又插秧，农民伯伯非常的（忙碌），农民伯伯做了这一件农事就马 上要去做另一件农事。学生体会农民们的忙碌，（4 4）学生试着朗读这一句，读出农民忙碌的感觉。教师再指导学生加上采蚕桑 和插秧的动作朗读这一小节，男生加动作读，女生加动作读

5、。（6 6）教师出示一年四季的农事活动图片，学生借助图片了解农事活动，（7 7）同学们，农民伯伯每天这么忙，从什么时候忙到什么时候呢？请同学们从 课文中找出这一句话，通过“早起” “戴月光”。体会农民伯伯从早忙到晚，非常（8 8）理解戴月光，是把月光戴在头上吗？学生试着说一说戴月光的意思。（9 9）全班学生有感情地朗读儿歌，感受农家夏天的辛苦忙碌。【设计意图：结合课后题中描写农事活动的词语，了解田家四季的农事活动。“戴 月光”是学生理解的难点，教师出示图片引导学生理解。】过渡：忙碌的夏季过去了，丰收的季节一一秋天到了。5.5.学习第三小节秋（1 1）学生举手朗读第三小节。（2 2） 借助画面，

6、理解比喻句“谷像黄金粒粒香”，学生说说为什么把稻谷比喻成 黄金。学生看图写说句子：秋季里，果飘香，_ 像_（3 3）借助图片，感受秋季丰收的景象；（4 4）体会农民伯伯们“身体虽辛苦，心里喜洋洋”（5 5）拓展古诗悯农，了解丰收果实的背后是农民的辛苦付出。生拍手有感情地朗读儿歌，感受农家的喜悦心情。过渡：告别了硕果累累的秋季，寒冷的冬天到了，农民们又过着怎样的生活呢？6.6. 自主学习第四小节冬（1 1）生自由读一读第四小节，自主思考农民们过着怎样的生活，并说说你从文中哪个词语感受到了。（2 2）一年农事了，大家笑盈盈。通过“笑盈盈”感受农家冬日生活的幸福。四、读中巩固，熟读成诵。1 1、师生互读课文师：春季里，春风吹，女：花开草长蝴蝶飞。男：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。师：夏季里，农事忙，女：采了蚕桑又插秧。男：早起勤耕作，归来戴月光。师：秋季里，稻上场，女：谷像黄金粒粒香。男：身体虽辛苦，心里喜洋洋师：冬季里，雪初晴，女：新制棉衣暖又轻。男：一年农事了，大家笑盈盈。合：一年农事了，大家笑盈盈。2 2、全班起立有感情地拍手朗读诗歌。3 3、全班同学试着背诵诗歌。五、教师小结：同学们，农民伯伯正因为在夏季里辛勤劳作，才能有冬季的幸福 生活。一份耕