染色体变异适用于第二节课

1、染色体变异学习目标：1、 染色体结构变异的基本类型；2、 染色体数目的变异；学习过程：思考 1、基因突变导致生物变异的原因是什么？2、基因是什么？它和染色体又有何关系？基因能够发生突变， 染色体也能发生变化， 同样也能够引起生物性状的改变，染色体的变异包括染色体的变异和染色体的变异。一、染色体结构的变异：阅读课本，回答：1、猫叫综合征产生的原因：2、猫叫综合征患者的表现：1、染色体结构变异的类型：同学们观察图 5-5、 5-6，并填空：缺失重复易位倒位2、 总结 染色体结构变异的概念： 练习 1下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）A染色体缺失某一片断B染色体增加了某一片断C染色体中 DNA

2、 的一个碱基发生了改变D染色体某一片断位置颠倒了180°二、染色体数目的变异1、染色体数目变异的种类一类是（如多一条性染色体的例子XYY 、XXX ），另一类是 _2、染色体组看课本果蝇染色体组成图回答下列问题：思考 ： 果蝇有几对是同源染色体？哪一对是性染色体？号和号染色体是什么关系？号和号染色体是什么关系？雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？果蝇的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、 大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？他们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？总结 ：染色体组的定义果蝇的

3、染色体组有两种：3+X（Y ）思考 ：人类的染色体组应当是什么？正常人的体细胞中有几个染色体组？练习 2属于一个染色体组的是（）A 、体细胞染色体数的一半B、体细胞中的染色体数C、二倍体生物配子中的染色体数D、每一对同源染色体为一个染色体组练习 3 现在发现一种植物有12 条染色体， AAAABBBBCCCC ，说出其染色体组是什么？3、二倍体和多倍体按照生物体细胞中染色体组的个数，我们把生物进行了分类。二倍体由_发育而来的个体，体细胞中含有_个染色体组。如：全部动物和过半数的高等植物。人是二倍体生物含46 条染色体 ,则一个染色体组有 23 条染色体。二倍体水稻有24 条染色体则其染色体组为

4、12 条染色体。多倍体由_发育而来的个体，体细胞中含有_个染色体组。如：三倍体：无籽西瓜、香蕉四倍体：四倍体水稻、马铃薯六倍体：普通小麦、燕麦八倍体：小黑麦练习 4韭菜的体细胞中含有32 条染色体，这 32 条染色体有态结构，韭菜是（）A 、二倍体B、四倍体C、六倍体D、八倍体8 种不同的形练习 5香蕉植株是三倍体，它一般是（）A 、有果实，无种子，靠种子繁殖B、无果实，有种子，靠种子繁殖C、无果实，无种子，靠无性繁殖D、有果实，无种子，靠无性繁殖阅读课本 P87 第二段和第三段，回答下面两个问题：多倍体植株的特点：用秋水仙素来诱导多倍体的原理：阅读材料 多倍体植物是如何出现的？（自然状态及人

5、工状态）过程：在有丝分裂过程中，染色体已经复制了，但是在外界环境条件的影响下，特别是在温度剧烈的变化下。 只复制，不分裂，产生了体细胞染色体的加倍。在减数分裂过程中， 在减数第二次分裂中细胞不分裂，导致配子中染色体数目加倍，然后配子结合导致生物个体的染色体数目加倍。为什么细胞不会分裂呢？考虑到纺锤体在细胞有丝分裂中的作用，而环境温度的剧烈变化会导致纺锤体不会形成。根据这一原理人们用某一种化学物质来抑制纺锤体的形成，这种物质是秋水仙素。人工诱导多倍体的方法：秋水仙素。秋水仙素是从一种从百合科植物秋水仙中提取出来的的一种植物碱。秋水仙素有剧毒。主要作用于有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成。思考 帕米

6、尔高原的高山植物有65的种类是多倍体的原因。练习 6 正常二倍体水稻有 24 条染色体，问该品系的四倍体水稻有丝分裂后期有染色体多少条？小麦的染色体组有 7 条染色体，小麦本身又是一个六倍体植物，问此小麦有丝分裂后期的染色体数。某二倍体植物 A 和含有 42 条染色体的植物 B，进行杂交产生后代 C， C 的幼苗用秋水仙素处理得 56 条染色体的植物。问 B 是否可能是四倍体。4、单倍体 阅读 蜜蜂社会中有三大类：蜂王、工蜂、雄峰蜂王和工蜂由受精卵发育而来，只不过喂养的食物不同，二倍体,32 条染色体，两个染色体组。 雄蜂由卵细胞发育而来， 雄峰的体细胞中只有16 条染色体，一个染色体组。单倍

7、体的概念：思考 一倍体一定是单倍体吗？二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什么？如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？练习 7下列关于单倍体的叙述哪个是错误的？由花粉单性生殖培养出来的个体玉米在自然状态下可出现单倍体植株体细胞中含有本物种配子染色体数的个体体细胞中含有一个染色体组的个体未受精的卵细胞发育的个体由二倍体的配子发育而来的个体是单倍体与正常植株相比，单倍体植株的特点：当堂检测1、下列关于染色体组的正确叙述是（

8、）A染色体组内不存在同源染色体B染色体组只存在于生殖细胞中C染色体组只存在于体细胞中D染色体组在减数分裂过程中消失2、四倍体的曼陀罗有48 条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为（）A48 B24C12D43、基因型为 AABBCC 的豌豆与 aabbcc的豌豆杂交产生的F1，用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是A二倍体 B三倍体C四倍体D六倍体4、下列关于单倍体叙述正确的是单倍体只含有一个染色体组单倍体只含有一个染色体含有本物种配子染色体数的个体单倍体只含一对同源染色体配子发育成的个体是单倍体（）ABC D单倍体是未受精的5、基因型为 Aa 的西瓜经秋水仙素加倍后，形成的四倍体在减数分裂时，形成的配子