学校落实“五项治理”工作状况报告共三篇

1、学校实施“五项治理”工作状况报告为全面实施立德树人任务，推动中小学生健康成长，依据省教化厅及省政府教化督导室联合公布的_教基函_号文件，我校就中小学生作业、睡眠、号码 、读物和体质健康五项治理工作进行自查。现将自查状况汇报如下： 一、号码 治理 1、加强号码 带入校内治理。在校内对学生携带号码 的状况进行了调查，学生根本上携带的是号码手表，初中学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能号码 共计20部占携带号码 人数的3.7%；小学携带号码手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能号码 学生。学校制定了_学校学生号码 治理规定，明确了学生号码 原则上不得

2、带入校内。确有将号码 带入校内需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将号码 交由班主任统一保管，各班级自行打算号码 保管装置，禁止将号码 带入课堂。目前全校根本严格执行学生号码 不得带入课堂的规定，但是有局部班级未严格执行号码手表不得带入课堂。 2、建立学生号码 校内内统一保管制度。明确了各班班主任为号码 保管责任人，建立班主任沟通热线与家长联系。在学校门卫室设置公用号码便利学生和家长联系。后期将由学校统一为班级申报号码 保管装置，同时在校内内增加公用号码设置。 3、线上作业治理。学校明确规定并严格执行不得用号码 布置作业和不得要求学生利用号码 完成作业。 4、号码 治理教化引导。在

3、学校开学通告的开学后治理工作明确了学生号码 原则上不得带入校内，接着在学校微信公众平台再次公布_学校关于加强学生号码 治理告家长书，告知家长学校号码 治理相关规定，同时通过升旗仪式和特地在各班召开用心学习 远离号码 主题班会，向学生强调在校内携带和运用号码 的危害，学习教化部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知和_学校学生号码 治理规定，明确了治理职责和要求。 二、睡眠及作业治理 1、调查探讨。学校对各年级学生进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要缘由，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，

4、二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的上升，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，小学中年级有8.9%，小学高年级有14%，初中有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。 2、制定制度。依据教化部办公厅下发的关于进一步加强中小学生睡眠治理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老师工作流程、作业治理的十项规定为保证学生足够的睡眠时间在制度上进行了明确。 3、宣扬教化。老师层面，做一次关于学生睡眠现状的问卷调查，了解我校学生的睡眠的现状及状况。学校通过公布睡眠通知、公示告知等方式宣扬睡眠对中小学生健康成长

5、的重要性，引导老师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校刚好组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教化均衡开展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子创立良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同保护孩子们的健康权。学生层面，学校通过召开主题班会、心理健康教化、科普讲座等形式，普及科学睡眠学问，让学生明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠状况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。 4、午托治理。后勤服务中心制定宿管老师工作流程，对午餐、户外拓展、睡前打算、午休都设有固定的时间

6、节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的学生可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数学生因特别缘由而造成的睡眠缺乏。后勤服务中心为了提高学生的睡眠质量，要求学生午餐后在老师的带着下在操场上闲逛、活动，放松心情，更快入睡。 5、督查考核。学校对班级睡眠开展状况作为班主任工作的考核内容之一，定期对学生的睡眠状况进行问卷调查，反响实施状况，切实保障学生的睡眠时间，让学生健康、欢乐地成长。 三、读物治理 1、全部图书都选自教化部举荐的中小学生必读和选读书目，每学期开学由相应年级的语文老师进行筛选确定本学期举荐阅读书目，并通过审核审批后由家委自主选购。 2、我校没有且不同意通过举办讲座、培训等活

7、动在校内内销售任何课外读物。 3、对学生自主购置携带进入校内读物进行严格治理，觉察问题读物马上予以没收并刚好教化，消退不良影响。 四、作业治理 1、明确作业要求。学校公布了“作业治理十项规定”，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、鼓舞作业创新、提倡实践作业、保护学习隐私十个方面对作业提出了详细的要求。 2、严控作业时间。明确要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过 45 分钟，初中家庭作业总量不超过 60 分钟。各年级可依据学生年龄特点,布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、体育熬炼、家务劳动等非书

8、写类作业。班级设立“作业登记员”, 负责填写作业登记本供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。初中学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不得超过作业总时间的 20 分钟以内)其他学科不布置书面家庭作业。 3、课堂高效作业。课堂教学必需支配肯定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导学生完成当日全部校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。 4、杜绝家长作业。不得布置学生难以完成，形似给学生布置实则给家长布置的作业。小学全部年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报应在学校由老师辅导完成。 5、加强作业批改。实施“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批

9、、有批必记、有错必纠”的“四精四必” 学校五项管理自查总结 依据“五项管理”相关政策，我校展开了系列自查活动，现将自查报告总结如下： 一、关于号码 管理。 1、我校制定了禁止号码 进入校园管理制度，禁止学生携带号码 进入校园，禁止教师将号码 带入课堂。办公室内有专人值班管控上课教师的号码 情况。 2、我校属于走读制学校，学生均为附近村庄居民，没有设立公用号码。3、学校严格禁止教师通过号码 布置作业，一经觉察严肃处理。同时也禁止教师让学生通过号码 完成作业。 二、关于学生睡眠 1、学校按课程表8:00上课，确保学生休息时间不低于10小时。 2、通过家长会告诫家长督促孩子在家按时就寝。 3、对于不

