《溶液的浓度》教案

1、1 / 5哈尔滨市第五届“烛光杯”化学学科课堂教学大赛道外区嵩山中学王宏伟教案课题 课题 3 3 溶液的浓度（第一课时）授课教师王宏伟教学目标：知识与技能：（1 1）认识 种溶液浓度的表示方法溶质的质量分数。（2 2）能应用溶质质量分数的概念进行简单的计算。过程与方法：在应用的过程中理解溶质质量分数的含义，并进一步的利用这一问题的实质解决新的问题。情感态度与价值观：在解决问题的过程中了解化学计算不等于纯数学计算，在计算时要依据化学概念、尊重化学事实。重点： 溶质质量分数的概念理解及相关计算难点：饱和溶液溶质的质量分数的计算教学内容及问题情境学生活动设计意图【创设情境引入新课】【视频】 浮在水面

2、上的 琥珀石天然琥珀， 是真 的吗？【视频】 清水不能鉴别 真假天然琥珀。【展示】三杯不同颜色观看视频，思考，回答 判断结果，并简述判断 理由。学生思考用什么样的 方法来鉴别真假天然 琥珀。观察创设情境激发学生学习 热情。创造认知冲突，点燃学 生求知欲望，形成课堂 探究主线。使学生能够通过颜色的2 / 5的硫酸铜溶液，只有一思考发言：颜色最深深不同对有色溶液的浓、杯能使天然琥珀浮在上的或者最浓的一杯溶稀进仃粗略的判断。面，你认为是哪一杯？液能够将天然琥珀浮为什么？起，因为其中溶质最多密度最大等。利用溶液浓度的概念【提问】如何利用老师尝试表示三杯硫酸铜了解溶液的浓度，得溶提供的数据表示出溶液溶液

3、的浓度。质的质量分数的感念，的不同？请你尝试表示思考回答：根据相同质并得出溶质的质量分数溶液的浓度。量的溶液中所含溶质 的量的不同表示溶液 的不同。的计算公式。【活动 1 1】心有灵犀：每 小组选出两名代表，通深入理解溶液相关概念组选出两名同学，一名过合作猜出教师给出及溶质的质量分数的计同学解释红字词语或数字，另一名同学猜。的红字词语。算公式。【活动 2 2】实验室中可以 分AB B 组完成教师分巩固溶质质量分数的概用硫酸铜溶液来鉴别真发的计算题念及计算公式，为下一假天然琥珀，而在生活步溶液的简单配制做铺中我们会用食盐水来鉴别真假天然琥珀，为了更好的完成实验，先完垫。3 / 5成一组计算。【活

4、动 3 3】根据计算出来按照教师提供的材料复习化学实验基本操的结果进行溶解，并完及温馨提示内容完成作，为学习溶液的配制成真假天然琥珀的鉴食盐的溶解，每组选出奠疋基础，同时为学生别，得出结论并进行展一名代表汇报实验结提供探究的情景及展示示。果。的机会。【提问】观察各位代表认真观察，并做出回锻炼学生的观察能力及所展示烧杯中的混合物答。积极思考问题。表述能力。有什么不同，引出讨论。【讨论】35g35g 食盐加入到 小组讨论，完成 2020C氯 通过教师引导和小组讨65g65g 水中是否能形成 35%35%化钠饱和溶液的溶质论解决本节课的难点一的溶液。根据 2020C氯化的质量分数计算，并由饱和溶液的

5、溶质质量钠的溶解度是 36g36g 完成此得出饱和溶液溶质分数的计算，增强小组计算。质量分数的计算公式。合作意识。【活动 4 4】溶液浓度在生 观察生活中常见溶液使学生认识到化学源于活中的应用，生活中溶的标签，找出标签中定生活服务于生活，让学液浓度的其他表示方法量表示溶液组成的内生通过化学课堂能够热容，读出相关信息，并爱生活，热爱化学。尝试解释其含义；【总结】分享你的收获学生分享通过本节课让学生学有所得、学有的学习所获得的收获。所获。作业：尝试配制出“死应用所学知识解决实际4 / 5海”的海水。问题。课题 3 3 溶液的浓度一、溶质的质量分数板书设计八卡 沁击的击曰/舲 溶质的质量公式：溶质的质量分数=、宀、亠弘护日溶液的