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文档简介

1、第一部分计算部分181614121086420满分90分80分7060分不及格满分90分80分7060分不及格1、口算是的题比较简单， 由于平时在这方面加强了对学生的训练， 大多数学生能正确地进行计算， 失分特别少。2、填空也做的比较好。3、排序，由于题目用大于号连起来，有部分学生失分的原因是把大于号和小于号搞反了，造成失分。有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。2第二部分基础知识部分不及格60分70分80分基础知识填空题中的第一小题，填空，由于学生识

2、字量有限，所以失分，看图写数题是看着计算器的图来填数，题目明了简单，学生一看就明白，大多数学生都正确。 第二小题是考查学生方位的题目选一选，填序号 A、 B、C，由于学生没有做过此类型的题目，所以做的答案五花八门，造成失分很严重，这是我教学的失误。判断题大部分学生做的不错，少数失分的原因是不认识字。改进方法：练习题要与学生的实际相结合， 多题形多方法的进行训练。 1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和90分书写能力的训练。 2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生051015练习。 3、培养学生分析问题， 选择最优的计算方法的能力。4、90分80分70分60分不及格培养学生独立边读

3、题边做题的好习惯。第三部分操作部分90分80分70分60分不及格满分90分80分70分60分不及格第三部分动手操作，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。部分学生对简单的几种立体图形的特点没有掌握。有的是在数物体个数并比较多少并填数时不够细心出错。第四部分综合解决问题不及格60分70分80分90分满分第四部分解决问题 1、看图列式，学生做这样的题比较容易，正确率较高，大多数学生比较细心，答卷的时间也比较充足。少数学生失分的原因是看图写两道加法算式两道减法算式写错，理解有误。最后一道题目由于学生不认识中途的途字，造成失分。改进方法： 老师对个别学生辅导不够。 1、在教学时要多注意知识的前后联系， 用最少的时间获得最有效的结果， 这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。 数学与生活中的联系。 注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值， 在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。0510152

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