新湘教版美术六年级下册11、《吉祥宝贝》教学设计(共3页)_第1页
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文档简介

1、 六年级下册美术教学设计 六 年级 1-6 班 美术 学科 第 11 单元 第 1 课时 总 17 课时 课 题11、吉祥宝贝课 型综合探索主备人赵成伟教学目标1、通过吉祥物的设计培养想象力和创造力。（创造意识）2、联系使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创造。（双基）3、培养学生对集体活动的兴趣。（德育）4、感受并能初步掌握运用夸张造型的情趣和明快的色彩关系。（审美） 教 学重点、难点重点：创造吉祥物的构思。难点：吉祥物的造型和色彩设计。教具、学具准备多媒体课件，有关吉祥物的资料及图片、绘画工具。教学过程 一、欣赏导入： 1、欣赏2008北京奥运会吉祥物福娃。 北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃

2、形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。五个名字的读音组成谐音“北京欢迎您”。 2、导入：它们俏皮漂亮，惹人喜爱；是我们吉祥的使者，传递着浓浓的祝福；它们来自生活，来自艺术家独具匠心的创造；它们就是吉祥宝贝！ 【百度搜索】：北京奥运会吉祥物： 【百度搜索】：各种吉祥物： 二、探究发现： 1、刚才我们看到了大家非常喜爱的福娃，谁还知道其他吉祥宝贝吗？ 2、欣赏各个用于企业、运动会的吉祥宝贝。 想一想、议一议、说一说。今天我们来学习吉祥宝贝的设计。 3、这些吉祥物的设计分别以什么为素材？ 人们喜闻乐见的动物、植物或通话人物都可以作为素材。 4、和学生一起研讨

3、吉祥物的造型特点： （1）、在形象上：夸张、活泼 、可爱、憨厚、幽默。 （2）、在色彩上：色彩亮丽，对比鲜明。 5、吉祥物设计的构思方法（引导学生总结出）： （1）、先确定主题（例如：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等）。 （2）、选定一个原形（动物、文具、器皿等）。 （3）、对原形进行大胆地概括、夸张、变形： a.形体   b.动作  c.表情  d.服饰  e.道具等方面。 （4）、色彩的处理：明快、鲜明、有自己的观点。 【百度搜索】：北京奥运会吉祥物设计思路： 三、设计表现： 让学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣，充分调动他们的主体意识，让他们自己为班级或学校设计一个运动会吉祥物，画出草图。也可小组合作用橡皮泥捏一个吉祥物。 要求：设计时应考虑吉祥物所使用的场所及需表达的意思。 板书设计： 第5课 吉祥宝贝 吉祥物的素材： 动物、植物、人物及其他。 设计方法： 变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法。 配色： 色彩简洁明快。二次备课教学反思 吉祥宝贝流程开 始教师提出问题课件 出示相关图片学生回答：奥运会吉祥物寻找吉祥物课件 吉祥物的资料和图片引出素材动物、

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