《对农村留守儿童教育的研究》课题研究计划

1、对农村留守儿童教育的研究课题研究计划一、课题研究论证报告（一）、课题提出的背景及所需解决的主要问题。课题提出的背景（1 1）农村留守儿童问题是近年几来突出的社会问题。这些农村留守儿童他们的父母为了生计出外打工， 他们 多数跟爷爷奶奶、外公外婆一块生活，有的寄养在亲戚家里， 这些监护人只能给孩子生活上的照顾。无法像父母那样给他 们以温暖、约束、管理，大多数学生成绩下降，出入网吧， 行为习惯差，有的还走上犯罪道路。（2 2） “隔代教育”问题是在留守儿童群体中最为突出的问题，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。“留守儿童” 的问题已经成为不可忽视的问题

2、。所要解决的主要问题解决他们的思想问题和行为习惯差的问题。 呼吁社 会、 学校、家庭给他们温暖，联络他们的父母、监护人给他 们爱，给他们温暖，养成良好的行为习惯，让他们生活充满 阳光。解决留守儿童学习习惯差的问题，督促他们学习。在 校期间督促留守儿童的学习，校外和监督人联络共同提高学 生的学习，使他们热爱学习，成为品学兼优的学生， 成为德、 智、体、美、劳全面发展的快乐的学生。（二） 课题在国内外研究领域的现状。国家重视留守儿童问题，国家给留守儿童关爱，研究了留守儿童问题。社会、学校、家庭建立了留守儿童联络网。（三） 课题研究的实践意义与理论价值。随着我国社会、政治、经济的快速发展，越来越多的

3、青 壮年走入城市， 农村留守儿童会越来越多， 留守儿童的问题 会越来越大，本课研究有助于促进学生身心健康的发展，有 助于为社会培养有用人才，有助于社会的稳定，有助于平安 校园，和谐社会的建设。本课题的研究可以积累一些留守儿童的教育的经验，为 未成年人的研究提供一些素材、案例。（四） 完成课题的可行性分析1 1、社会的关爱有助于完成课题。国家重视留守儿童问 题，特别是教育部门给予一定的帮助扶持。2 2、学校关心留守儿童问题。特别是德育处为本课题的 研究提供了帮助。3 3、我校是农村小学，留守儿童的数量很多，我班就有2020 人，有很多案例提供研究。4 4、作为班主任，有多年的工作经验，有利于和留

4、守学生沟通，有利于对留守学生教育的研究。二、课题研究设计报告（一） 课题界定与支撑性理论。课题界定：农村留守儿童：在我们农村，一些学生的父母为了生计 出外打工，为经济的发展和社会的进步做出了贡献，但大多 数的子女都留在了农村家里，跟爷爷奶奶、外公外婆或亲戚 一起生活，成为儿童中的一个弱势群体 —&mdash—— ;留守儿童。农村留守儿童的教育：农村留守儿童缺少父母关爱、温 暖、管理，他们大多数成绩下降，出入游戏厅、网吧，行为 习惯差，有的走上犯罪的道路。针对这种情况，应加强对他 们的教育，给他们

5、温暖，激发他们的学习兴趣，让他们快乐 成长。支撑性理论：教育学、教育心理学指导我们研究留守儿童的 心理特点，便于正确地把握。马斯洛的“需要层次论”指导 我们根据学生的生理、安全等需要来关爱他们。（二） 研究内容设计本题研究的基本内容是留守儿童的现状， 研究对留守儿 童的教育方法。1 1、农村留守儿童的现状研究：现状：据调查我班共有学生 5656 人，其中留守儿童有 2020 人。1414 人是留守儿童的父母双方外出，6 6 人是父母一方外出打工。1313 人由爷爷、奶奶或外公外婆抚养，有1 1 人托付给亲人、朋友，6 6 人父母一方在家抚养。2 2、研究对农村留守儿童教育的方法。（1 1）探究

6、提供农村留守儿童生活状况。呼吁社会关注农村留守儿童，提高他们的生活质量，促 进他们快快乐乐地成长。（2 2）探究怎样关爱留守儿童。我们应联络留守儿童的父母、家庭、监护人给他们关爱，让他们不感到孤独、寂寞，让他们心里都充满温暖，洒满阳 光。（3 3）研究怎样养成留守儿童的行为习惯和学习习惯的 问题。在校和老师沟通，监督留守儿童的学习和日常行为习 惯，再和留守儿童的监护人联络，共同监督他们学习和行为 习惯，使他们热爱学习，成为品学兼优的学生，德、智、体、 美，劳全面发展的快乐的孩子。三课题研究计划分三个阶级：1 1、预备阶段（20XX20XX 年 8 8 月）做好课题方案的设计和论证工作。2 2、研究实施阶段(20XX20XX 年 9 9 月& —20XXamp;mdash;20XX 年 5 5 月)(1)调查农村留守儿童的现状，写出调查报告(2)总结归纳农村留守儿童存在的问题(3)研究农村留守儿童教育的方法3 3、研究总结阶段(20XX(20XX 年 6 6 月一 20XX20XX 年 8 8 月) )总结研究工作，写出研究报告. .四研究方法设计1 1 观察法、2 2 调查法、3 3 案例分析法、4 4 行动研究法、5 5 文献法。五预期研究成果1 1 调查统