10、能按时完成作业的学生进行针对性辅导，并控制作业量。 4、经检查、我校辖区内没有辅导机构以及线上培训网课平台或者网吧。 三、 关于读物管理。 1、学校课外读物均有上级发放，存放图书角，确保图书质量。2、禁止教师向学生推举课外书籍，一经觉察严肃处理。 四、关于作业情况。 1、教师严格执行上级规定：1-2年级学生不留书面作业，3-6年级学生作业不得超过30分钟。 2、教师指导学生在课后服务期间完成作业。 3、教师对学生作业全面批改，禁止要求学生自批自改以及要求家长批改作业。 五、关于学生体质。 1、1-2年级学生每周四节体育与健康课，3-6年级每周三课时，严格按课程表上课。 2、每天大课间时间为10

11、：05-10:30。在没有体育课的当天下午课后服务会进行课外活动。 3、关于近视防控，按时做眼保健操，每天上午10:00-10:05 4、关于体质健康测试，学校建立了体质健康测试制度，建立了学生体质健康档案。并每年如实测试和上报。 六、存在问题： 1、家长反映，学生在家爱玩号码 ，玩号码 的时间长短不好控制 2、学生离开老师的监督，不注意读书写字习惯，成为近视的主要祸根。 七、具体打算： 1、坚持现有成效，注重家校沟通，合理共管，推动学生健康成长。 2、坚持政策精神不动摇，扎实做好“五项管理”工作。 实施五项管理工作情况汇报 依据各级教育部门关于中小学生“五项治理”工作的安排部署，多措并举，为

12、学生身心健康成长和终身开展营造良了好环境。 一、以实施监管力量为主导，全面安排部署 县教体局和督导室及时向各中小学校转发教育部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知等涉及“五项治理”的文件，认真研究实施“五项治理”面临的形势和任务，细化工作重点，明确工作职责，成立工作专班抓推动，学校以班主任、带课老师为主力抓实施，引导家长转变观念抓配合；各学校校长、教务主任、德育主任为直接责任人，采取疏导与督促结合，学校与家长相配合，学生与老师磨合，新旧措施契合。在作业、睡眠、体质等方面，以引导家长不断更新观念，循序推进，不断然叫停，不搞一刀切。县督导室将推进“五项治理”工作作为首要重点督导任务，各责任督

13、学围绕“五项治理”要求，巡查校园、核查资料、推门听课、询问师生等方式入校督促实施，各学校把“五项治理”纳入日常治理中，长期坚持。 二、以有效载体引导为主线，推动人性化实施 坚持以人为本原则，培养学生行为自觉为目标，围绕“五项治理”确定了五大载体活动，采取新措施承接“五项治理”实施降地，推动教育教学在更高水平科学运行。 一是以“作业革命”带动学生课业负担减轻。 将学生减负作为重点任务，向课堂要效率；严格作业设计、严控作业总量，严禁老师在班级群布置家庭作业，从源头上减轻学生作业负担。 二是以“健康教育”推动学生养成良好作息习惯。 充分发挥各校“健康副校长”的作用，邀请专业技术人员有方案地开展健康教

14、育，推动学生自觉地采纳和保持有益_康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素；为保证中小学生睡眠时间和较高的睡眠质量，定期开展健康睡眠主题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 三是以“阳光校园”引导学生放下号码 拓展兴趣。 严格执行学生号码 治理规定，要求学生不得将号码 带入教室，教育引导学生科学理性对待、使用号码 ，提高自我管控能力。通过举办校园艺术节、科技节、学生运动会等，办好合唱艺术节、青少年足球、篮球等活动，将学生的兴趣爱好转移到丰富多彩的活动之中来，放下号码 ，展示才艺，凝聚正能量。 四是以“经典诵读”标准校园读物配备正确方向。 持续开展“德润魅力千阳·书香燕伋故里”为

15、主题的经典诵读活动，举办经典诵读大赛、评选读书之星、设立班级读书角等形式，引导学生多读书、读好书、读经典,夯实学生文化知识根底,激发学生的阅读兴趣。 五是以“艺体社团”激发学生走出户外健体兴趣。 从“培养兴趣、开展特长，尊重个性、欢乐成长”动身，立足实际，组建了田径、排球、篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈等丰富多彩的艺体社团活动，鼓舞每名学生至少参加1-2个社团活动，掌握1-2项艺体才能。激发运动的热情，养了学生良好的道德素养及团结协作精神。 三、以广泛宣传教育为动力，协调各方联动 1.强化政策宣传，引导转变观念。积极开展“五项治理”宣传工作，让宽敞师生、家长充分认识到做好“五项治理”工作的

16、重大意义，积极配合学校做好相关工作。将范围扩大到全社会，采取发放告家长书、张贴宣传单、设立宣传点等方式，使“五项治理”内容进校园、进家庭、进社区。 2.注重宣传成效，凝聚合力实施。五项治理的对象是学生，实施主体是教师和家长。积极引导家长切实担负起学生在家的良好行为习惯养成教育，对孩子的健康负责，为孩子的将来着想，领先垂范，严格监管，不迁就，不放纵，家校携手，共同关注学生的健康成长。联合公安、文旅、市场监管、行政审批等部门，多频次联合执法，采纳随时抽查、突击检查、定期年检等措施多管齐下，从严整治、依法治理校外培训机构、社会场所，为“五项治理”实施降地担负起各自应尽的责任。 3.发挥督导作用，实施问题整改。进一步夯实责任督学责任，将“五项治理”纳入重大督导事项，加大督导力度。责任督学坚持每月进校入班，了解